Reflexión: como reflexión, siento que esta actividad va a ayudar mucho a seguir estos siete hábitos y a saber más sobre ellos lo relaciono mucho con esta competencia, ya que hablamos sobre el habla es decir la lengua, y pues aquí en esta actividad aprendí nuevas palabras en hábitos

Reflexión: pues como reflexión, tengo que esta actividad me ayudó mucho a saber cómo crear un antología. Yo no sabía que era una antología, pero ya que hice esta actividad, ahora ya se sé sus puntos más importantes y como elaborar una, la relación mucho con esta competencia ya que hablamos sobre español, o sea el habla en esta actividad descubrir nuevas nuevas palabras como antología

Reflexión: en esta actividad hablamos sobre la poesía, y pues personalmente a mí me gusta mucho la poesía. siento que soy muy buena, en ello. Esta actividad está muy relacionada con esta competencia ya que hablamos del habla en la poesía desarrollamos los aspectos de la pronunciación, el habla y conocer nuevas palabras. Hay poesías muy complicadas. Esas no me gustan mucho son las las que más me ayudan a conocer nuevas palabras.

Esta actividad me gustó mucho ya que aprendí un nuevo tipo de conversiones,en un tema muy importante como este.

facilitó investigar y aprender sobre el tema,es un tema muy sencillo y básico,se compone de varias secciones pero aún así se me hizo fácil.Me gustó esta actividad ya que sus secciones están llenas de temas que ya vimos en el pasado,y pues se me facilitó más todo.

Todos estos factores influyen a que el fin se acerque cada vez más,si la cooperación entre los humanos no es sana,el mundo no prosperará.Aprendi sobre la importancia de el trabajo en equipo y la cooperación para resolver problemas grandes.

Realizamos todos los ejercicios en un tiempo definido y nos dieron una decima extra por hacerlo en tiempo.Me gustó mucho esta actividad porque el teorema de pitágoras es un tema muy importante para la geometría y para la vida,es muy importante para saber cuánto mide una sombra,cuando mide un cable de luz,cuánto mide una escalera,etc…

Esta actividad estuvo medio larga porque el profe apuntó muchas cosas y las teníamos que copiar.Aparte de aprender sobre cómo funcionaba también aprendimos a sobre qué hablan algunas secciones de ella y a qué se referían

Me gustó mucho trabajar con mis manos y usar mi imaginación para crear algo útil. También me sentí muy orgulloso cuando terminé la máquina y vi que funcionaba. Aprendí que a veces las cosas no salen bien a la primera, pero si no te rindes, lo puedes lograr.

Este proyecto me ayudó a ser más creativo y a pensar como un inventor. Me di cuenta de que los LEGOs no solo son para jugar, ¡también sirven para construir cosas increíbles!

Esta actividad me hizo pensar mucho y reflexionar sobre cómo está organizada la sociedad y cómo podemos mejorarla si todos hacemos lo que nos toca. Con esto, estoy aprendiendo a buscar la verdad, a pensar más antes de actuar y a usar lo que aprendo para hacer cosas buenas por los demás, como dice la competencia 3.

Entendí que debemos respetarlos, pero también hablar con ellos con confianza si algo no está bien. Pensé que si todos nos tratamos con respeto, aunque seamos diferentes o pensemos distinto, podemos vivir en paz.

Esta actividad tiene que ver con la competencia 4 porque me ayudó a reconocer que todas las personas valen mucho, y que cuando trabajamos juntos, escuchándonos y ayudándonos, se puede construir un lugar más bonito para todos.

En esta actividad contesté cuatro preguntas sobre las Sagradas Escrituras y las tradiciones de la Iglesia. Aprendí que la Biblia es muy importante porque ahí está la palabra de Dios, y también que las tradiciones nos enseñan a vivir con fe, como lo hacían los primeros cristianos.

entendí que Dios siempre nos habla y nos ama, y que nosotros también podemos hablar con Él en la oración. mr sentí feliz porque supe que soy parte de la Iglesia y que Jesús quiere que yo viva como Él: con amor, ayudando a los demás y siendo buena persona.

