Who/Where/When

Appearances

Things they do

E1:Evaluate （what do you think about their behaviour?）

E2:Emotion (how do you feel when you saw them doing this?)

Response and reasons

Suggestion

2）图片的方向

上下左右中，左上左下右下右上

3）找出每个部分的主题theme

4）结尾（总的来说……）

1）这幅fu4图描miao2述shu4的是……

2）在图的direction（左边、右边、上边、下边、左下角、右下角、左上角、右上角、中间），有……

3）appearance说一说样子（手提袋、拐杖walking stick，wheelchair轮椅、戴帽子、戴眼镜、绑头发、受伤）

4）go through WATERS

5）suggestion 如果我在现场……/如果我是他/她，我会……

  小安紧张地问：“会不会很难？”老师回答说：“十分容易！”

  老师出题后，同学们开始作答，可是，老师出的数学题一点也不容易。当小安向老师说数学题很难时，老师笑着回答：“我只是说要考到‘十分’容易，可没有说考一百分很容易啊。”

W我在图片里看到（        ），我猜想他是……

A

T他们在……

E1Evaluation 我觉得（     ）做的对还是不对

E2Emotion 感到……

Reasons

Suggestions如果我在现场，我会……

姐姐必须清理客厅和倒垃圾。我必须清洗厕所。为了不浪费水，我用水桶装水来刷地。我忍着难闻的气味不断地刷，不久就把厕所清洗干净了！

  妈妈见了，竖起大拇指说：“你们都是我的好帮手！”

这幅fu4图描miao2述shu4的是（哪里）的情景jing3。

1）direction

在图的（direction），我看到……WATERS

上、下、左、右、中间、左上角、左下角、右上角、右下角

W.A.T.E.R.S.

W :

A :

T :

describe the picture （actions before & after）

E1 : evaluation 看法

我觉得这样做是对的/不对的，因为……

E2 : emotion 感受

我感到（心情：Positive开心、骄jiao1傲ao4 - Negative 生气、难过、 失望wang4 disappointed）

R : reasons

S :SUGGESTIONS 如果我是她 // 如果我在现场， 我会……

2）to switch from picture -picture

a）在他们的旁pang2边bian1 - beside

b）在他们的不远yuan3处chu4 - not far away

c）在他们的附fu4近jin4 - nearby

3）总结conclusion

find the theme

总的来说，（哪里）是公共gong4场所suo3 （public place）。我们应该（怎样），这样的话，我们的社she4 会society才会更加美丽，大家才会更加开心。

A：两个女学生都留着短发。其中一个用青色的盘子，另一个用红色的碗吃面。

T：用青色盘子的女生吃完后，没有把盘子收好，她就想要走了。

E1：我觉得这样做是不对的，因为这样会引来蚊虫，会很肮脏，也会很臭。

E2：我感到很生气，因为他没有保持食堂的清洁。下一个要坐在那里的学生就不可以坐在那里，要找别的位子坐了。

R：reasons

S：如果我在那里，我会跟她讲，你不应该把你的碗放在桌上，你应该放在碗盘归还处。因为食堂是大家一起用的，别人也想要坐在干净的地方吃东西。如果下次你要找位子时，可是所有的位子都很肮脏，你会怎么想的呢？

她们在玩水， 我认为这是不对的。因为会让地上很滑。别人也会滑倒然后会受伤。

如果我在那里我会跟她说你不可以再洗手槽玩水因为你会让阿姨很累她要还有吗干净。

右边的男生在跑，我仍未这是不对的。因为在左边的男生会很伤心，他刚买的鱼丸面又吃可是不可以因为在地上了。

如果我在哪里我会跟右边的男生说你不可以在食堂里跑来跑去因为你会撞到被人。

我认为他们做的是对的，因为他们在保护环紧。

如果我在哪里我会跟他们竖起大拇指。

2）看法views/opinion （E1：Evaluation1）

3）感受emotion （E2：emotion/feeling)

4）建议suggestions（S：suggest）if you were there / if you were him/her, what would you do?

