• Establece relaciones entre los principios, conceptos disciplinarios y contenidos de los programas de lengua en educación básica (L1 y L2) en función del logro de aprendizaje de sus alumnos, asegurando la coherencia y continuidad entre los distintos grados y niveles educativos. 

• Utiliza metodologías pertinentes y actualizadas para promover la adquisición y el aprendizaje de la lengua de los alumnos de acuerdo con lo que propone el currículum, considerando los contextos y su desarrollo integral.

No debemos olvidar que el lenguaje es la mejor herramienta que tenemos a nuestra disposición para participar de nuestra comunidad. Y esto no se termina al recostarnos por la noche, ya que nuestros recuerdos y sueños también se simbolizan mediante el lenguaje. En definitiva, es la llave que nos permite acceder a las diferentes capas de los estímulos que nos rodean, para entenderlos, aprender de ellos y elaborar nuevos que partan de nuestra propia creatividad.

 * Logren desempeñarse con eficacia en diversas prácticas sociales del lenguaje y participen de manera activa en la vida escolar y extraescolar.

   * Sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos tipos de texto, con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos personales.

* Reconozcan la importancia del lenguaje para la construcción del conocimiento y de los valores culturales, y desarrollen una analítica y responsable ante los problemas que afectan el mundo.