Esto tiene que ver con la competencia 1 porque me sentí más cerca de Dios, y aprendí a seguir a Cristo con alegría y con fe. También entendí que ser parte de la Iglesia no es solo ir a misa, sino vivir como un apóstol todos los días, con el ejemplo de María como mamá del cielo.

I learned new words like “tentacle” and “deep ocean.” I tried my best to speak and write in English. My team helped me, and I helped them too.

This activity helped me practice English in a creative way. I feel more confident using English now.

Aprendimos a poder identificar que está bien y que está mal,acorde a nuestra ética y valores

Está actividad es de clase porque la hicimos durante una sesión el día 28 de agosto.

Otras reglas hablan de que los errores no son malos, porque se puede aprender de ellos, y que debo ser humilde, porque no siempre empezaré en lo más alto, sino desde abajo. También entendí que no debo quejarme de los demás, porque los problemas que tenga dependen de mí y de cómo los enfrento.

Me gustó esta actividad porque me hizo pensar que lo que estoy aprendiendo ahora en la escuela es muy importante, pero que también debo prepararme para cuando sea grande. La vida real no siempre es sencilla, y si quiero lograr lo que quiero, tengo que ser responsable, trabajar y no rendirme.

y se caracteriza por tener una estructura jerarquizada.El texto discontinuo,por otra parte pueden ser tablas,diagramas o gráficos,como lo dice el nombre del texto,es discontinuo,la información no va junta.Me gustó esta actividad porque aprendí a clasificar los dos tipos de textos,además que adquirí conocimiento nuevo acerca de los textos.

Relacionp esta actividad con esta competencia porque en esta actividad tuvimos que hacer mucho trabajo en equipo para lograr completarla.

Reflexión

A través de esta actividad, aprendí que el servicio cristiano no solo se comprende, sino que también se vive. Al investigar y sugerir acciones concretas, comprendí que el liderazgo cristian ayudar y guiar a los demás y actuar para su beneficio, no para obtener ganancias personales. Comprendí que un verdadero líder cristiano no busca reconocimiento, sino que sirve con humildad y amor, alineando su fe con sus acciones. Esta actividad contribuye directamente a mi competencia en liderazgo cristiano en el sentido de servicio, ya que me permitió ver cómo puedo practicar este tipo de liderazgo en mi vida diaria, comenzando con acciones sencillas como escuchar, apoyar y actuar con responsabilidad. Aprendí que el servicio también significa tomar la iniciativa, ser empático y trabajar para mejorar mi entorno reflejando los valores cristianos en mis decisiones y actitudes.

En esta actividad aprendí que la fe no es algo igual para todos, porque cada persona la vive de manera distinta según lo que ha pasado en su vida. Al entrevistar a un familiar sobre qué son para él Dios y Jesús, entendí que el amor a Dios no solo se demuestra yendo a misa o rezando, sino también en la forma en que uno actúa, piensa y trata a los demás.

Esta actividad se relaciona con la competencia de amor a Dios porque me ayudó a reflexionar sobre mi propia fe y a valorar más mi relación con Él. Me di cuenta de que amar a Dios también es escuchar, aprender de otras personas y tratar de vivir como Jesús enseñó, desde lo cotidiano y con acciones sencillas.

En esta actividad aprendí que la muerte no es solo algo triste o que da miedo, sino que tiene distintos significados dependiendo de cómo se mire. Al investigar qué es la muerte, qué representa para nuestra comunidad y qué significa para Dios, entendí que no se trata solo del final de la vida, sino de una parte del camino que también tiene sentido desde la fe.

Esta actividad se relaciona con la competencia de amor a Dios porque me ayudó a confiar más en Él y a entender que, desde la fe cristiana, la muerte no es abandono, sino esperanza. Aprendí que amar a Dios también es confiar en sus planes, incluso cuando no entendemos todo, y creer que Él siempre acompaña, aun en los momentos más difíciles.

En esta actividad aprendí que así como una casa necesita buenos cimientos para no caerse, un noviazgo también necesita bases firmes para ser sano. Al trabajar en equipo y hacer el dibujo, entendí que cosas como el respeto, la confianza, la comunicación y el amor propio son fundamentales para que una relación funcione y no se vuelva algo dañino.