A:

T：

E1：

E2:

R

S:

A: 我看到一个男生带着一个蓝色的书包，拿着手机也穿着白色的衣服也穿着褐色的裤子他也带着手表 。他的头发是黄色的。

T:他在看地铁路线图找路。

E1:我认为他做的是对的。

E2:我看到很开心

R:因为他在检查他去的地方对吗。

S:如果我在那里我会拍着手掌。

A:老奶奶穿着粉红色的衣服，他穿着褐色的裤子，她的头发是灰色的。女生穿着红色的衣服，她穿着蓝色的裙子，他的头发是黑色的。

T:女生在推着老奶奶等电梯。

E1:我认为是对的。

E2:我看到很开心。

R:因为女生在帮老奶奶。

S:如果我在那里我会生出大拇指。

A:在左边的男生在穿棕色的裤子，也穿这条纹的衣服，他的头发是黑色的，他的鞋子是绿色的，他背着一个棕色的书包。在中间有一个老爷爷穿着白色的衣服，棕色的裤子，有白头发，棕色的鞋子，他也拿着一个步行者。在右边有一位男生穿着黄色的衣服，黑色的裤子，黑色的鞋子，也背着一个红色的书包。

T:左边的男生冲进地铁站入口，老爷爷走出来右边的小男生帮着老爷爷走出来。

E1:我认为右边的男生做的是对的，左边的男生做的是不对的。

E2:我看到很生气。

R:因为左边的小男孩没有帮助老爷爷他就冲进地铁站入口。

S:如果我在那里我会跟左边的男生说你不因该冲进地铁站的入口你因该等被认出日寇线，没有人出去你就可以走进入口。

A:在下面有两位男生，左边的男生穿这绿色的衣服，蓝色的裤子，也有黑色的头发。在右边的男孩穿这红色的衣服蓝色的袖子，棕色的裤子，也有黑色的头发。在男生的后面有一位老爷爷，他穿这蓝色的复选框衣服，棕色的长裤，棕色的鞋子，也有灰色头发。在右边的自动扶梯有一位女士，她穿这波点的衣服，白色的长裤，黑色的头发，也背着一个红色的手提包。

T:在左边的自动扶梯有两位男孩在玩，在他们的后面有一位老爷爷试图阻止男孩们不要再自动扶梯上玩。在右边的自动扶梯有一位女士发现到了。

E1:我认为他们做的是不对的。

E2:我看到很生气。

R:因为他们会不小心摔倒。

S:如果我在那里我会跟他们说，你们不可以在自动扶梯玩因为你们会不小心摔到。

A:在左边的女士穿这黄色波点的裙子，棕色的鞋子，有黑色的头发，她也背着一个红色的手提包。在右边的小女孩穿这份红色的衣服衣服上有一朵花，她也穿这紫色的裙子拿这一个棒糖，他也背这一个黄色的书包，粉红色的鞋子。

T:左边的女生低下了头发现到一个绿色的书包在椅子下面。右边的女生正在椅子上吃棒棒糖。

E1:我认为他们做的是不对的。

E2:我看到很生气。

R:因为他们看到书包可是没做东西。

S:如果我在那里我会拿起书包还给失物招领。

A:

T：

E1：

E2:

R

S:

在右边的女生，她把头发绑成高马尾。在旁边的女生有短头发。在上面的男生有卷卷的头发在他旁边的男孩有直直的头发。

同学们在做小组讨论。

我觉得他们做的是对的。

我看到很开心。

因为他们互动。

如果我在那里我会伸出大拇指。

女生有短头发在上面的男生带着眼镜有卷卷的头发，在女生的旁边有一个男生他有直直的头发另外个男生有短头发

下面的男生在桌子底下看故事书

我认为他做的是不对的

我看到很生气

因为他没有互相帮忙

如果我在那里我会跟他说你不可以看书，现在我们在座小组讨论

在右边的女孩绑了一个马尾，在女生的旁边有一个女孩子，她的头发时短的。在她的旁边有一个男生他有卷卷的头发在男生的前面有一个男孩子，他也有卷卷的头发

女生们在谈天临危个男生在折纸另外个在梦游

我认为他们做的事不对的

我看到很生气

因为我们要现在有做小组讨论

如果我在那里我会跟他们说我们现在也要做小组讨论

在上面有一个女生她有短头发，在下面有一个女生绑着一个马尾，在左边有两个男生，在左边的男生有卷卷的头发在右边的男生有直头发老师帮着一个马尾穿着紫色的衣服黑色的裙子

两个男生再用笔玩

我认为他们做的事不对的

我看到很生气

因为我们现在要做小组讨论

如果我在那里我会跟他们说你不可以玩铅笔你们会不小心弄到别人的眼睛

Who/Where/When

Appearances

Things they do

E1:Evaluate （what do you think about their behaviour?）

E2:Emotion (how do you feel when you saw them doing this?)

