Las intervenciones y acciones más pertinentes del preceptor son el acompañamiento de los estudiantes en su trayectoria educativa. Es el nexo entre docentes, estudiantes y familiares.

Este acompañamiento logra un vínculo de confianza de los estudiantes para con el preceptor, logrando que el estudiante pueda sentirse cómodo, sostenido, escuchados, atendidos, comprendidos. Esté tipo de confidencia genera un buen clima institucional entre pares y con docentes.

El preceptor cumple un rol muy importante dentro de la institución. Es la persona que acompaña permanentemente a los estudiantes, está en contacto directo con los profesores, directivos y familia de sus alumnos a cargo.

1)   En un primer momento acompaña a los estudiantes desde el ingreso a la Institución hasta el momento de salida.

2)   Se encarga de hacer cumplir las normas de convivencia establecidas por el Colegio.

3)   Es la persona más confidente que suelen tener los estudiantes, ya que ante alguna situación conflictiva recurren a él o la preceptora.

4)   Busca, por medio del diálogo y la escucha atenta atender a las necesidades de cada uno de los estudiantes que tiene a su cargo.

5)   Trata de prevenir y dialogar para evitar situaciones conflictivas.

6)   Realiza intervenciones necesarias cuando se observa la vulneración de derechos de los estudiantes.

7)   Comunica a los tutores y/o profesores los procedimientos necesarios que se requieren llevar a cabo luego de dicha intervención.

 Lorena Pellegrino. General Pico (La Pampa)

 

Muy enriquecedor los aportes realizados, de acuerdo a sus aportes y mi experiencia no me queda claro si el preceptor es parte del equipo docente (tareas pedagógicas) o del equipo directivo (tareas administrativas). 

En sus aportes destacaron algunas prácticas del cuidado mas tradicionales: vigilar, informar ausentismo, cuidar en los recreos, hacer respetar normas;  pero también mencionaron otras que tienen que ver con la voluntad y compromiso del docente (en este caso cumpliendo rol de preceptor): interiorizarse de las situaciones particulares de cada alumno, generar vínculos con las familias, educar en valores, entre otras.

Destaco estos 3 verbos: Orientar, Acompañar, Intervenir.

A pesar que el personal docente de la escuela (conducción, profesores, preceptores, ayudantes) cada vez tenemos mas trabajo administrativo y a la vez más responsabilidad pedagógica me llama la atención cómo desde nuestro lugar nos hacemos tiempo para generar prácticas de cuidado tangibles y necesarias, ¿alguno tendrá algún ejemplo para comentar al respecto?

Nos seguimos leyendo,
Marcos

·         Llevar un seguimiento de la asistencia de los alumnos y de los horarios de la clase.

·         Es la persona que facilita la interacción del alumno/a con el medio para el logro de saberes socialmente reconocidos.

·         Trabaja reforzando la participación y la comunicación, fomentando el respeto hacia sus compañeros, el trabajo cooperativo.

·         Es fundamental poder trabajar con grupos no muy numerosos de alumnos para lograr mantener un vínculo con los alumnos y así obtener un mejor seguimiento individual.

Trabajo como preceptora (auxiliar docente) en un Colegio secundario de Santa Rosa -La Pampa, considero que es importante el vinculo que podamos lograr con nuestros estudiantes, ya que compartimos varias horas a diarias con los alumnos, siempre desde el respeto y a través de la escucha en lo que ellos nos propongan, es importante poder valorar sus aportes para que se sientan respetados e incluidos en el Colegio.
Mi Nombre es Mariangeles Vanesa Riquelme

Entre ellas puedo mencionar: saludar y recibir al ingreso y egreso de la jornada escolar, ir al curso y tomar asistencia preguntando por quienes aun no llegaron o no van (hace mucho y poco tiempo), su presencia en los recreos y en actividades escolares que así lo requieran (salidas, biblioteca, baños, pasillos, etc), su presencia en  actos escolares, atender los problemas o consultas de los padres brindándoles respuestas que los ayuden, conversar con los profesores y directivos acerca de las problemáticas y situaciones de los estudiantes, etc. 

Aunque todo lo que menciono parezca algo “esperable y natural” es sin embargo de suma importancia porque denota una presencia que busca el cuidado. Las prácticas de cuidado son prácticas/acciones que, desde la presencia propia, hacen que el otro se sienta alojado en un nosotros que lo contiene y acompaña de forma atenta manifestando así la dimensión humana de la ternura.  

Comparto con ustedes esta frase de Freire que habla también un poco de la clase 1 cuando se dijo que cuidar "no es imponer". 

Sofia Nieva Muroni

 Cuidado y seguimiento de los alumnos, procurando su integración grupal, interesándose por los problemas que tengan los mismos y sugiriendo u orientándolos en la búsqueda de soluciones. Colaborar con el profesor del curso en el acompañamiento y formación integral de los alumnos. 

Su función pedagógica también incluye preservar las buenas costumbres, constatar el rendimiento del alumno y asistir permanentemente a los profesores. En cuanto a su rol administrativo, el Preceptor se encarga de llevar la documentación de cada alumno ya sea sus asistencias e inasistencias, sus notas, etc.

FERNÁNDEZ GISELA - CUIDAD  ROSARIO-