Presentación de diapositivas by Kaleth Herazo https://padlet.com/kalethherazopaez/8qkvhvuge1p1ir9z en-us 2025-04-12 03:32:07 UTC 2025-04-12 04:21:09 UTC hello@padlet.com PRESENTACION kalethherazopaez https://padlet.com/kalethherazopaez/8qkvhvuge1p1ir9z/wish/3406832215 KEVIN KALETH HERAZO CULMA

ESTUDIO : INGENIERIA CIVIL

SEDE UNIMINUTO CALLE 80

NRC : 72202

ID : 1005633


]]> 2025-04-12 03:40:31 UTC https://padlet.com/kalethherazopaez/8qkvhvuge1p1ir9z/wish/3406832215 PROBLEMATICA kalethherazopaez https://padlet.com/kalethherazopaez/8qkvhvuge1p1ir9z/wish/3406842493 Falta de Acceso a Internet en la Escuela Mariano Ospina Pérez (Sede 3)


En la vereda Velú, ubicada en Natagaima, Tolima, los estudiantes de la escuela Mariano Ospina Pérez sede 3 enfrentan una fuerte brecha digital. No cuentan con acceso a internet ni herramientas tecnológicas básicas para aprender, lo que impide que siquiera puedan entender cómo enviar un correo electrónico o usar conceptos relacionados con redes.

Tipo de comunidad: Rural – Vereda
Características del contexto:

  • Zona de difícil acceso.

  • Comunidad campesina.

  • Infraestructura tecnológica casi inexistente.

  • Autoridades locales y escolares poco comprometidas con el avance digital.

]]> 2025-04-12 04:04:12 UTC https://padlet.com/kalethherazopaez/8qkvhvuge1p1ir9z/wish/3406842493 CAUSAS Y CONSECUENCIAS kalethherazopaez https://padlet.com/kalethherazopaez/8qkvhvuge1p1ir9z/wish/3406844438 Causas:

  • Falta de inversión real por parte de la administración municipal y de los directivos de la institución.

  • Percepción errónea de que la tecnología no es necesaria en contextos rurales.

  • Mala gestión de los recursos destinados a mejorar estas condiciones.

Consecuencias individuales:

  • Dificultades para adaptarse a entornos digitales posteriores.

  • Limitación para continuar estudios técnicos o superiores.

  • Baja autoestima tecnológica.

Consecuencias sociales:

  • Mayor desigualdad entre lo urbano y lo rural.

  • Aislamiento educativo y laboral.

  • Reproducción del círculo de pobreza y exclusión.

]]> 2025-04-12 04:10:31 UTC https://padlet.com/kalethherazopaez/8qkvhvuge1p1ir9z/wish/3406844438 IMPACTO kalethherazopaez https://padlet.com/kalethherazopaez/8qkvhvuge1p1ir9z/wish/3406846306 Esta situación afecta directamente el acceso libre y equitativo a la información. Los estudiantes crecen sin herramientas para integrarse al mundo digital, quedando rezagados frente a otros jóvenes. Además, se les niega la posibilidad de construir una identidad digital, participar activamente en redes sociales educativas, plataformas de conocimiento y medios de expresión que hoy son fundamentales para el desarrollo personal y profesional.

]]> 2025-04-12 04:16:07 UTC https://padlet.com/kalethherazopaez/8qkvhvuge1p1ir9z/wish/3406846306 REFERENCIAS kalethherazopaez https://padlet.com/kalethherazopaez/8qkvhvuge1p1ir9z/wish/3406848065 Imagen sobre la Escuela Mariano Ospina Pérez, Sede 3:

Mariano Ospina Pérez. (2018). Campaña de los estudiantes para la elección. I.E. Mariano Ospina Pérez. Recuperado de https://iemarianoospinaperez.blogspot.com/2018/08/campana-de-los-estudiantes-para-la.html


  1. Imagen sobre la brecha digital en comunidades rurales:

    Organización Internacional para las Migraciones (OIM). (2021). Tecnología como herramienta de la paz: Cerrando la brecha digital en comunidades rurales del país. OIM Colombia. Recuperado de https://colombia.iom.int/es/news/tecnologia-como-herramienta-de-la-paz-cerrando-la-brecha-digital-en-comunidades-rurales-del-pais

  2. Imagen sobre el impacto de la conectividad en zonas rurales:

    Triconm. (2021). El acceso a redes de internet en las zonas rurales de Latinoamérica es de al menos 40%. Triconm. Recuperado de https://triconm.com/el-acceso-a-redes-de-internet-en-las-zonas-rurales-de-latinoamerica-es-de-al-menos-40/



]]> 2025-04-12 04:21:08 UTC https://padlet.com/kalethherazopaez/8qkvhvuge1p1ir9z/wish/3406848065