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      <title>Glosario de Comunicación Visual  by Luz Ochoa</title>
      <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q</link>
      <description>Glosario del curso de Comunicación Visual.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-02-15 00:29:43 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-03-31 13:28:38 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Glosario </title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/153898576</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>1. Percepción</strong></div><div> Es la manera en la que una persona  interpreta los estímulos que recibe a través de los sentidos para entender  la realidad física del ambiente que lo rodea. </div><div>La percepción es subjetiva porque las reacciones de dos distintos individuos hacia un mismo estímulo varían. </div><div> </div><div>La siguiente imagen es un claro ejemplo de que la percepción cambia dependiendo de la realidad de la persona que está percibiendo algo. </div><div> </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-15 00:46:37 UTC</pubDate>
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         <title>2 . Semiótica o Semiología</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/153912334</link>
         <description><![CDATA[<div><br>La Semiótica es el estudio de los signos,  se encarga de analizar la presencia de estos dentro de la sociedad. Esta ciencia se basa en el análisis de los significados que cada tipo de signo puede tener y cómo su significado puede ir variando a lo largo del tiempo.<br><strong>3. Signo<br></strong>El signo es una representación simplificada de un elemento real mediante una figura pequeña o una figura en 2D. <br>Ejemplo:<br>En la fotografía siguiente se puede ver como se utiliza el signo de la sonrisa que no está físicamente presente, sino que es representada a través de dos filas de bombillos de color blanco que por la manera que están colocados y por la sociedad en la que vivimos podemos  captar de que se trata.  </div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-15 03:03:46 UTC</pubDate>
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         <title>4. Semiótica de la Significación </title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/153919761</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta ocurre de manera natural y espontánea, es cuando se comunica algo de manera no intencional.<br><br>Un ejemplo puede ser cuando una persona se ruboriza, esto da a entender que a la persona la avergonzó algo, sin embargo ella no quiso comunicar eso intencionalmente.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-15 04:23:03 UTC</pubDate>
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         <title>5. Semiótica de la Comunicación </title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/153921542</link>
         <description><![CDATA[<div>A diferencia de la Semiótica de la Significación, en esta se busca comunicar algo intencionalmente a través de un signo. <br> <br>Un ejemplo de esto es cuando se colocan los signos de "no fumar" en ciertas áreas porque el propósito de eso es dar a entender a las personas que es prohibido fumar en esa área mediante ese signo.<br><br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-15 04:46:33 UTC</pubDate>
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         <title>6.Significante </title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/153922030</link>
         <description><![CDATA[<div>El significante es la forma material que el signo representa, es literalmente lo que se ve de forma física.</div><div><br><strong>7. Significado</strong> <br>Es la imagen mental que se forma en la cabeza del interprete al ver el significante, lo cual varía según las necesidades y la realidad del interprete.</div><div><br>Ejemplo de la siguiente fotografía:<br>Significante: listón negro.<br>Significado: una persona falleció.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-15 04:54:33 UTC</pubDate>
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         <title>8. Belleza/ Estética</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/153923244</link>
         <description><![CDATA[<div>La belleza no es algo que se pueda ver o describir como una sola cosa, ya que la belleza o estética se puede ver en distintos elementos, personas, paisajes, etc. <br>Ejemplo: <br>A las personas parece gustarles más un paisaje con montañas, un camino y un río o lago a la distancia incluso en los países donde no hay este tipo de paisajes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-15 05:14:44 UTC</pubDate>
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         <title>9.Triada de Peirce</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/153924113</link>
         <description><![CDATA[<div>Charles Pierce decidió crear esta triada para entender de mejor manera la complejidad de los signos. <br><br>-Signo: Dentro de la triada el signo es  una representación simplificada de un elemento, más no es el elemento en sí.<br><br>-Referente: Es el elemento físico en sí, lo real y puro.<br><br><strong>10. Interpretante</strong>: Esto se refiere a todo lo que ocurre en la mente del interprete (receptor) al ver un signo. Esta es la parte más variable y subjetiva de la triada de Peirce ya que puede variar según quien lo interprete. <br>Ejemplo: Al ver un signo de no fumar.<br>-Lógico: "No se debe fumar, eso hace daño".<br>-Emocional: "!Ashh no se pude fumar!" (enojo).<br>-Energético: Sudar por no poder fumar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-15 05:29:25 UTC</pubDate>
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         <title>11. Ícono</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/153925804</link>