Esta actividad se relaciona con la competencia de cuidado personal y formación del carácter porque me ayudó a reflexionar sobre la importancia de conocerme, valorarme y poner límites. Aprendí que cuidar de mí misma y formar mi carácter también influye en las relaciones que tengo, ya que un noviazgo sano empieza cuando uno sabe quién es, qué quiere y qué merece.

Reflexión

En esta actividad aprendí a pensar más en mi futuro y en lo que quiero lograr a nivel académico y personal. Al hacer los dibujos de nuestros proyectos y de cómo nos vemos más adelante, me di cuenta de que alcanzar mi mejor versión no pasa de la noche a la mañana, sino que requiere esfuerzo, constancia y decisiones conscientes desde ahora.

Esta actividad se relaciona con la competencia de cuidado personal y formación del carácter porque me ayudó a entender que cuidarme también es tener metas, creer en mí y trabajar por lo que quiero. Aprendí que formar mi carácter implica ser responsable con mis estudios, no rendirme ante las dificultades y seguir creciendo como persona para construir el futuro que deseo.

Reflexión

En esta actividad desarrollé la Competencia 7 porque aprendí a comprender un tema nuevo por mí mismo y a aplicarlo correctamente. No solo copié la información, sino que entendí que los óxidos ácidos se forman cuando un no metal se combina con oxígeno y que el número de oxidación es importante para nombrarlos bien.

También aprendí que existen diferentes formas de nombrar los compuestos, como la nomenclatura Stock y la tradicional. Esto me ayudó a pensar más y a analizar cuál nombre corresponde a cada fórmula. Cuando identifiqué que el CO₂ es óxido de carbono (IV), entendí cómo usar el número romano según la valencia.

Esta actividad demuestra que puedo adquirir conocimientos científicos, organizarlos en mi cuaderno y aplicarlos correctamente en los ejemplos. Estoy desarrollando la capacidad de aprender de forma autónoma, porque comprendo el tema y no solo lo memorizo.

Reflexión

En esta actividad fortalecí la Competencia 7 porque logré entender la diferencia entre un hidruro metálico y uno no metálico. Comprendí que en los metálicos el hidrógeno actúa como ion negativo y que generalmente forman enlaces iónicos, mientras que en los no metálicos el enlace es covalente.

Aprender esto me ayudó a analizar mejor los compuestos y no confundirlos con otros temas. Por ejemplo, entendí por qué NaH es un hidruro metálico y CH₄ es un hidruro no metálico. Esto demuestra que puedo clasificar la información y aplicarla correctamente.

También desarrollé mi pensamiento científico, porque ahora sé que para nombrar un hidruro debo fijarme en el elemento que lo acompaña y, si es necesario, en su número de oxidación. Esta actividad demuestra que estoy construyendo mi aprendizaje de manera responsable y autónoma, entendiendo los conceptos y utilizándolos correctamente.

Reflexión

En esta actividad desarrollé la Competencia 4 porque aprend que todo texto tiene una intención, es decir, un propósito. Comprendí que cuando escribimos no lo hacemos sin razón, sino para informar, convencer, explicar o expresar algo.

También entendía que un texto debe tener coherencia y cohesión para que las ideas se entiendan claramente. Esto me ayudó a darme cuenta de que no basta con escribir mucho, sino que las ideas deben estar organizadas y conectadas.

Aprender sobre las características internas y externas de un texto me permitió analizar mejor cómo está construdo y qué elementos influyen para que se entienda bien. Esto fortalece mi capacidad de comunicarme mejor, porque ahora sé que debo cuidar el orden, la claridad y el propósito de lo que escribo.

Reflexión sobre la adquisición de la competencia:

En esta actividad fortalecí la Competencia 4 porque aprendí que argumentar significa expresar una opinión con razones claras. Comprendí que no es suficiente decir lo que pienso, sino que debo explicar por qué lo pienso.

cuando vi la tesis del autor, entendí la importancia de que un texto tenga una idea principal clara. También aprendí que los argumentos deben estar bien organizados para que convenzan al lector.

