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      <title>Bibliotecas accesibles  by </title>
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      <description>Materia de diversidad </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-12 14:47:57 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliotecas Accesibles para los estudiantes </title>
         <author>loidaartiaga</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las biblioteca debe permitir que todos lo estudiantes debe tener toda la diversidad en cuanto a materiales, no debe a ver discriminación, quitar las barreras de acceso físico. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-12 14:50:38 UTC</pubDate>
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         <title>Biblioteca del TEC </title>
         <author>loidaartiaga</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-12 14:58:59 UTC</pubDate>
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         <title>Actividades inclusivas en la biblioteca </title>
         <author>loidaartiaga</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es importante que dentro de la biblioteca se realicen actividades accesible para todas las personas sin importar si tiene alguna discapacidad o&nbsp;no, es necesario trabajar en el cambio de una sociedad inclusiva con los servicios que se ofrecen, los espacios y los documentos documentales para la población </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-12 15:13:57 UTC</pubDate>
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         <title>Lupa digital</title>
         <author>loidaartiaga</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-12 15:31:18 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliotecas accesibles </title>
         <author>loidaartiaga</author>
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         <description><![CDATA[<div>La accesibilidad en las bibliotecas, como espacios útiles y necesarios para todos los miembros de la comunidad, debe observarse en el sentido más amplio de la palabra, es decir, tanto a nivel arquitectónico como de servicios y productos culturales, incluyendo, entre otros aspectos:<br><br></div><ul><li>Que sean edificios de <strong>fácil acceso</strong>.</li><li>Que tengan <strong>salas de lectura y consulta a accesibles</strong> para todos.</li><li>Que cuenten con las tecnologías y <strong>adaptaciones adecuadas</strong>. (SunRise Medical, 2019)<br><br></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-12 15:42:01 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias Biográficas </title>
         <author>loidaartiaga</author>
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         <description><![CDATA[<div>Bibliotecarios. (19 de Marzo de 2019). <em>Actividades inclusivas en la biblioteca… ¿Por dónde empiezo?</em> Obtenido de https://www.biblogtecarios.es/susanapeix/actividades-inclusivas-biblioteca/<br><br></div><div>SCIELO. (April de 2013). <em>Espacios accesibles en la escuela inclusiva</em>. Obtenido de https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1409-42582013000100006<br><br></div><div>Sunrise medical. (07 de 05 de 2019). <em>Bibliotecas públicas accesibles e inclusivas</em>. Obtenido de https://www.sunrisemedical.es/blog/bibliotecas-accesibles-inclusivas<br><br></div><div>Tecnológico de Costa Rica. (04 de Abril de 2019). <em>¡Por un TEC Accesible! - Biblioteca</em>. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=glz1ZB9YXGM&amp;t=27s<br><br></div><div>unrmedios. (19 de octubre de 2011). <em>Bibliotecas Accesibles</em>. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=jAI-I4hpaV8<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-21 18:42:51 UTC</pubDate>
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         <title>Espacios accesibles </title>
         <author>loidaartiaga</author>
         <link>https://padlet.com/loidaartiaga/8rqs69qezogf8esv/wish/1758401025</link>
         <description><![CDATA[<div>En Costa Rica existe un creciente interés por el tema de la accesibilidad en los centros escolares. Se percibe como un eje transversal presente en diferentes normativas y regulaciones establecidas.</div><div>En el <em>Reglamento de Construcciones</em> del INVU se establecen los lineamientos mínimos que requiere el diseño de la planta física. A su vez, esto se regula por el criterio técnico del Ministerio de Educación Pública (MEP) y del Ministerio de Obras Públicas y Transportes (MOPT) (Alfaro, 2003). Este documento indica, en su artículo XI.I, que las instalaciones escolares deben “(…) estar protegidas de los elementos perturbadores de la tranquilidad y salud de los educandos” (Alfaro, 2003, p. 302)”.</div><div>Por su parte, la Ley 7600 Igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad (Asamblea Legislativa de la República de Costa Rica, 1996) también insiste en la accesibilidad como requisito para la igualdad de oportunidades, y para garantizar la participación de las personas en los diferentes espacios de interacción y en idénticas circunstancias tales como el transporte, la educación, la salud, el espacio físico, la cultura, el deporte, las actividades recreativas, la información y la comunicación. Resulta evidente la consideración de otros ámbitos que deben garantizar la accesibilidad, los cuales son pertinentes y necesarios; no obstante, para efectos de este artículo, se enfoca, particularmente, el espacio físico.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-21 21:07:23 UTC</pubDate>
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