         <description><![CDATA[<div>El ícono se encuentra muy cerca del referente en la tríada de Peirce e intenta parecerse mucho al elemento real (referente) , sin embargo no es el referente en sí.<br>Ejemplo: Al ver el dibujo de una rosa eso es un ícono ya que se parece a la rosa pero no es la rosa en sí.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-15 06:00:01 UTC</pubDate>
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         <title>12. Índice </title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/153926161</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta parte se ven "indicios"  del referente (cosas que le pertenecen o se relacionan a él).<br>Ejemplo: Si veo una gran nube de humo (que es el indicio) entiendo que cerca hay un incendio aunque no vea el incendio.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-15 06:06:34 UTC</pubDate>
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         <title>13. Símbolo</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/153926492</link>
         <description><![CDATA[<div>Este está mucho más lejos del referente en la triada.<br>Es un acuerdo mutuo sobre un elemento que va a representar algo en específico, dicho elemento representa mucho más de lo que es en sí.  <br><br>Un ejemplo de símbolo es la manzana de Apple,  en la actualidad al ver esta manzana la mayoría de personas piensan automáticamente en la marca porque ya saben que el símbolo de la  manzana representa a esta marca en específico.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-15 06:12:20 UTC</pubDate>
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         <title>14. Cualisigno</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/153927132</link>
         <description><![CDATA[<div>Esto se refiere a una cualidad o característica pura del signo. <br><br>Ejemplo: "Esta hecho de plata"</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-15 06:22:20 UTC</pubDate>
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         <title>15. Sinsigno</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/153927322</link>
         <description><![CDATA[<div>A este se le puede describir como una cualidad encarnada en una forma tangible.<br><br>Ejemplo:  círculo de plata.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-15 06:25:39 UTC</pubDate>
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         <title>16. Legisigno</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/153927787</link>
         <description><![CDATA[<div>Es la forma socializada que las personas conocen.<br><br>En este caso en el ejemplo sería: anillo de plata.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-15 06:32:54 UTC</pubDate>
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         <title>17. Rhema</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
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         <description><![CDATA[<div>El rhema es un dato mental, una sola palabra, rhemas son los conceptos que un bebé comienza a aprender.<br><br>Ejemplo: Delfín.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-15 06:35:31 UTC</pubDate>
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         <title>18. Decisigno</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/153928217</link>
         <description><![CDATA[<div>El decisigno es un poco más complejo que el rhema, ya que es una oración completa.<br><br>Ejemplo: El delfín nada.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-15 06:39:17 UTC</pubDate>
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         <title>19. Argumento</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/153928450</link>
         <description><![CDATA[<div>El argumento es algo mucho más complejo que las dos anteriores, es un juicio de valor, un análisis o reflexión sobre algo.<br><br>Ejemplo: Los delfines son los animales más inteligentes.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-15 06:42:37 UTC</pubDate>
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         <title>20. Análisis Semántico</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/153928667</link>
         <description><![CDATA[<div>Este análisis es el que se realiza analizando los elementos de una composición  uno por uno por separado. <br><br><strong>21. Análisis Sintáctico</strong> <br>Es cuando hacemos un análisis general de toda la composición, nos cuestionamos la posición,  jerarquía y el orden de los signos en un texto.<br><br><strong>22. Análisis Pragmático<br></strong>En este análisis se le pide   al grupo objetivo  que observe el texto y que describa lo que percibe de esa imagen y que sintió al verla. <br><br>En este caso se podrían aplicar los tres análisis a este texto de abajo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-15 06:45:56 UTC</pubDate>
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         <title>23. Colores Naturalistas </title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/163274789</link>
         <description><![CDATA[<div>Es la forma en que los colores son percibidos como el atributo natural de las cosas coloreadas. Las imágenes son realistas<br><br>Ejemplo: En la foto podemos ver colores  naturales y realistas   lo cual hace que la fotografía se vea real.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-28 22:04:10 UTC</pubDate>
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         <title>24. Colores Exaltados </title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/163282049</link>
         <description><![CDATA[<div>El color se aplica en su mayor grado posible de  saturación.<br><br>Ejemplo: En esta imagen se puede ver que la fresa y el entorno altamente saturados que es lo que busca los colores exaltados.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-28 23:23:19 UTC</pubDate>
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         <title>25. Colores Expresionistas</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/163286200</link>
