--> Schuldzuweisung "willst du wirklich, dass es so ist?"

--> Vorreden / "Wörter in den Mund legen"

--> Angst in Rhetorik: Übertreibungen, Verschönerungen, Auslegung

--> Eltern- / Lehrerrolle, von oben herab

--> Mimik und Gestik

• Strategie der lebensweltlichen Relevanz: Beispiele direkt aus der Lebenswelt des Gegenübers geben: "Willst du denn, dass deine Eltern keine Ärzte hier vor Ort haben" "Du sagst doch selbst, XY ist okay. Und das ist doch der Ausländer, der in deinem Leben wirklich relevant ist"

• Strategie der Resonanzerzeugung: Verständnis aufzeigen, nicht sofort in Erwiderung

• „Ich verstehe deine Vorbehalte“ „Diese Sorge teile ich mit Ihnen“ Nur wenn das auch halbwegs stimmt!

• Differenzierungsstrategie, gepaart mit Reziprozität: „Weißt du, ich finde es nicht in Ordnung, dass du hier eine ganze Gruppe über einen Kamm scherst. Das würdest du doch auch nicht wollen, dass man das mit dir macht“

• Szenariotechnik: „Stellen Sie sich mal vor, sie müssten fliehen“

• „Wenn du fliehen müsstest, würdest du dann nicht auch dein Smartphone mitnehmen“

• Faktenbasierte Erwiderung: Mit Argumenten und Tatsache kontern

• "Migrantinnen und Migranten ringen uns insgesamt viel mehr, als sie uns kosten"

• "Angesichts des demografischen Wandels sind wir klar auf Zuwanderung angewiesen"

• Historische Argumentation: Einordnung von Sachverhalten

• "Wegen uns Deutschen wurde das Asylrecht überhaupt erst erschaffen"

• "Wir waren schon immer ein Einwanderungsland, und wir haben im besonderen Maße von den Gastarbeitern profitiert"

• Differenzierungsstrategie: Einerseits war der Brand natürlich eine Katastrope, andererseits diese tolle Hilfsbereitschaft

• Bedingungs-Veränderungs-Strategie: Ja, wir haben damals zugesagt, dass X. Inzwischen haben sich die Rahmenbedingungen allerdings deutlich verändert, weil XY (Land, Bund).

• Daher ist die Lage heute eine andere bei denjenigen, die am Abdriften sind

• Labelingstrategie/Metaebene: Dinge klar benennen und Optionen lassen

• -„Ich hoffe dir ist bewusst, dass das rassistisch/ausländerfeindlich ist“

• -„Ich empfinde das, was du sagst, als menschenverachtend.“

• Strategie der kognitiven Dissonanzerzeugung: Widersprüche beim anderen aufzeigen

• - „Du sagst, Ali vom Dönerstand ist okay, aber Kanacken kannst du nicht leiden. Ali ist aber doch auch Kanacke. Wie passt das zusammen?“

• Strategie der Gegenfrage: Hast du denn persönlich schlechte Erfahrungen mit Ausländern gemacht? Was genau steckt hinter deiner Wut?

  
  

  Strategien bei denjenigen, die tief in der rechten Matrix drin sind

• Strategie der Grenzziehung: Klare Kante und Abgrenzung, sofern das nötig ist

• Metaebenenstrategie: Was genau ist es, das dich so unzufrieden macht?

1. Einspruch erheben?

2. Den Horizont des anderen erweitern?

3. Jemanden überzeugen?

4. Meine Meinung öffentlich zu machen?

Jugendpolitischer Workshop endet gegen Mittag

Nachmittag: 2x90min.

dann Abendprogramm

Morgen: 2x90min

Behauptung (Meinung klarstellen/ Standpunkt wählen)

Erklärung (Erklären worauf man hinaus will, Seine Meinung faktenbasierend begründen und durch aufgeführte Methoden unterstützten)

Illustration (Auf den anderen eingehen und ihm realitätsnahe Beispiele aufzeigen, damit ein Bild von der Sache entstehen kann)