Esto me ayudó a mejorar mi forma de comunicarme, porque ahora sé que cuando doy mi opinión debo hacerlo de manera ordenada, usando razones que tengan sentido. Así puedo expresarme con mayor claridad y coherencia.Ademas me ayudó esta actividad a sustentar de una mejor manera mi oratoria,puesto que yo estoy seleccionado para ir a lidera en oratoria,y ocuparé estos conocimientos en los discursos.

Reflexión

En esta actividad desarrollé la Competencia 5 porque aprendí que para persuadir no basta con dar una opinión, sino que debo argumentar de manera lógica y clara. Comprendí que un texto persuasivo debe tener razones bien organizadas para que el lector entienda el mensaje y pueda reflexionar.

También entendí que la forma en que me comunico depende del público al que me dirijo. No es lo mismo escribir para un amigo que para un maestro o para muchas personas. Por eso aprendí que debo adaptar mi lenguaje según el contexto y la audiencia.

en esta reflexión solo me base en lo que venía en la foto,aunque hicimos un esquema mucho más amplio de los textos persuasivos,solo me base en lo que venía en la imagen

Reflexión:

En este proyecto aprendí cómo crear una aplicación desde cero y entendí que la tecnología puede servir para ayudar a la comunidad. Lo aprendí gracias a las explicaciones del maestro y practicando en la plataforma Thunkable.El proceso fue interesante porque primero planeamos la idea y después la fuimos construyendo paso a paso.Aprendo mejor cuando hago las cosas yo mismo y cuando me explican con ejemplos. Se me facilita usar la computadora, pero a veces se me dificulta entender algunos bloques de programación. Me siento orgulloso de mi trabajo porque fue un proyecto completo y funcional. Me gustaría seguir aprendiendo a hacer aplicaciones más avanzadas y mejorar mis habilidades en programación.Aunque en un momento me sentí medio frustrado por la programación luego me compuse

Reflexión:

En estas sesiones aprendí qué significa ser emprendedor y que no solo es vender cosas, sino tener una idea creativa y organizada. El proceso fue interesante porque primero comprendimos la teoría y después vimos ejemplos prácticos. Lo que más me ayudó fue escuchar ejemplos reales porque así entendí mejorñh Aprendo mejor cuando veo ejemplos claros. Se me facilita pensar en ideas creativas, pero a veces se me dificulta organizarlas. Me siento motivado con mi desempeño porque aprendí algo nuevo. Me gusta trabajar en equipo porque podemos juntar ideas.

Reflexión:

Al terminar el proyecto sentí mucha satisfacción porque vimos el resultado de nuestro esfuerzo. Aprendí que con paciencia y trabajo en equipo se pueden lograr grandes cosas. Lo aprendí practicando y corrigiendo El proceso tuvo retos,como entenderle a la programación jaja, pero también momentos divertidos. Lo que más me ayudó fue no rendirme cuando había errores en la programación. Aprendo mejor cuando practico varias veces. Se me facilita diseñar, pero a veces se me dificulta programar. Me siento feliz con mi desempeño y agradecido con quienes me ayudaron. Me gusta trabajar colaborativamente porque aprendemos juntos. Me gustaría seguir aprendiendo más sobre tecnología y crear aplicaciones más complejas en el futuro.La verdad este proyecto ha sido de los pocos que honestamente digo que si me puede servir,ya que yo pienso crear emprendimientos en línea y este podría ser un gran paso para crear una página fácilmente.

Reflection:

this activity help me to speak and develop better my English, because the writing always help to improve a language and speak helps to communicate better yourself and also to have a better pronunciation. I like a lot of this activity because one of my favorite things in English and in general is persuading people about something and in English helped me more and also help me to improve my conversation skills.I think we should do more activities like this because these are the activities that will help us more in our future because are the most near to an explanation on a work or something like that,every part of the ted talk help me because we did practically persuading text like an oratory and I followed the same structure as in the Spanish oratory, so I practice a lot with this

Analizamos que las personas más valoradas actualmente son los estudiantes que saben usar bien estos dispositivos y aprovechan la tecnología para hacer sus tareas más rápido y de manera eficiente. En cambio, las personas que pueden quedar en desventaja son algunos maestros cuando la tecnología se usa mal o cuando no están tan actualizados en el uso de herramientas digitales.