Response and reasons

Suggestion

2）图片的方向

上下左右中，左上左下右下右上

3）找出每个部分的主题theme

4）结尾（总的来说……）

1）这幅fu4图描miao2述shu4的是……

2）在图的direction（左边、右边、上边、下边、左下角、右下角、左上角、右上角、中间），有……

3）appearance说一说样子（手提袋、拐杖walking stick，wheelchair轮椅、戴帽子、戴眼镜、绑头发、受伤）

4）go through WATERS

5）suggestion 如果我在现场……/如果我是他/她，我会……

有三个男生在早滴上面玩在上边有一个男生戴着眼镜穿着橙色的衣服，在下面有一个男生穿着红色的衣服，在他的旁边有个男生穿着黄色的衣服。在一旁，有两个男生在地上的男生穿着紫色的衣服在他的旁边的男生穿着黄色的衣服

三个男生在玩足球一个男生摔倒了一个男生在付他起来

我认为男生做的是对的

我看到很开心

因为他付了男生

如果我在那里我会竖起大拇指

我看到有两个女生在左边的女生绑着一个马尾在右边的女生有短头发

在右边的女生要采花有一个学长她发现了女生要采花她赶快的走去他的旁边挥着手表是不要做

我认为右边的女生做的是对的

我看到很生气

因为他不在保护环境

有两个女生一个男生在左边的女生有短头发在右边的女生绑着一个马尾，男生有直直的头发

他们在看故事书

我认为他们做的是对的

我看到很开心

因为他们在学习

如果我在那里我会竖起大拇指

女生绑着一个编织，她带着粉红色的水壶 ，男生有卷卷的的头发

女生掉了她的钱包，男孩跟他说她掉了她的钱包

我认为他做的是对

我看到很开心

因为他没偷东西

如果我在那里我会生出大拇指

男生戴着眼镜，他有卷卷的头发

他在吃汉堡包

我认为他做的是不对的

我看到很生气

因为他要在食堂里吃

如果我在那里我会跟他说你不可以在这里吃你要在食堂里吃

Who/Where/When

Appearances

Things they do

E1:Evaluate （what do you think about their behaviour?）

E2:Emotion (how do you feel when you saw them doing this?)

Response and reasons

Suggestion

2）图片的方向

上下左右中，左上左下右下右上

3）找出每个部分的主题theme

4）结尾（总的来说……）

1）这幅fu4图描miao2述shu4的是……

2）在图的direction（左边、右边、上边、下边、左下角、右下角、左上角、右上角、中间），有……

3）appearance说一说样子（手提袋、拐杖walking stick，wheelchair轮椅、戴帽子、戴眼镜、绑头发、受伤）

4）go through WATERS

5）suggestion 如果我在现场……/如果我是他/她，我会……

W 这幅图描述的是小贩中心。

A有一位老奶奶，他穿着粉红色的衣服，紫色的裤子，灰色的鞋子，有灰色的头发，也带着绿色的手链。有一位女孩穿着蓝色的衣服和蓝色的裤子紫色的鞋子，黑色的头发，也带着眼镜。

T 奶奶在吃一碗云吞面喝一杯咖啡。女孩刚买了她的食物，他现在又找位子，可是老奶奶的推车在挡着路，女孩没办法过去找位子。

E1我觉得老奶奶的行为是错的，因为她很自私，只是管她自己，没管道被人。

E2我感到非常生气因为她放在路边，别人不能走过去找位子坐如果没位子坐他们就要站着吃饭。

R

S如果我在那里我会跟老奶奶说“你不因该放你的推车在路边因为如果别人要走过去找位子坐，他们不能过因为你的推车在路边当这路。”

W 这幅图描述的是小贩中心。

A有一位小女孩他穿着紫色的裙子，粉红色的鞋子，头上绑了两个辫子。妈妈的头上戴着头巾，穿着褐色的衣服，灰色的长裤，也带着了绿色的皮包。

T 小女孩吃完饭后就去洗手盆洗手，妈妈竖起了大拇指。

E1我觉得她做的是对的因为她很有卫生，可以把手洗干净。

E2我感到很开心因为她知道要做什么才是对的。

R

S如果我在那里我会向她学习，因为有卫生如果没有卫生就会发烧。

有一位孕妇穿着绿色的裙子也披着一个包。第二 个男孩穿着白色的衣服，蓝色的裤子也戴着眼镜也拿着手机。第三个男孩穿着蓝色的衣服，棕色的棕色的长裤子。

他们在卖实物。

我觉得他们做的事对的因为他们在好好的排队。

我认为很开心因为没有人在插队。

如果我在那里我也会从他们学。

爷爷穿着白色的衣服，棕色的裤子，也带着塑料袋。行人穿着蓝色的衣服，棕色的长裤也戴着眼镜。

楼爷爷在换他的盘子，不小心他的盘子要打反，行人去帮助他拿着盘。

我认为行人做的是对的因为他再帮别人他不知道。

我很开心因为他知道要做什么，别人不用跟他说要做什么。

如果我在那里我会跟他学。