         <description><![CDATA[<div>En este caso los colores no quieren ser naturales sino darle una dramatización a la imagen.<br><br>Ejemplo:<br>Esta imagen no se ve ni real ni exagerada simplemente tiene cierto dramatismo.<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/166478528/bfbb50b1cb9c8bea2eaf41a500dde6d5/emile_nolde_pensamientos_1908.jpg" />
         <pubDate>2017-03-29 00:13:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>26. Colores Imaginarios </title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son colores irreales y fantásticos pero conservan su nivel relativo de iconicidad. <br><br>Ejemplo:  Se puede observar que este tipo de "árboles" poseen colores imaginarios pero aun así se entiende que son.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/166478528/9b486382c01b8dcb51e228ee864aac17/lorax.jpg" />
         <pubDate>2017-03-29 00:20:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>27. Colores Arbitrarios</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estos colores no buscan comunicar algo en específico  más bien se utiliza con motivos artísticos.<br><br>Ejemplo: Se puede ver que los colores son irreales, sin embargo son parte de una obra artística. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-29 01:35:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>28. Colores esquemáticos</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estos colores muestran una naturaleza completamente gráfica  y plana.<br><br>Ejemplo: Se muestra una imagen con colores y elementos puramente gráficos y planos.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/166478528/7b66d49d6a8db4a3a2ca84b2df54f0c7/Kill_Bill_2003_Vol_1_poster.jpg" />
         <pubDate>2017-03-29 01:44:18 UTC</pubDate>
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         <title>29. Colores señaléticos</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/163297499</link>
         <description><![CDATA[<div>Este tipo de colores son al mismo tiempo "color- señal"  ya que transmite una sensación instantánea.<br><br>Ejemplo: El color rojo además de la palabra en él transmite una sensación y la acción de parar  a los conductores. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-29 01:52:33 UTC</pubDate>
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         <title>30. Colores emblemáticos</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aquí ambas color y forma son un signo dependiendo del entorno cultural en que se utilicen.<br><br>Ejemplo: Este símbolo para nosotros significa luto tanto el color como el elemento en nuestra cultura. <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-29 02:06:38 UTC</pubDate>
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         <title>31. Arquetipo Héroe </title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Busca alcanzar sus metas y ser exitoso, es muy persistente, quiere ser heroico y "salvar o ayudar a los demás" aunque no siempre quieran su ayuda.<br>Ejemplo:  Se muestra en este anuncio de adidas a deportistas muy exitosos con gestos heroicos por lo que representan a este arquetipo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-29 02:14:03 UTC</pubDate>
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         <title>32. Rebelde</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Este tipo de personas buscan romper esquemas y paradigmas de la sociedad.<br><br>Ejemplo:  Esta persona está fumando den un área donde no está permitido fumar representando al arquetipo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-29 02:28:57 UTC</pubDate>
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         <title>33. Cuidador</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las personas con este arquetipo siempre buscan estar al cuidado de otras personas como su nombre lo dice.<br><br>Ejemplo:  En el ejemplo se ve la actitud de una hermana mayor queriendo cuidar o protejer a su hermana menor.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-29 02:37:01 UTC</pubDate>
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         <title>34. Mago</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Busca realizar metas o sueños, con las herramientas adecuadas y busca que los que están a su alrededor también puedan hacerlo.<br><br>Ejemplo: Un ejemplo de este arquetipo es Walt Disney un emprendedor caricaturista que no se rindió hasta alcanzar sus sueños.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-29 02:41:29 UTC</pubDate>
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         <title>35. Inocente</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tiene como objetivo ser feliz, es muy optimista y además cree en el bien que hay en el mundo y en hacer lo correcto.<br><br>Ejemplo: Un claro ejemplo de este arquetipo son los niños, ya que ellos son inocentes por naturaleza.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-29 02:43:10 UTC</pubDate>
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         <title>36. Creador</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
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         <description><![CDATA[<div>El creador es altamente creativo y siempre quiere inventar nuevas cosas, detesta quedarse estancado.<br><br>Ejemplo: Un ejemplo de esto son los diseñadores gráficos que generalmente siempre están creando nuevas cosas, son inquietos y se aburren con los aspectos teóricos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-29 02:54:25 UTC</pubDate>
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         <title>37. Gobernante</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Este tipo de personas como su nombre lo dice buscan el poder o demostrar su poder, generalmente son líderes.<br><br>Ejemplo: La reina de Inglaterra Isabel II<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-29 03:10:00 UTC</pubDate>
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         <title>38. Hombre común /ciudadano</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/163305807</link>