El criterio dominante en esta tendencia es la eficiencia y la utilidad, es decir, que las cosas se hagan más rápido y de forma práctica. También relacionamos esto con la teoría sociológica de la racionalización, que explica que en la sociedad moderna muchas decisiones se toman basándose en la eficiencia.

En esta actividad aprendí que la tecnología está cambiando la forma en que valoramos a las personas en la sociedad. Lo aprendí analizando la tendencia de la digitalización educativa y reflexionando sobre quiénes se benefician más. Mi portafolio muestra que puedo pensar de manera crítica sobre lo que pasa en la actualidad. El proceso fue interesante porque tuvimos que relacionar la tecnología con la sociología. Trabajé en clase compartiendo ideas y escuchando a mis compañeros. Lo que más me ayudó fue entender que no todos tienen las mismas oportunidades con la tecnología. Aprendo mejor cuando analizamos ejemplos actuales. Se me facilita dar mi opinión, pero a veces se me dificulta explicar teorías sociológicas. Me siento satisfecho con mi trabajo porque comprendí mejor cómo funciona la sociedad moderna. Me gustaría seguir aprendiendo cómo la tecnología influye en nuestra vida diaria y en el futuro.

Después analizamos los riesgos, como que puede afectar empleos, generar dependencia o crear contenidos que no siempre son reales. También anotamos que el problema a resolver es no confiar completamente en lo que la IA dice sin cuestionarlo.

Escribimos que la IA puede beneficiar a las empresas e influenciadores porque pueden trabajar más rápido, pero también puede dañar a todas las personas si se usa de manera incorrecta.

En esta actividad aprendí que la tecnología no solo tiene beneficios, sino también riesgos que debemos cuestionar. Lo aprendí reflexionando sobre cómo usamos la Inteligencia Artificial en nuestra vida diaria. Mi portafolio muestra que ahora no solo acepto la tecnología, sino que también la analizo. El proceso fue interesante porque tuvimos que pensar más allá de lo que ya sabíamos. Trabajé en clase compartiendo ideas con mis compañeros. Lo que más me ayudó fue pensar en ejemplos reales de cómo usamos la IA. Aprendo mejor cuando reflexiono y doy mi opinión. Se me facilita identificar beneficios, pero a veces se me dificulta pensar en los riesgos. Me siento bien con mi desempeño porque entendí que debemos usar la tecnología con responsabilidad. Me gustaría seguir aprendiendo cómo usar la IA de manera ética y correcta en el futuro.

También escribimos que la acción humana ha provocado problemas como la falta de conciencia ambiental, la contaminación y la pérdida de hábitats naturales. Mencionamos que los animales son de los más afectados porque pierden su hogar debido a la deforestación.

Anotamos que esto está muy mal y que si no hacemos algo, la situación puede empeorar. También escribimos que debemos cambiar nuestros hábitos y hacer mejores acciones para cuidar el planeta. Finalmente, nos hicimos la pregunta de por qué a veces no se puede controlar fácilmente este problema.En esta actividad aprendí que nuestras acciones sí afectan al planeta, aunque a veces no lo notemos. Lo aprendí reflexionando sobre el cambio climático y cómo influimos en él. Mi portafolio muestra que ahora soy más consciente del daño que puede causar la humanidad si no actúa con responsabilidad. El proceso fue importante porque me hizo pensar en mis propias acciones diarias. Trabajé en clase compartiendo ideas y escuchando a mis compañeros. Lo que más me ayudó fue entender que los animales y la naturaleza también sufren las consecuencias. Aprendo mejor cuando relaciono los temas con la vida real. Se me facilita dar ejemplos, pero a veces se me dificulta pensar en soluciones grandes. Me siento más consciente después de esta actividad. Me gustaría seguir aprendiendo cómo podemos reducir nuestra huella humana y ayudar al planeta.

También reflexionamos que las empresas tienen responsabilidad porque muchas veces realizan actividades que afectan el medio ambiente. Además, mencionamos que los ciudadanos también somos responsables por nuestras acciones diarias.

