Clon de Marcadores by Ana Cristina Rivera Chisica

LAS TICS COMO HERRAMIENTA EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

anacrisriver — 2020-11-24 09:01:29 UTC

INTEGRANTES:
Ana Cristina Rivera Chisica
C.C. 40037464
Olga Fabiola Rivera Chisica
C.C. 33367495
Margarita Figueredo Figueredo
C.C. 24202317
Irma Milena Rojas Bautista
C.C. 40046876
Gloria Stella Murillo Sierra
C.C. 33376039
INTRODUCCION
En el mundo globalizado en el que nos movemos es de gran interés el uso de las herramientas tecnológicas. En nuestra labor como docentes son una herramienta ágil por que contribuye al proceso enseñanza aprendizaje que están encaminados en el diseño de nuevas mitologías que contribuyan al trabajo colaborativo, recurso didáctico para mejorar el aprendizaje en nuestros estudiantes

NEUROCIENCIAS, NEUROEDUCACIÓN Y LA INFLUENCIA DE LAS TICS EN EL APRENDIZAJE.

anacrisriver — 2020-11-25 09:30:49 UTC

La neurociencia es el conjunto de disciplinas científicas que estudian el sistema nervioso con el fin de acercarse a la comprensión de los mecanismos que regulan el control de las reacciones nerviosas y además del comportamiento del cerebro.
La Neurociencia nos permite comprender como asimila el cerebro, sus diferentes expresiones y como es su proceso enseñanza aprendizaje.

ESTILOS DE APRENDIZAJE DESDE LAS TICS.

milenitarojas733 — 2020-11-26 17:39:03 UTC

El uso de recursos tecnológicos y herramientas TICS benefician significativamente los procesos de aprendizaje de forma bidireccional, potenciando las habilidades y destrezas de nuestros estudiantes y apoyando los procesos educativos diseñados por los docentes de todas las áreas del conocimiento; siendo las facilitadoras de procesos a un nivel mas profundo y apoyando la labor docente en gran medida. Es así que, con la aplicación de recursos tecnológicos se favorece la exploración de conocimientos y su posterior aprendizaje en todos los aspectos y en todos los estilos de aprendizaje. la creación de recursos multimedia facilitan esta labor, ya que gracias a ellas se puede llegar a un nivel de aprendizaje significativo, estimulando la percepción por medio de los sentidos y la posterior asimilación de los saberes y contenidos. de la misma manera favorecen el espíritu tecnológico y la independencia en los aprendizajes. Aquí encontrarás un ejemplo de recurso multimedia para el nivel de primero elemental, del área de ciencias naturales; que puede ser implementado fácilmente de forma online y offline.

REDES SOCIALES Y RECURSOS DIDACTICOS.

biologagloriamurillo — 2020-11-26 19:53:59 UTC

Internet ha cambiado tanto nuestras vidas que no podemos mirar hacia otro lado. Y las redes sociales, que están en boca de todos, han venido para quedarse.

Por ello, es importante que en los centros educativos se conozcan y se usen de forma que los alumnos puedan beneficiarse de ellas para sus estudios y desarrollo personal.
Algunas de las ventajas que estas tienen en la actualidad educativa son:
1. Mejoran la comunicación dentro y fuera del aula.
2. Son una buena fuente de inspiración y de recursos .
3. Facilitan la formación de grupos privados para realizar trabajos y resolver dudas.
4. Permiten establecer relaciones personales entre alumnos.
¡Si quieres leer mas no dudes en dar clic en el link.!
https://www.emagister.com/blog/la-importancia-de-las-redes-sociales-en-la-educacion-actual/#:~:text=Permite%20centralizar%20en%20un%20%C3%BAnico,alumnos%20de%20un%20centro%20educativo.&text=Las%20redes%20sociales%20tienen%20como,especial%20relevancia%20entre%20los%20adolescentes.

HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS EN EL PROCESO APRENDIZAJE-ENSEÑANZA

fabiolachisica — 2020-11-26 21:40:41 UTC

En la actualidad la educación va avanzando, conforme la tecnología crece, encontrando nuevas formas de aprendizaje y maneras más sencillas de encontrar información, almacenar documentos, insertar videos, etc; En todos los niveles educativos la introducción de las TIC abre un nuevo abanico de posibilidades, sobre todo si tenemos en cuenta que vivimos en una sociedad donde la tecnología es la cotidianeidad. Proporciona intercambios de conocimientos, aportaciones de nuevas ideas, fortalece la capacidad de obtener información y retenerla, además de tener gran accesibilidad a portales educativos, facilita encontrar información recortando el tiempo de búsqueda, así como competencias creativas para el proceso del aprendizaje.

Si quieres leer más, no olvides dar clic en el link

Padlet grupal sobre: CAMBIOS QUE HA TENIDO LA LABOR DOCENTE EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICS.

https://padlet.com/margaritafigueredo91/ryb6t9tvyam7ssnr

PODCAST GRUPAL - CLASE DE LENGUA CASTELLANA – MITOS Y LEYENDAS COLOMBIANOS.

https://www.spreaker.com/user/13527547/podcast-clase-de-lengua-castellana-final

CUADRO COMPARATIVO SOBRE LAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS UTILIZADAS EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE.

margaritafigueredo91 — 2020-11-29 01:55:55 UTC

Durante este periodo de cuarentena, muchas instituciones educativas han encontrado en las plataformas online un aliado invaluable para continuar con su trabajo de manera efectiva. Si bien algunas escuelas ya contaban con una plataforma educativa de confianza debido a que trabajan modalidades en línea, muchas otras instituciones no se encontraban preparadas para esta eventualidad y se vieron obligadas a adoptar una plataforma virtual rápidamente para no rezagarse en el ciclo escolar. Sea cual sea el caso, lo más conveniente es conocer todas las alternativas y lo que nos ofrecen. Estas 13 plataformas son algunas opciones gratuitas y semi-gratuitas de estudio en línea, y combinan modelos de LCMS (Learning Content Management System), LMS (Learning Management System) o EVA (Entorno Virtual de Aprendizaje).

REDES SOCIALES Y RECURSOS DIDACTICOS

biologagloriamurillo — 2020-11-29 15:58:48 UTC

Las redes sociales se han convertido en un gran aliado de la educación en tiempos de pandemia por el Covid19.
Estas nos permiten interactuar con nuestros estudiantes con mayor flexibilidad, ajustándose a los tiempos y a la conectividad que ellos tienen.
Al ser predictivas en su utilización y los jovenes tener destreza en su uso disminuye las brechas comunicativas que en un principio se evidenciaron.

camn9109 — 2026-03-14 16:06:30 UTC

IDENTIFICACIÒN DE BAPS

-ESTUDIANTE CON DISLEXIA

Presenta dificultad para decodificar textos y comprender lecturas extensas, problemas para responder adecuadamente en exámenes escritos, su ritmo de lectura lento en comparación al resto del grupo.

-ESTUDIANTE CON TDAH

Dificultad para mantener la atención durante exposiciones largas, impulsividad, inquietud, problemas para organizar la información y terminar tareas escritas.

-ESTUDIANTE CON BAJA MOTIVACIÒN

Muestra poco interés por las actividades cotidianas, monótonas o "tradicionales.

Es necesario realizar las actividades partiendo de los intereses y necesidades de los alumnos. Sensación de fracaso académico.

BARRERAS GENERALES DEL GRUPO

-Baja participación

-Falta de diversificación en las formas de aprendizaje

-La evaluación esta centrada en un solo tipo de desempeño