En la entrega de tu tarea has entregado la plantilla cumplimentada en su totalidad. Has indicado las herramientas digitales e instrumentos de evaluación que utilizarás durante el desarrollo de la actividad y cómo realizarás el seguimiento y apoyo en el proceso de evaluación con herramientas adecuadas y coherentes en relación a la actividad a desarrollar. 

Como propuesta de mejora, te sugerimos que relaciones las herramientas utilizadas con el PDC del centro u otro documento existente (plan de comunicación).

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Docente 2
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales: 4
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación: 4
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: 4

Feedback: 
Muchas gracias por la entrega de tu tarea.

En la entrega de tu tarea has entregado la plantilla cumplimentada en su totalidad. Has indicado las herramientas digitales e instrumentos de evaluación que utilizarás durante el desarrollo de la actividad y cómo realizarás el seguimiento y apoyo en el proceso de evaluación con herramientas adecuadas y coherentes en relación a la actividad a desarrollar. 

¡Enhorabuena por tu trabajo! Está muy elaborado, referenciando a la legislación oportuna y justificando cada decisión.

Asimismo, se ha realizado el ensayo de una actividad y se ha entregado la evaluación del mismo.

 

¡Buen trabajo!

Saludos,
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Docente 2
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 4
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 4
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 4
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado: 4
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 4

Feedback 
Muchas gracias por la entrega de tu tarea.

En la entrega de tu tarea has cumplimentado todos los apartados de la plantilla proporcionada, atendiendo a las características del aula descrita y favoreciendo la resolución de problemas por parte del alumnado haciendo uso de infografías y recomendaciones en diferentes actividades.

Asimismo, se ha realizado el ensayo de una actividad y se ha entregado la evaluación del mismo.

Recuerda revisar los apartados para no dejar ninguno en blanco.

 

¡Gran trabajo!

Saludos,

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Docente 3
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 2
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 2
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 2
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado: 2
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 2

Feedback 
Hola,

En la entrega de tu tarea creemos que no se responde a los apartados de la tabla proporcionada.

A modo de ejemplo, en la actividad de búsqueda de información se podría indicar que se realiza una búsqueda conjunta en la PDI sobre el tema en cuestión, e indicar la organización utilizada y la distribución del tiempo.

Saludos,

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Docente 2
Puntuación: APTO
1. Evaluar con herramientas digitales: 4
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación: 4
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: 4

Feedback: 

Gracias por tu aportación. 

En esta tarea se pedía programar con herramientas adecuadas de evaluación y un protocolo para la recogida y tratamiento de datos de evaluación. Así mismo se requería un patrón de comunicación y seguimiento en el proceso de evaluación. 

En el caso de tu aportación se ajusta perfectamente al máximo nivel de la rúbrica de evaluación en los tres apartados.

¡Enhorabuena!

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Docente 2
Puntuación: NO APTO
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: 2
2. Atender la diversidad del aula: 4
3. Empoderar al alumnado: 3

Feedback: 

Gracias por tu aportación. 

En esta tarea se pedía la programación de una actividad de tu área de conocimiento en la que debías utilizar herramientas digitales. Era aconsejable tener en cuenta la inclusión de todo el alumnado utilizando los principios del DUA.

En el apartado 1 se analiza correctamente el aula y se adecua la actividad para favorecer la inclusión pero no se responde a todos los apartados propuestos en la plantilla, dejando vacío el de competencias específicas del área. El apartado 2 cumple exactamente con los requerimientos del máximo nivel de la rúbrica de aprendizaje pero en el apartado 3 se echa en falta un poco más de profundidad en la explicación del fomento del trabajo autónomo dentro de la actividad.

Te animo a modificar los apartados señalados como incompletos para superar la actividad.

Saludos.

En el apartado del ensayo de una actividad se ha entregado la adquisición de objetivos dentro de la rúbrica presente.

 

¡Enhorabuena!

Saludos

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Docente 2
Puntuación NO APTO
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 2
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 2
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 2
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:  4
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 4

Feedback

Muchas gracias por tu trabajo.

En la descripción de la clase se referencia que hay alumnado con problemas con el idioma, sin embargo no se hace mención al modo en que podemos trabajar de forma eficiente sorteando esta barrera. Es por este motivo que consideramos condicionada la aplicación de la actividad en los tres apartados 1, 2 y 3.

Respecto a los apartados 4 y 5 tu respuesta se ajusta exactamente a los requerimientos de la tarea.

Te animo a ajustar aquellos aspectos que necesitan una revisión.

Saludos.

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Docente 3
Puntuación NO APTO
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 2
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 2
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 2
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback 

Muchas gracias por la entrega de tu trabajo.

Lamentablemente no podemos calificar la actividad satisfactoriamente ya que en el apartado 1, 2 y 3 no se han cumplimentado todos los apartados requeridos. Los descriptores no aparecen en ninguna de las tres plantillas.

En el apartado 4 se presentan soluciones a los problemas adaptados a la etapa educativa que enmarca la actividad y el apartado 5 correspondiente al ensayo se ha culminado satisfactoriamente.

Te animo a subsanar los apartados que se han quedado parcialmente completados.

Saludos.