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      <title>Esos perturbadores RuIdos by </title>
      <link>https://padlet.com/kelly_serrato/8svazjqencyoqw49</link>
      <description>Postura crítica frente al capitulo 8 del libro Una pedagogía de la comunicación. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-04-20 02:50:44 UTC</pubDate>
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         <title>Ruido</title>
         <author>kelly_serrato</author>
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         <description><![CDATA[<p>Kaplún nos muestra que en la teoría de la información Ruido es cualquier alteración que puede presentarse entre el transmisor y el receptor de un mensaje </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-20 03:20:05 UTC</pubDate>
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         <title>Tipos de Ruido </title>
         <author>kelly_serrato</author>
         <link>https://padlet.com/kelly_serrato/8svazjqencyoqw49/wish/3416230270</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Ruidos en la selección de signo:  cuándo usamos un lenguaje técnico desconocido para el receptor.</p></li><li><p>Ruidos en la construcción de texto: cuando redactamos de manera confusa, con frases muy largas, mala puntuación entre otras.</p></li><li><p>Ruidos por exceso de contenidos: mensajes sobre cargados de ideas, o cuando se pretende decir  todo en un solo mensaje.</p></li><li><p>Ruidos en las asociaciones: desorden en la presentación de los elementos , saltar de un tema a otro sin dar un cierre  o crear una transición.</p></li><li><p>Ruidos en la diagramación:  que el texto no tenga nada que ver con la gráfica que se presenta  genera desequilibrio en la información. </p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-20 03:34:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>kelly_serrato</author>
         <link>https://padlet.com/kelly_serrato/8svazjqencyoqw49/wish/3416233932</link>
         <description><![CDATA[<p>Kaplún comenta " con frecuencia el ruido no depende de la calidad de los equipos, sino del poco conocimiento en su empleo y el poco cuidado en su manutención y operación", esto refiriéndose puntualmente a que la mala calidad de un audio o una grabación también puede ser un tipo de ruido que evita que el receptor  capte el mensaje y hace que pierda el interés en el mismo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-20 03:45:21 UTC</pubDate>
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         <title>Pautas para depurar el ruido</title>
         <author>kelly_serrato</author>
         <link>https://padlet.com/kelly_serrato/8svazjqencyoqw49/wish/3416237457</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Pensar en el destinatario </p></li><li><p>Ser humildes</p></li><li><p>No improvisar- planificar el mensaje </p></li><li><p>Discutir el plan con los compañeros de equipo</p></li><li><p>Poner a prueba los recursos que se usaran </p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-20 03:56:24 UTC</pubDate>
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         <title>Postura Crítica </title>
         <author>kelly_serrato</author>
         <link>https://padlet.com/kelly_serrato/8svazjqencyoqw49/wish/3416717977</link>
         <description><![CDATA[<p>Analizando el capitulo 8 del libro del Kaplún Una pedagogía de la comunicación me es evidente que como emisor he tenido muchas falencias, pero como receptor he sufrido también las consecuencias de los ruidos, bien sea porque  el emisor en efecto no cuidó sus procesos para evitarlos o porque yo misma me he encontrado absorta en  mis propios asuntos los cuales en su momento me  han hecho perder el hilo y finalmente no comprender, y en esto es en lo que quiero profundizar, aunque bien se explica en el texto los ruidos y algunas características del mismo siento que  se esta dejando o mas bien culpando de todos los ruidos al emisor, que si no grabo bien el vídeo, o el audio, los tecnicismos entre otros, y aunque estoy de acuerdo, pienso que como yo muchas personas simplemente no logran captar el mensaje porque somos mas dispersos, nuestra mente funciona mas rápido y necesita estar estimulada y no todas las "actividades" permiten estar  estimulando a las personas para que no se cansen y atiendan y finalmente capten el mensaje, comúnmente los emisores construyen sus mensajes de manera general, para un publico general y aunque es su deber que el mensaje cumpla con las pautas sugeridas para que   el mismo sea mas claro considero que eso no da certeza de que  <strong>TODOS</strong> lograron captar el mensaje.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-20 23:27:08 UTC</pubDate>
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         <title>Comentario </title>
         <author>sofiasamy61</author>
         <link>https://padlet.com/kelly_serrato/8svazjqencyoqw49/wish/3436537189</link>
         <description><![CDATA[<p>Qué interesante este Padlet. Me pareció muy enriquecedor ver cómo cada aporte interpreta el sonido desde diferentes ángulos: algunos lo asocian con el cuerpo, otros con la memoria o el entorno. En conjunto, se siente como una exploración sensorial que invita a reflexionar sobre lo cotidiano desde una mirada más profunda y artística. Felicitaciones a quienes participaron, se nota la sensibilidad y la creatividad en cada intervención.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-05 14:22:08 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>kelly_serrato</author>
         <link>https://padlet.com/kelly_serrato/8svazjqencyoqw49/wish/3506625959</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-07-01 02:07:12 UTC</pubDate>
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         <title>Vídeo Retrato</title>
         <author>kelly_serrato</author>
         <link>https://padlet.com/kelly_serrato/8svazjqencyoqw49/wish/3506640775</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-07-01 02:14:08 UTC</pubDate>
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