6학년 UOI 5 Where we are in place and time(우리가 속한 공간과 시간) by 교사

자연환경(기후, 지형 등)이 인문환경(생활모습, 의식주, 문화 등)에 영향을 미친 예로 어떤 것이 있을까요?

haewonib — 2025-09-28 23:24:14 UTC

본 탐구 단원에 앞서 가정의 생각을 함께 나누어 봄으로써, 학생들의 탐구 역량을 기르고 학습 주제에 대한 흥미와 동기를 높이고자 합니다. 학부모님의 소중한 참여는 학생들이 수업에 보다 주체적이고 적극적으로 참여하는 데 큰 힘이 됩니다.

6학년 7반 성윤 학부모

2025-10-02 23:17:35 UTC

우리나라의 전통가옥인 한옥은 추운 겨울을 따뜻하게 보내기 위해 온돌을 설치했고, 덥고 습한 여름을 시원하게 보내기 위해 대청마루가 있는 집입니다. 춥고 더운 기후의 변화에 맞춰 살아갈수 있게 한 조상들의 지혜가 엿보입니다.

또, 눈이 많이 내렸던 울릉도에서는 우데기를 설치하여 많은 눈과 강한 바람을 막아주었고, 다른 지역보다 훨씬 추운 겨울을 보내야 했던 함경도 지역에서는 부엌과 안방 사이에 벽이 없이 부뚜막에 방바닥을 잇달아 꾸민 부엌인 정주간도 있었습니다.

그리고 지역적으로 김치의 싱겁고 짠 정도가 다른데 이것은 우리나라가 남북으로 길게 뻗어 있어 북쪽으로 올라갈수록 겨울이 길고, 추우며 남쪽으로 갈수록 여름이 더 더운 특징을 가지고 있습니다.

그래서 날씨가 추운 북부지방 김치는 국물이 많고 싱거우며 맑습니다. 남부지방 김치는 쉽게 시어지는 것을 방지하기 위해 김치 속을 적게 쓰고 고춧가루와 젓갈, 소금을 많이 넣어 맵고 짭니다.

이처럼 김치라는 똑같은 음식도 지역적 특징과 지역의 자연 환경에 따라 다른 맛을 냅니다.

6학년 5반 주민건 학부모

2025-10-13 00:53:05 UTC

눈이 많이 오는 지역의 아이들은 겨울마다 언덕에서 썰매를 타며 놉니다. 반면, 더운 나라의 아이들은 강이나 바다에서 수영을 즐깁니다. 단순한 놀이의 차이처럼 보이지만, 이는 기후가 만든 문화의 한 모습입니다. 눈이 쌓이는 환경에서는 썰매나 스키 같은 겨울 스포츠가 발달하였고, 따뜻하고 물이 풍부한 지역에서는 수영과 보트 놀이가 일상적인 즐거움이 되었습니다. 이렇게 아이들의 놀이조차 자연환경의 영향을 받으며 지역의 생활 문화를 형성합니다.