         <description><![CDATA[<div>El hombre común solo busca estar en armonía con su vida cotidiana y ser una persona común.<br><br>Ejemplo:  Cualquier estudiante común de la universidad que no busca llamar la atención.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-29 03:12:34 UTC</pubDate>
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         <title>39. Joker</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las personas con este arquetipo solo buscan vivir en el momento y pasarla bien .<br><br>Ejemplo: El típico "bufón de la clase" que busca siempre hacer bromas y hacer reír a los demás.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-29 03:14:56 UTC</pubDate>
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         <title>40. Sabio</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/163306517</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta buscando constantemente el conocimiento y teme a la ignorancia.<br><br>Ejemplo: Albert Einstein<br>quien fue una persona muy sabia y de gran conocimiento.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-29 03:19:39 UTC</pubDate>
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         <title>41. Explorador</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Este tipo de personas siempre buscan explorar y conocer nuevas cosas, arriesgarse para descubrir, es muy curioso.<br><br>Ejemplo: Este personaje está en constante búsqueda de aventura y cosas nuevas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-29 03:26:07 UTC</pubDate>
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         <title>42. Amante</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/163307969</link>
         <description><![CDATA[<div>Este tipo de persona busca el contacto físico y el amor.<br><br>Ejemplo: Una pareja de novios </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-29 03:35:49 UTC</pubDate>
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         <title>43. Comunicación no verbal</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es un medio de comunicación sin palabras, se transmite mediante de gestos, movimientos y miradas.<br><br>Ejemplo:  En esta imagen se puede observar a un hombre ordenando dos porciones solo mediante una señal con sus manos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-29 03:40:07 UTC</pubDate>
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         <title>44. Paralenguaje</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estudia características no verbales como el tono o timbre de voz. Dependen del emisor y sus emociones.<br><br>Ejemplo: En la imagen se ve como el emisor usa un tono de voz muy alto.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-29 03:51:42 UTC</pubDate>
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         <title>45. Proxemia</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/163309999</link>
         <description><![CDATA[<div>Es la proximidad que hay entre las personas, estudia que tanto espacio hay entre dos personas o más.<br>Ejemplo: El espacio entre estas personas es  bastante pequeño por lo que se sabe que son amigos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-29 03:56:38 UTC</pubDate>
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         <title>46. Kinesia</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estudia los gestos, señas y posturas.<br><br>Ejemplo:  En esta foto se pueden observar varios gestos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-29 04:10:42 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>47. Imagen personal</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/163312557</link>
         <description><![CDATA[<div>Es la imagen que cada persona tiene de sí mismo-<br><br>Ejemplo: Una persona que se ve a sí mismo como muy creativo e innovador.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/166478528/00057d328d18627522292430c20ba22d/dise_ador_gr_fico.jpg" />
         <pubDate>2017-03-29 04:24:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>48. Códigos</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/163312722</link>
         <description><![CDATA[<div>Un código es un acuerdo entre dos o más personas de algo que puede ser un signo. <br>Ejemplo: la palabra "OK" para el ejercito significaba "zero kill" lo cual fue y es un código actualmente global de que todo está bien.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/166478528/b632e5e810d8ebbf20c2a87d5c48faed/okay_tfios.jpg" />
         <pubDate>2017-03-29 04:26:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/163312722</guid>
      </item>
      <item>
         <title>49. Gradación</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/168005984</link>
         <description><![CDATA[<div>Existe gradación en esta imagen ya que muestra una progresión gradual de como fue evolucionando la botella de Coca-Cola a través de los años. <figure class="attachment attachment-preview"><img src="http://3.bp.blogspot.com/-bzgOCKigq-Q/VRRuQT6Uo6I/AAAAAAAAAKw/LTl_ULwmc6w/s1600/coca-cola-y-su-publicidad.jpg" style="display: none !important;"><figcaption class="caption"></figcaption></figure></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/166478528/2f01d8bfaa1c50de6d92b846162326b5/cocaaaa_cola_2_jpg.jpg" />
         <pubDate>2017-04-25 04:11:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>50. Eufemismo </title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/168008421</link>
         <description><![CDATA[<div>En la imagen hay una clara muestra de eufemismo ya que no muestran de una manera explícita el órgano reproductor masculino, pero las letras que van hacia arriba están colocadas de forma que da a entender que es eso sin mostrarlo literalmente.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/166478528/61c8ee20d01230f7809c8ecbf9e95f1f/6135406874_62fd552d73_b.jpg" />
         <pubDate>2017-04-25 04:52:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>51. Rima</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/168008804</link>
