Алхам 2: Хэлэлцүүлэг ба Дүн шинжилгээ

Багш нарыг гараа өргөсөн чигт нь хэсэг бариулна.

· Та: "Одоо эргэн тойрноо хардаа. Хэрэв би жинхэнэ багш байсан бол энэ мэдээллийг ашиглаад дараагийн алхмаа яаж хийх байсан бэ?"

· Багш нараас хариулт авна. (Тэд "Дахиж тайлбарлах хэрэгтэй", "Ойлгоогүй хүүхдүүдтэй тулж ажиллана" гэх мэтээр хариулна).

Таны дүгнэлт (Гол санаа):

"Яг энэ мөчид Ялгаатай сургалт эхэлж байгаа юм. Би 5 хуруу өргөсөн багш нарыг 0-1 хуруу өргөсөн багш нартай хос болгож суулгаад, бие биедээ тайлбарлах даалгавар өгч болно. Энэ хооронд би 2-3 хуруу өргөсөн хүмүүстэй тулж ажиллана."

Алхам 3: "Монгол хөрсөн дээр буулгах нь" (Асуудал шийдвэрлэх) – 10 минут

Монгол хүүхдүүд ичимхий тул "Би ойлгохгүй байна" гээд 0 хуруу гаргахаас айдаг. Үүнийг хэрхэн шийдэх вэ? Багш нараар гарц хайлгана.

· Хувилбар А (Нүд аниулах): "Бүгд ширээгээ дэрлээрэй/нүдээ аниарай. Одоо гараа өргө." (Ингэвэл хүүхэд бусдаас ичихгүй үнэнээ хэлнэ).

· Хувилбар Б (Цээжин дээрээ барих): Гараа өндөр өргөхгүй, цээжин тус газраа барих (Зөвхөн багшид харагдана).

Алхам 4: Практик даалгавар

Багш нарыг хосоор нь ажиллуулна.

· Даалгавар: "Өөрийн заадаг хичээлийн нэг сэдвийг сонгоод, сурагчдаас 'Гарын 5 хуруу' эсвэл 'Гэрлэн дохио' аргаар асууж болох ШАЛГУУР АСУУЛТ-ыг зохионо уу."

o Жишээ (Математик): "Би бутархайг ижил хуваарьтай болгох дүрмийг мэднэ."

o Жишээ (Түүх): "Чингис хааны байлдан дагууллын 3 шалтгааныг нэрлэж чадна."

Багш нарын гаргасан асуултыг сонсож зөвлөгөө өгөх:

Асуулт нь хэт ерөнхий байж болохгүй. Жишээ нь: "Хичээлээ ойлгосон уу?" гэж асуувал хүүхдүүд бүгд толгой дохидог. Харин "Чи гол дүрийн зан чанарыг тодорхойлж чадах уу?" гэвэл бодитой үнэлгээ гарна.

🔴 Улаан: "Би гацчихлаа/Ойлгохгүй байна, тусламж хэрэгтэй.

🟡 Шар: "Би эргэлзэж байна, жаахан тодруулга хэрэгтэй.

🟢 Ногоон: "Би бүгдийг ойлгосон, цааш явахад бэлэн.

Давуу тал: Ичимхий хүүхдүүд гараа өргөж "ойлгохгүй байна" гэж хэлэхээс айдаг тул энэ арга үр дүнтэй.

/ Known Мэддэг ), ( Want to Мэдэхийг хүсч байна), Learned (Сурсан) гэж бичнэ. Хичээлийн эхэнд сурагчдаар наалддаг цаасан дээр "Мэддэг" мэдэхийг хүсч буй зүйлийг нь бичүүлж наалгана. Төгсгөлд нь сурсан гэсэн хуудсыг бөглүүлнэ

Давуу тал: Багш хичээл заахаасаа өмнө сурагчдын буруу ойлголтыг олж харах боломжтой.

            Технологийн шийдэл ашиглан үүнийг хийлгэж бас болно.

Асуултууд: "Ганцаараа ажиллах уу (А) эсвэл багаар ажиллах уу (Б)?", "Илтгэл тавих уу (А) эсвэл эссе бичих үү (Б)?", "Спорт уу (А) эсвэл Урлаг уу (Б)?"

Давуу тал: Хүүхдүүд хөдөлгөөн хийнгээ өөрсдийгөө илэрхийлнэ. Багш ангийн ерөнхий дүр зургийг харна.

Асуулт: "Чөлөөт цагаараа юу хийдэг вэ?", "Ямар төрлийн хөгжим сонсдог вэ?", "Хэрвээ чи багш байсан бол хичээлээ яаж заах байсан бэ?" гм асуулга бэлтгэж, авна

Google Forms ашиглан сурагчдын гар утас руу линк явуулж бөглүүлбэл хурдан бөгөөд дата цуглуулахад хялбар.

Үүнийг технологи ашиглан шийдвэрлэж болно.

Та өөрийн хувилбараа дэвшүүлээрэй

Үүнийг хэрхэн хэрэгжүүлэх өөр шинэ хувилбар гаргана уу?

Оношлогоо: Хэрвээ хүүхэд чимээгүй буланд ном уншиж байгаагаар зурвал -> Ганцаарчилсан/Унших дуртай. Хэрвээ самбарын урд ярьж байгаагаар зурвал -> Сонсголын/Илтгэх дуртай. Хэрвээ гадаа туршилт хийж байгаагаар зурвал -> Хөдөлгөөний

үүнийг хэрхэн өөрөөр шийдэж болох талаар санал дэвшүүлээрэй. Мөн технологийн шийдэл ашиглах талаар шинэ санаа гаргана уу?

Өөрөөр суралцах хэв маягыг тодорхойлох ямар арга байж болох талаар санаа дэвшүүлнэ үү?