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      <title>Neurociencias y su importancia en contextos del aprendizaje by BETTY MENESES</title>
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      <description>Actividad 1 del Modulo 1</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-06-18 02:48:17 UTC</pubDate>
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         <title>Las neurociencias-una perspectiva desde el aprendizaje y la educación</title>
         <author>bmeneses772018</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las neurociencias dan respuesta a los educadores de como el cerebro se altera estructuralmente cuando ocurre el aprendizaje</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-18 03:12:23 UTC</pubDate>
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         <title>Las neurociencias-una perspectiva desde el aprendizaje y la educación</title>
         <author>bmeneses772018</author>
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         <title>La experiencia y la estructura de la mente</title>
         <author>bmeneses772018</author>
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         <description><![CDATA[<div>La experiencia también modifica la estructura de la mente, provocada por el cambio permanente de nuestras sinapsis</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-18 03:17:04 UTC</pubDate>
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         <title>La neuroeducación </title>
         <author>bmeneses772018</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se constituye en una teoria incipiente del aprendizaje y del conocimiento en general</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-18 03:21:40 UTC</pubDate>
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         <title>Dos agentes que aumentan la concentración</title>
         <author>bmeneses772018</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cuando aprendemos algo nuevo, los neurotransmisores dopamina y acetilcolina refuerzan nuestra concentración y complacencia en el aprendizaje que queda reforzado en nuestra memoria</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-18 03:24:58 UTC</pubDate>
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         <title>Neuronas</title>
         <author>bmeneses772018</author>
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         <description><![CDATA[<div>La neuronas y el cerebro</div>]]></description>
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         <title>Estructura del cerebro y el aprendizaje</title>
         <author>bmeneses772018</author>
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         <description><![CDATA[<div> El aprendizaje cambia la estructura física del cerebro <br><br></div>]]></description>
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         <title>Metacognición y aprendizaje</title>
         <author>bmeneses772018</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es precisamente en la educación superior donde debería forjarse un aprendizaje autorregulado, es aquí donde la metacognición intenta responder cómo evoluciona nuestra mente en las maneras y recursos con las que una persona se maneja al momento de aprender, destacando dos comportamientos humanos, la capacidad de monitoreo y la autorreflexión y autorevisión permanente </div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>bmeneses772018</author>
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         <title>Neuroim</title>
         <author>bmeneses772018</author>
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         <title>Neuroimágenes</title>
         <author>bmeneses772018</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las neuroimágenes se constituyen en elementos para evaluar específicamente aspectos sistémicos en el desarrollo típico y atípico de los humanos. Las técnicas sofisticadas neuroimágenes actuales son verdaderos aportes para el área de la educación, desde la resonancia magnética , hasta las tomografías de emisión de positrones que revelan la implicación de áreas persilvianicas hemisféricas en los procesos de lectura </div>]]></description>
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         <title>Registrate</title>
         <author>bmeneses772018</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ingresa tus datos</div>]]></description>
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         <title>Respuestas</title>
         <author>bmeneses772018</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cualeson fueron las respuestas</div>]]></description>
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         <title>SHAREPOINT</title>
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         <description><![CDATA[<div>Post wilmer <br>Hola</div>]]></description>
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         <title>Poppy seeds on bagels and muffins can result in positive drug test</title>
         <author>bmeneses772018</author>
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         <title>Some horses can grow mustaches.</title>
         <author>bmeneses772018</author>
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