Modelos de Gestión del Conocimiento

Título del post: Modelo de Wiig

El modelo de Wiig plantea que para que una organización sea eficaz, debe gestionar su conocimiento de forma estructurada. Esto implica organizar el conocimiento explícito (documentos, prácticas) y el tácito (experiencia docente). En educación, este modelo permite que los saberes generados en el aula se sistematicen, compartan y mejoren continuamente.

Este modelo está basado en identificar, codificar y transferir buenas prácticas. En una institución educativa, sugiere que los docentes deben compartir sus estrategias pedagógicas exitosas, organizarlas en un repositorio y enseñarlas a otros. Esto fomenta el aprendizaje organizacional continuo.

Título del post: Modelo BASS

El modelo BASS propone cuatro componentes clave: Base (conocimiento acumulado), Acceso (disponibilidad), Socialización (compartición) y Sostenibilidad (conservación). Aplicarlo en una escuela rural significa construir espacios colaborativos donde los docentes documenten y accedan a saberes valiosos.

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En este video presento el análisis del contexto educativo de la sede Río Verde Alto, de la Institución Educativa José María Córdoba. Se describe el modelo Escuela Nueva, los desafíos en la gestión del conocimiento y la propuesta de mejora articulada con modelos teóricos y TIC.

En la sede Río Verde Alto, el conocimiento generado por los docentes no se sistematiza ni conserva institucionalmente. Aunque existen buenas prácticas, estas se pierden con el tiempo por falta de documentación y espacios colaborativos. La propuesta de crear un sistema de gestión del conocimiento con herramientas digitales como Padlet, Drive y rutinas de socialización puede transformar esta situación. Además de fortalecer la memoria pedagógica, empodera a los docentes como constructores de saber.