         <description><![CDATA[<div>En este caso el ejemplo muestra una rima de fonemas en las palabras "delfín" y el "fín"</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/166478528/392423348374459b3d36846f2874e012/publicidad_delfin.jpg" />
         <pubDate>2017-04-25 04:59:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>52. Sinonimia</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/168009719</link>
         <description><![CDATA[<div>En la imagen se observan ejemplos de sinonimia mediante palabras que son distintas pero poseen el mismo significado.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/166478528/dd857621631aefdc85ae6a9e952b3970/Ejemplos_de_sin_nimos.jpg" />
         <pubDate>2017-04-25 05:14:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>53. Metonimia</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/168009862</link>
         <description><![CDATA[<div>En el ejemplo se muestra una relación de causa y efecto mostrando a a este objeto para representar a quien lo usa.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/166478528/37b709853f7539818a033a2925cf0710/scream.jpeg" />
         <pubDate>2017-04-25 05:16:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>54. Antífrasis </title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/168010435</link>
         <description><![CDATA[<div>Existe antífrasis ya que se ha formado un venado de basura y cosas no vivas en lugar de estar formado por naturaleza y cosas vivas.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/166478528/930d4372ff534c31e0b52f965ac5cd10/antifrasis_6.jpg" />
         <pubDate>2017-04-25 05:23:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>55. Acumulación</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/168126597</link>
         <description><![CDATA[<div>Hay una acumulación de fotografías tomadas con una cámara nikon para enfatizar lo buena que es la marca,  lo reconocida que se ha vuelto y en muchos casos la marca preferida en fotografìa por las personas.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/166478528/1e21efc061b2dff6ae0b955a52c246a6/i_am_nikon.jpg" />
         <pubDate>2017-04-25 14:47:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>56. Alusión</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/168129461</link>
         <description><![CDATA[<div>En este ejemplo se hace alusión a tres personajes sin mencionarlos o mostrar su imagen de manera directa, sin embargo al ver los elementos característicos o índices se puede entender perfectamente de que personajes se trata.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/166478528/63073fdc27d540063cf0efa0455871d0/cuentos.jpg" />
         <pubDate>2017-04-25 14:56:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>57. Personificación</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/168132035</link>
         <description><![CDATA[<div>En este caso se le está dando personificación al conejo que es el personaje de la marca nesquik que está parado y vestido con ropa de niño , pero en la vida real los conejos son animales y no pueden pararse o posar de esa manera </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/166478528/1be32522018fbec706467799a7704056/13.jpg" />
         <pubDate>2017-04-25 15:02:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>58. Abismo</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/168149326</link>
         <description><![CDATA[<div>Existe abismo ya que hay una inclusión indefinida de  la misma imagen una otra vez  dentro de otra creando una sensación de profundidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-25 15:50:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>59. Analogía/Símil</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/168150772</link>
         <description><![CDATA[<div>Hay una analogía al comparar al hipopótamo con el carro, lo cual envía el mensaje de que el carro es tan resistente y fuerte como este animal.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-25 15:54:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>60. Metáfora</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/168153318</link>
         <description><![CDATA[<div>Existe una comparación en donde en este caso el calcetín y la sardina completamente reemplazan las lenguas de estas personas dando a entender que su aliento es tan apestoso como el hedor de estos elementos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-25 16:03:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>61. Comparación</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/168154996</link>
         <description><![CDATA[<div>En este caso se ve un claro ejemplo de comparación ya que compara dos marcas y expresa que en este caso "Pepsi es mejor que Coca-Cola" porque la pajilla esta tranquilamente introducida en la lata de Pepsi pero se rehúsa a entrar en la lata de Coca-Cola.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/166478528/4fea58fad367cfcfc6f58a84af9fdb36/pepsicoke.jpg" />
         <pubDate>2017-04-25 16:08:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>62.  Antítesis </title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/168167456</link>
         <description><![CDATA[<div>En la imagen se contraponen dos opuestos creando contraste, un niño caucásico canche y un niño afroamericano. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-25 16:47:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>63. Oxímoron </title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/168172083</link>
         <description><![CDATA[<div>En este caso  hay dos opuestos (hielo y fuego/ agua y fuego)  que conviven juntos en una misma imagen como en forma de "alianza".</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/166478528/7ab376cc2ed675c26c1b63eb38a7ab3f/450_1000.jpg" />
         <pubDate>2017-04-25 17:01:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>64. Repetición</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/168175993</link>
