Die Kompetenzen werden aus Schülerperspektive formuliert. Zum Beispiel: "Ich kann die classroom phrases verstehen." / "Ich kann (mit Hilfsmitteln; mit Stichpunkten; mühelos und frei) Kontakt aufnehmen, indem ich folgendes verstehe und ausdrücke: Vorstellung, Begrüßung, Verabschiedung, Befinden, Wohnort."

Es gibt drei Standards, die von den Schülern progressiv bearbeitet werden: Mindeststandard, Regelstandard, Expertenstandard.

• Die Schüler arbeiten bei DiLer von links nach rechts und von oben nach unten, d.h. alle beginnen bei der ersten unit/unidad im Mindeststandard. Diesen müssen alle Schüler erfüllen, bevor sie weitermachen.

• In jedem Standard kann es vertiefendes Bonusmaterial geben, das die Schüler optional (z.B. als Vorbereitung auf eine Klassenarbeit) bearbeiten können.

• Zwischen den Standards gibt es verschiedene Differenzierungsmöglichkeiten.