Unidad Interdisciplinar. Agua y sostenibilidad by JHEISÒN RENE MORALES POSADA https://padlet.com/jrmorales6/8rwej2bn2prx1wlh Instrucciones - Diario de Campo en-us 2025-08-31 23:39:23 UTC 2025-10-04 00:04:50 UTC hello@padlet.com Diario de campo – Unidad Interdisicplinar jrmorales6 https://padlet.com/jrmorales6/8rwej2bn2prx1wlh/wish/3562281939 Hola, estudiantes
Este Padlet es su guía para elaborar su Diario de Campo sobre nuestro proyecto de Trabajo y Energía en física, en IyS sobre la sostenibilidad y los modelos económicos, relacionados con el agua y medio ambiente, y en Química la identificación y descripción de los elementos químicos encontrados en el Páramo de Guacheneque.
Recuerden que cada uno tendrá su propio diario en Canva, de manera individual.
Aquí encontrarán instrucciones, criterios de evaluación y el enlace a la plantilla para empezar. ¡Vamos a organizar nuestras ideas y registrar todo lo que observemos!

]]> 2025-08-31 23:43:34 UTC https://padlet.com/jrmorales6/8rwej2bn2prx1wlh/wish/3562281939 ¿Qué vamos a hacer? jrmorales6 https://padlet.com/jrmorales6/8rwej2bn2prx1wlh/wish/3562283647 Un diario de campo es un registro sistemático de:

  1. Observaciones durante la actividad.

  2. Datos y mediciones.

  3. Reflexiones y análisis de lo que observaste.

  4. Conclusiones y aprendizajes.

  5. Evidencias gráficas (fotos, dibujos, capturas).

En nuestro proyecto, registrarás cómo la energía se transforma y se conserva durante la caminata, los experimentos y las actividades en la finca.


En IyS consignarán en el diario de campo los hallazgos sobre las prácticas ambientales, las características del territorio y los problemas sociales, económicos y ambientales que son evidentes en el Páramo de Guacheneque y su relación con los conceptos de la clase.


En Química va a registrar e identificar qué posibles elementos se pueden encontrar en este ecosistema, a través de evidencias. Adicionalmente, describir las características principales de estos elementos y cómo contribuyen a la sostenibilidad de los ecosistemas.

]]> 2025-08-31 23:45:26 UTC https://padlet.com/jrmorales6/8rwej2bn2prx1wlh/wish/3562283647 Tu diario en Canva jrmorales6 https://padlet.com/jrmorales6/8rwej2bn2prx1wlh/wish/3562284481 Para crear tu diario de campo:

  1. Haz clic en este enlace: [ENLACE A PLANTILLA CANVA]

  2. Selecciona ‘Usar esta plantilla’ para generar tu copia individual.

  3. Completa tu diario siguiendo las secciones de la plantilla: Observaciones, Datos, Reflexiones, Conclusión, Evidencias.

    Recuerda: solo tú y el profesor podrán ver tu trabajo. Nadie más lo verá.

]]> 2025-08-31 23:46:15 UTC https://padlet.com/jrmorales6/8rwej2bn2prx1wlh/wish/3562284481 ¿Cómo se evaluará tu diario? jrmorales6 https://padlet.com/jrmorales6/8rwej2bn2prx1wlh/wish/3562286589 Asegúrate de cumplir con estos aspectos:

  • Claridad en las observaciones y reflexiones.

  • Uso correcto de conceptos científicos y de ciencias sociales.

  • Organización del contenido.

  • Inclusión de evidencias gráficas.

  • Presentación ordenada y estética en Canva.

  • Seguimiento de los términos de instrucción.

  • Responder de forma completa las preguntas de cada asigantura que se dejan en classroom para guiar las reflexiones del diario de campo.




]]> 2025-08-31 23:49:06 UTC https://padlet.com/jrmorales6/8rwej2bn2prx1wlh/wish/3562286589 Contenido obligatorio jrmorales6 https://padlet.com/jrmorales6/8rwej2bn2prx1wlh/wish/3562291786

  • Datos generales: nombre, curso, fecha, título de la actividad.

  • Objetivo de la actividad.

  • Observaciones y procedimientos: lo que hiciste, viste y mediste. (Lee detenidamente la plantilla de canva)

  • Análisis y reflexiones: En física describir todo lo que observes y midas en relación con el principio de conservación y transformación de energía. Debes estar pendiente de todas las formas posibles en las que se manifiesta la energía durante TODO el recorrido, no solo en la caminata o en la finca tomando como guía las preguntas del diario de campo.

    En IyS deberás describir las características del Páramo de Guacheneque, explicar los problemas ambientales y los modelos que se evidencian y proponer posibles soluciones. Respondiendo las preguntas que se dejan en classroom para guiar la reflexión del diario de campo.

  • Conclusión: aprendizajes principales relacionados con cada asigantura.

  • Evidencias gráficas: fotos, dibujos, esquemas, capturas.


    • En Química

    • Una tabla con al menos 5 elementos identificados en el ecosistema con imágenes y/o fotos de donde se pueden encontrar, y descripción de dónde se hayan encontrado. Adicional a las principales características de cada elemento identificado.

    • Describir cómo estos elementos pudieron llegar al lugar evidenciado.

    • Describir cómo estos elementos proporcionan un equilibrio al sistema del paramo.

    • Describir qué beneficios estos elementos pueden traer para nosotros los humanos.

    • Recolectar muestras de agua de las fuentes para ser analizadas en el laboratorio del colegio y comparar sus características principales, pH, turbidez, sólidos, disueltos y ORP.



    ]]>     2025-08-31 23:55:17 UTC https://padlet.com/jrmorales6/8rwej2bn2prx1wlh/wish/3562291786     Grupos por Grado https://padlet.com/jrmorales6/8rwej2bn2prx1wlh/wish/3582377243 2025-09-12 16:29:51 UTC https://padlet.com/jrmorales6/8rwej2bn2prx1wlh/wish/3582377243