Leitprinzip (Die eigene Meinung noch einmal verdeutlichen und mit den genannten Argumenten verknüpfen und/oder abschätzen, An den Gegenüber appellieren)

In ruhigem aber überzeugtem Ton sprechen

Den Gegenüber immer ernstnehmen, kein runterspielen von Sachverhalten (zB: "Das ist doch nicht so schlimm", "Regen sie sich doch nicht so auf")

Nicht unterbrechen oder bevormunden

Sich für das Gespräch ausreichend Zeit nehmen

Z.B

• "Ich verstehe deine Bedenken."

• „ Diese Sorge teile ich mit Dir.“ (nur wenn es wirklich zutrifft)

Was kann ich tun?

Bevor die ins Argumentieren gehst, versuche herauszuhören, was deinem Gegenüber in seiner Argumentation wichtig ist (Bedürfnis). Versuche dies zu formulieren, um eine Gesprächsoffenheit zu erreichen.

Z.B.

• "Einwanderer bringen uns insgesamt mehr, als sie uns kosten."

• "Mit dem demografischen Wandel sind wir auf Einwanderung angewiesen."

Was kann ich tun?

Überlege gut, was du über dieses Thema weißt und was auch wirklich stimmt, denn nur dann kannst du jemanden überzeugen und deine Aussage z.B durch gemeinsame Recherche, die deine Aussage bestätigt, unterstützen.

(Schaue dafür im Internet oder der App/Website „KonterBunt“ nach.)

Z.B

• "Du sagst, du magst Ali vom Dönerstand, aber nicht alle Ausländer. Aber Ali ist auch ein Ausländer. Warum denkst du so?"

• "Hast du schlechte Erfahrungen mit Ausländern gemacht? Warum bist du wütend?"

• "Was genau stört dich?"

Was kann ich tun?

Gehe mit gezielten Nachfragen, um den Grund der Meinung des anderen, auf ihn ein und greife schon genannte Fakten auf, um sie noch einmal kritisch zu hinterfragen, wenn sie widersprüchlich sind.

Z.B

• "Stell dir vor, du müsstest fliehen."

• "Denkst du nicht, dass du auch dein Smartphone mitnehmen würdest, wenn du fliehen müsstest?"

• "Möchtest du, dass deine Eltern keine Ärzte hier vor Ort haben?"

• "Du findest doch, dass XY in Ordnung ist. Das ist doch der Ausländer, der wirklich wichtig für dich ist."

Was kann ich tun?

Versuche zu dem Thema Anschluss in dem normalen Alltag und Leben zu finden und nenne Beispiele und frage, wie er sich in dieser Situation verhalten oder fühlen würde.

Strategie von Populist*innen nutzen, um Fakten immer wieder neu zu wiederholen, um sie beim Gesprächspartner vertrauter zu machen.

z.B.:

• Klimawandel ist menschengemacht. 97 Prozent aller wissenschaftlichen Arbeiten zum Klimawandel zwischen 1991 und 2012 die Aussage stützten diese Behauptung. Die restlichen drei Prozent gaben dafür andere, sich widersprechende Gründe an wie eine angeblich stärkere Aktivität der Sonne oder Vulkanismus.

• AfD als Beschützer der Bauern? in ihrem Grundsatzprogramm spricht sie sich deutlich gegen staatliche Unterstützung aus. Dort heißt es: "Die AfD lehnt Subventionen generell ab. Wir wollen gleiche Regeln für alle – ob groß, ob klein, in jeder Branche"

Was kann ich tun?

Recherchiere gut zu einem Thema, welches oft in deinem familiären und freundschaftlichen Umfeld diskutiert wird und dich berührt. Sammle die Fakten in einem Satz, merke dir die Fakten und wiederhole diese in den Momenten der Diskussion. Hinweis: Natürlich weniger hintereinander, sondern immer dann, wenn das Thema im Gespräch ist.

Quellen ganz unten.