Después trabajamos la construcción del problema ambiental, eligiendo la deforestación. Escribimos que es causada por acciones humanas como la tala de árboles y la expansión de zonas urbanas. Como consecuencia, se pierden hábitats y especies. Anotamos que quienes se benefician son algunas empresas, pero quienes se perjudican son las comunidades cercanas y los animales que viven en esos lugares.

En esta actividad aprendí que el daño ambiental no es responsabilidad de una sola persona, sino de varios actores como el gobierno, las empresas y los ciudadanos. Lo aprendí analizando el caso de la deforestación y pensando en quién se beneficia y quién se perjudica. Mi portafolio muestra que estoy desarrollando una conciencia más crítica sobre los problemas ambientales. El proceso fue interesante porque tuve que pensar en causas y consecuencias. Trabajé reflexionando y organizando mis ideas. Lo que más me ayudó fue entender que todos tenemos parte de responsabilidad. Aprendo mejor cuando analizo ejemplos reales. Se me facilita identificar el problema, pero a veces se me dificulta pensar en soluciones grandes. Me siento más consciente después de esta actividad. Me gustaría seguir aprendiendo cómo podemos reducir la deforestación y cuidar mejor el medio ambiente.

Diseñamos una mini historia interactiva con emojis, donde el usuario podía elegir qué tipo de historia quería ver. Dependiendo de la opción que seleccionaba, la historia cambiaba usando emojis. En la presentación explicamos cómo lo hicimos, cómo funcionaba el código y cómo logramos que el usuario pudiera elegir diferentes opciones.

Reflexión:En esta actividad aprendí a trabajar en equipo y a usar la programación para crear algo creativo. Lo aprendí practicando en Replit y colaborando con mis compañeros para hacer el proyecto. Mi portafolio muestra que estoy mejorando en el uso de la tecnología y en explicar mis trabajos frente a otros. El proceso fue divertido porque usamos emojis y también retador porque tuvimos que entender cómo funcionaba el código en Python. Trabajé con mis compañeros y entre todos nos ayudamos cuando algo no funcionaba. Lo que más me ayudó fue practicar y ver cómo el código cambiaba la historia. Aprendo mejor cuando hago proyectos y los explico. Se me facilita tener ideas creativas, pero a veces se me dificulta programar correctamente. Me siento orgulloso de mi trabajo porque logramos hacer una historia interactiva. Me gustó trabajar en equipo porque aprendimos juntos. Me gustaría seguir aprendiendo programación y crear proyectos más avanzados en el futuro.

El objetivo de la aplicación es fomentar el reciclaje de ropa y la compra de prendas de segunda mano para reducir la contaminación. Programamos diferentes funciones para que la app funcionara correctamente, como pantallas, botones y navegación. También pensamos en el diseño para que fuera fácil de usar.

Reflexión:En esta actividad aprendí que la tecnología también puede ayudar al medio ambiente. Lo aprendí creando una aplicación con mis compañeros usando Thunkable. Mi portafolio muestra que puedo usar la programación para resolver problemas reales como la contaminación. El proceso fue interesante porque tuvimos que pensar en una solución y después convertirla en una aplicación. Trabajé en equipo y nos ayudamos cuando algo no funcionaba. Lo que más me ayudó fue practicar y probar la app varias veces. Aprendo mejor cuando hago proyectos reales. Se me facilita tener ideas, pero a veces se me dificulta programar algunas funciones. Me siento satisfecho con mi trabajo porque hicimos una app con un propósito importante. Me gusta trabajar en equipo porque aprendemos juntos. Me gustaría seguir creando aplicaciones que ayuden a las personas y al medio ambiente.

En el BMC identificamos diferentes elementos importantes del negocio. Por ejemplo, los socios clave serían empresas como plataformas de venta en línea que ayudan a distribuir los productog. Las actividades clave incluyen buscar productos innovadores y resolver problemas técnicos.

La propuesta de valor es ofrecer productos útiles, accesibles e innovadores para la vida diaria. También definimos que nuestro mercado serían jóvenes y adultos que compran en línea.