         <description><![CDATA[<div>Hay repetición de un  mismo elemento (la botella) para hacer énfasis en el producto. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/166478528/3dd26c9bba587fb1665f6c82a501132c/repeticic3b3n.jpg" />
         <pubDate>2017-04-25 17:13:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>65. Blanco</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/168177954</link>
         <description><![CDATA[<div>En este caso se quitaron las letras "J" en la palabra "jingle" y "B" en la palabra "Bells", estas palabras pertenecen a una famosa canción de Navidad por lo cual es bastante fácil para el espectador completar con su mente las palabras y llenar ese blanco hecho apropósito . </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/166478528/149ec2433159807ea4ab157d5a118380/JB.jpg" />
         <pubDate>2017-04-25 17:19:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>66. Elipsis</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/168180142</link>
         <description><![CDATA[<div>En este caso se hizo un ahorro del elemento de la cámara, ya que con la silueta que crean las manos y los pocos elementos que una cámara posee <br> expuestos en esta composición dentro de la silueta se logra entender que es una cámara sin estar la cámara presente como tal.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-25 17:26:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>67. Hipérbole</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/168185024</link>
         <description><![CDATA[<div>En está imagen se puede ver que se está exagerando la dureza y resistencia de las uñas de esta persona que son tan filosas y fuertes que pueden rasguñar la madera y causar tal daño en ella sin  lastimarse  o cortarse. Este es un anuncio publicitario de un producto que endurece las uñas </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/166478528/6e2accfb7dfc4eb6ae6e0e7cdac96122/634b51859b2daff664ecafdd32d56293.jpg" />
         <pubDate>2017-04-25 17:39:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>68.  Ironía</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
         <link>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/168187499</link>
         <description><![CDATA[<div>En este caso la ironía se muestra al ver a una persona que no tiene dientes frente a  varias cajas de pasta dental de la marca Colgate, ya que  no necesita de este producto que es para la higiene y cuidado de la dentadura. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/166478528/ffda189477931e4da561ef2aa1e2c837/ironia.jpg" />
         <pubDate>2017-04-25 17:46:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/luzmaria_ochoa98/8q9e8c43d43q/wish/168187499</guid>
      </item>
      <item>
         <title>69. Tópica del mundo al revés</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
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         <description><![CDATA[<div>En este caso se ve a una paloma alimentando a unos humanos, siendo un claro ejemplo de está figura retórica ya que en esta imagen se invirtieron los roles. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-25 18:00:44 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>70. Sinécdoque </title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
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         <description><![CDATA[<div>En este ejemplo se ha tomado la parte por el todo, ya que solo con ver esa mano de color rojo con las características del traje de Spiderman se entiende perfectamente que es el, en este caso donando sangre, lo cual en esta pieza publicitaria , invita a las personas a ser héroes y donar sangre también.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-25 18:08:48 UTC</pubDate>
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         <title>71. Doble sentido</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
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         <description><![CDATA[<div>En este caso hay un doble sentido en las naranjas ya que por la forma en la que están colocadas además de ser naranjas también parecen ser el trasero de una chica. Además la frase "Squeezed in Brazil" cobra un doble sentido porque indica que las naranjas fueron exprimidas en Brasil pero también hay chicas con un trasero así en Brasil </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-25 18:13:21 UTC</pubDate>
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         <title>72. Engaño</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
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         <description><![CDATA[<div>En este caso lo primero que se lee es "sexo gratis" porque está escrito en en rojo y con una tipografía más grande, sin embargo es solo un engaño para llamar la atención ya que lo que en realidad dice este afiche es "Sea cual sea tu sexo con tu combinado gin tonic, cubata... gratis un plato de jamón iberico".</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-25 18:17:42 UTC</pubDate>
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         <title>73. Sentencia</title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta imagen saca el "héroe interno" de los espectadores, sobre todo al grupo objetivo a quien va dirigido en anuncio e invita a reflexionar en la vida propia y en como mejorar. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-25 18:30:18 UTC</pubDate>
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         <title>74.  Paradoja </title>
         <author>luzmaria_ochoa98</author>
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         <description><![CDATA[<div>En esta imagen  la sombra está "cansada"aunque la persona sigue corriendo, lo cual es ilógico y confuso que invita a pensar en ello, sin embargo al final tiene sentido. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-25 18:37:31 UTC</pubDate>
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