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      <title>하브루타 by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-12-02 00:58:33 UTC</pubDate>
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         <title>하브루타 질문</title>
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         <description><![CDATA[<p>[질문]온라인 학습 환경에서 ‘대상과 배경의 구분’이 잘 이루어지지 않았을 때 어떤 문제가 발생할 수 있을까?</p><p><br/></p><p>[선택이유] 미래에 발생할 수 있는 문제를 고려하고 대처할 수 있는 질문</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-26 04:23:17 UTC</pubDate>
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         <title>하브루타 질문</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>인지적 과부하를 줄이기 위해 메시지를 단순화하는 것이 항상 학습 효과를 높일까요? 반대로 단점은 없을까요?</p><p><br/></p><p>해당 질문이 가장 좋은 이유는 강의에서 배운 인지적 과부하와 메시지 설계 원리를 직접 묻고 있기 때문입니다. 메세지 단순화의 장점만 보는 게 아니라 단점까지 함께 고민해야 해서 비판적 사고를 기를 수 있고, 실제 수업이나 자료 설계 같은 현실적인 적용으로 연결할 수도 있어 토론하기에 가장 풍부한 주제가 된다고 생각합니다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-26 04:23:41 UTC</pubDate>
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         <title>이수인, 천가현, 한지윤, 송수민, 고현정</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>- 선택한 질문: 머릿글자를 따서 외우는 두문자어 방식이 단순 암기에 그치지 않고 내용 이해를 도울 수 있을까?</p><p>- 선택 이유: 기존의 학습전략을 그대로 수용하는 것을 넘어서, 스스로 생각하는 과정을 거쳐야만 답을 할 수 있는 질문이기 때문이다. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-26 04:23:53 UTC</pubDate>
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         <title>하브루타</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>*질문: 지각 활동과 인지 활동 중 먼저 일어나는 것은 무엇이며, 이 두 개의 활동은 어떻게 연관되어 있을까?</p><p><br/></p><p>*이유: 이론적으로는 지각이 먼저 일어난다고 정해져 있는데, 현실에서는 학생마다 각자 느끼고 생각하는 내용이 달라서 토론이 활성화될 수 있기 때문. 학생들끼리 반박해보는 활동이 가능함.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-26 04:24:10 UTC</pubDate>
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         <title>하브루타 질문</title>
         <author>23460291</author>
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         <description><![CDATA[<p>나라면 '동그랗고 주황색인 과일'이라는 추상적인 아이디어를 구체적으로 표현하여 쉽게 이해, 기억할 수 있도록 어떻게 할 것인가?</p><p><br/></p><p>-&gt; 교수 메시지 전략에 대한 자신의 생각을 표현할 수 있는 질문이라고 생각이 들어서 선택함.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-26 04:24:27 UTC</pubDate>
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         <title>하브루타 질문</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cbskjy/8t6spo5bb0ch5876/wish/3605192055</link>
         <description><![CDATA[<p>신호주기(signaling) 원리에서 너무 많은 양이 색칠되어 있으면 오히려 시선을 분산시킬 것 같은데, 전체의 몇 % 정도를 음영 표시했을 때 학습자의 주의를 가장 잘 끌 수 있을까? 개인이 학습자로서 교육 자료를 봤을 때의 경험을 빗대어 이야기 해봅시다. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-26 04:24:32 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Q. 잡음이 물리적인 것 뿐만 아니라 심리적인 것까지 포함된다면, 잡음을 통제하기 위한 전략은 무엇이 있을까?</p><p>-&gt; 다양한 면에서 학습 전략을 구성해볼 수 있는 질문이라서 좋다고 생각함 </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-26 04:24:48 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>메시지 설계시 학습자 분석을 중요하게 고려해야 하는 이유는 ? [선택 이유] 선행 지식이나 경험, 텍스트 안 근거를 찾아 답할 수 있는 질문이라고 생각했습니다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-26 04:25:20 UTC</pubDate>
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         <author>sihyun7661_1</author>
         <link>https://padlet.com/cbskjy/8t6spo5bb0ch5876/wish/3605193984</link>
         <description><![CDATA[<p>SMCR 모형에 따르면, 교수자와 학습자가 서로의 경험 및 문화를 공유하지 않으면 이해하지 못하는 상황이 발생한다. 글로벌 사회 속에서 다문화 가정이 증가하고 있는데, 문화를 공유하지 못하는 교실 환경 속에서 어떻게 해결해 나가야 하는가?</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-26 04:25:55 UTC</pubDate>
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