Reflexión:En esta actividad aprendí cómo se organiza una empresa desdecero. Lo aprendí llenando el Business Model Canvas y pensando en cada parte del negocio. Mi portafolio muestra que puedo desarrollar ideas de emprendimieto de manera más estructurada. El proceso fue interesante porque tuvimos que pensar en todo lo necesario para que una empresa funcione. Trabajé analizando ideas y organizándolas. Lo que más me ayudó fue dividir el negocio en partes para entenderlo mejor. Aprendo mejor cuando organizo la información en esquemas. Se me facilita tener ideas de negocio, pero a veces se me dificulta pensar en los costos y detalles. Me siento satisfecho con mi trabajo porque logré entender cómo funciona un emprendimiento. Me gustaría seguir aprendiendo más sobre cómo crear y mejorar una empresa en el futuro.

en esta actividad realizamos un apunte en el cual describimos, sociología, también sociología urbana y también tendencias sociológicas. Después hicimos una breve actividad que se llamaba los lentes de la ciencia en la cual escribimos una palabra muy importante. Muchos adolescentes pasan varias horas al día en el celular, esto era un problema que la sociología tenía que resolver la sociología, la explica y da entender que no tiene una meta que cumplir por ello desperdicia su tiempo en la flojera y en el celular. También la sociología, estudió esta palabra, ya que pues al final es lo que estudia el comportamiento humano. Esta actividad me ayudó a saber más para qué sirve la sociología porque yo antes no sabía mucho, pero a partir de esta actividad, comprendí el verdadero significado y la importancia de ella. También aprendí como la podemos ver en nuestro día a día

Reflection: this activity helped me to notice how names can talk a lot about how person can be also the way they talk or the way people describe them please help me to improve my breathing comprehension to because reading always improve their reading comprehension. I like this activity because it was funny because at the end, we did a mini story with a little drawing about a little story. We should do more activities like this one because these I think that help us a lot improving every aspect of our English. These also help us on our creativity because he ask us to imagine how the characters was and then to create our own story this reminded me of my childhood because back then I used to write stories and characters and today I did this

Reflection: I think this activity was very interesting because we choose our favorite person to interpret when I was thinking on who could I choose the first person that I arrived to my mind was Rafa Jaime. I need it because it’s a person that I admire a lot because even being blind, he has a chief more goals and a lot of people. Please teach me in first that being blank is as hard as I thought because I try to interfere him with my eyes clothes and I can’t delete it. I develop my language and my improvising skills because we needed to improvise a lot thinking we should keep doing this activities like this one because this help us a lot on our speech and talking skills. This activity was one of my favorites of all the year. Also, one of the most difficult things was complaining the whole monologue and to think about in what spot will I imagine Rafa Jaime because he has gone to a lot of places so this was very difficult

reflection: this activity helped me to understand how does investigation works and how those are real IMRAD Looks like the way I work with my team. Help me acquire new collaboration skills because I am what is 100% teamwork so we work as a team all the time it also helped me with reading comprehension because to do a report like this you need to read a lot and for me reading is not an easy activity. I always get bored when I read that’s why IMRAD help me to improve my reading comprehension skills. Another good thing of this project is at this research. Will help me for all my life not just for now and learning new research skills. Give me more opportunities to make a good future as a professional because always having a lot of skills will help you at the professional world activity will be part of the competence number five because I developed new English skills and improve my speech

En esta actividad aprendí a identificar y resolver trinomios cuadrados perfectos. Lo aprendí practicando varios ejercicios y siguiendo los pasos explicados en clase. Mi portafolio muestra que estoy mejorando en matemáticas y en la resolución de problemas. El proceso fue un poco difícil al principio, pero con práctica entendí mejor el tema. Trabajé de manera individual y también resolví dudas con mis compañeros y el maestro. Lo que más me ayudó fue practicar muchas veces los ejercicios. Aprendo mejor cuando resuelvo ejemplos paso a paso. Se me facilita hacer operaciones simples, pero a veces se me dificulta factorizar correctamente. Me siento bien con mi desempeño porque logré completar los ejercicios. Me gustaría seguir aprendiendo más temas de álgebra y mejorar mi rapidez al resolver operaciones matemáticas.