Učenci so z veseljem sodelovali v projektnih aktivnosti, ki si jih lahko ogledate na povezavi.

Podelitve v hotelu Union sta se udeležili učiteljica Barbara Medvešek in ravnateljica Katarina Pajer Povh.

Zakaj je projekt prejel nagrado?

Cilji projekta, ki je združil 8 šol partneric iz Slovenije, Grčije, Turčije in Portugalske ter otroke v starosti 3–8 let, so bili prek branja s pomočjo metode 6 klobukov razmišljanja otroke spodbuditi k razmišljanju in razpravi o raznolikosti in človekovih pravicah. Projekt je navdušil z odlično vključenostjo IKT-orodij za dopolnitev sicer zelo raznolikih

dejavnosti, v katere so bili vključeni otroci, kot so reševanje ugank, reševanje abecednih kod in razmišljanje o aktivnostih v sobah pobega. Napisali so tudi skupno zgodbo, brali so zgodbe in se o njih pogovarjali s pomočjo tehnike 6 klobukov razmišljanja, zapisali so vprašanja oziroma izhodišča za pogovor. Uporabili so odlične pedagoške metode, ki so omogočale krepitev različnih znanj in razvoj veščin 21. stoletja – tj. digitalne veščine, kreativnost, bralna

pismenost, kritično razmišljanje, učenje tujega jezika.

Od 19. 6. do 21. 6. 2025 je Cmepius organiziral študijski obisk Bruslja za prejemnike nagrad Jabolko kakovosti in Zlati kabel, ki se ga je udeležila tudi učiteljica Barbara.

S predstavniki najboljših projektov Erasmus+ in eTwinning v letu 2024 smo obiskali Evropsko komisijo in poglobili razumevanje temeljev EU. Spoznavali smo ključne evropske vsebine:

- Vloga Evropske komisije kot politične izvršne oblasti EU in izzivi Komisije pod vodstvom Ursule von der Leyen;

- Priložnosti na področju šolskega izobraževanja;

- Medijska pismenost in boj proti dezinformacijam.

Obiskali smo tudi Parlamentarium in Hišo evropske zgodovine, kjer smo skozi interaktivne vsebine nadgradili svoje znanje o evropski integraciji in zgodovini Evrope.

Z novo energijo se vračamo domov – povezani in polni idej za nove projekte!

Predstavitvi šole:

1. eTwinning projekti na OŠ Tončke Čeč

https://www.canva.com/design/DAGyqgDDk14/gPWA7OBC-xRKA-sZd-uY4Q/view?utm_content=DAGyqgDDk14&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=heee0bb8082

2. eTwinning praksa na OŠ Tončke Čeč

https://www.canva.com/design/DAGzD-sRXFo/zNZXMaJCA5HvRON55kOZVQ/view?utm_content=DAGzD-sRXFo&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h24178b2741

- prebrali smo pravljico Prijatelji (Eric Carle),

- ustvarili smo simetrijo rože z barvanjem pikslov (kvadratov),

- pobarvali smo sliko prijateljev po kodi (številke in oblike),

- reševali smo BeeBot izziv - s puščicami smo po navodilih oblikovali najkrajšo pot in jih uporabili za programiranje BeeBota.

Dejavnosti smo prijavili na Code Week in prejeli certifikat za sodelovanje.

V projektu sodelujejo učenci 1. razreda z vrtci in osnovnimi šolami iz Grčije, Romunije, Turčije, Cipra in Portugalske.

Projekt se je začel v lanskem šolskem letu in so v njem sodelovali učenci 1. a in 2. a razreda. Letos se projekt nadaljuje in nadgrajuje, v njem pa sodelujejo učenci 1. a, 2. a in 3. a razreda, skupaj z učenci osnovnih šole iz Italije, Portugalske, Francije, Grčije in Turčije.

Učenci bodo skozi šolsko leto sodelovali v različnih dejavnostih, pripravili predstavitve za načrtovane teme ter pri tem uporabljali digitalna orodja in sodobno informacijsko tehnologijo. Sodelovanje bo večinoma potekalo na daljavo preko eTwinning platforme, občasno pa tudi preko skupnih videokonferenc, kar bo omogočilo neposredno interakcijo med učenci in učitelji obeh šol.

- ustvarili smo simetrijo srca z barvanjem pikslov (kvadratov),

- pobarvali smo slike srčkov po kodi (številke in barve),

- dešifrirali in kodirali smo slike po legendi,

- rešili smo labirint prijateljstva – fantu smo pomagali najti pravo pot do deklice,

- izdelali smo kozarec dobrih del – v kozarec smo prilepili srčke in odkrili kodo prijaznosti in dobrih del,

- opravili smo BeeBot izziv – na talni mreži smo našli poti med prijatelji in zbrali čim več src.

Dejavnosti smo prijavili na Code Week in prejeli certifikat za sodelovanje.

- prebrali smo zgodbo in pesem Today is Monday (Danes je ponedeljek),

- pripovedovali smo zgodbo s pomočjo kartic,

- lotili smo se izziva BeeBot - s puščicami smo ustvarili pot, ki je sledila živilom v pesmi (od ponedeljka do nedelje),

- dekodirali in kodirali smo slike, kot je prikazano v legendi

- igrali smo spletne igre, kjer smo preverjali svoje znanje o zdravih in nezdravih živilih,

- izdelali smo krožnik z našimi najljubšimi jedmi - iz reklamnih letakov smo izrezali različna živila in jih nalepili na krožnik, da smo ustvarili svoj krožnik z našimi najljubšimi jedmi.

Dejavnosti smo prijavili na Code Week in prejeli certifikat za sodelovanje.

- poslušali smo pesem Danes je ponedeljek,

- ustvarili smo simetrijo božičnega drevesca in Božička z barvanjem pikslov (kvadratov),

- poiskali in z baravnjem nadaljevali božični vzorec,

- pobarvali smo sliko po kodi (številke in barve),

- poiskali skrita gesla v kodi s slikami,

- iskali smo slike na mreži s sledenjem puščic ter povezali pot do ustrezne slike,

- rešili naloge v Sobi pobega in pomagali rešiti Božič.

Dejavnosti smo prijavili na Code Week in prejeli certifikat za sodelovanje.

- prebrali smo pravljico Baby bear, baby bear, what do you see? (Eric Carle),

- pripovedovali smo zgodbo s pomočjo kartic iz zgodbe Baby bear, baby bear, what do you see?,

- lotili smo se izziva BeeBot - s puščicami smo ustvarili pot, ki je sledila vrstnemu redu živalim iz zgodbe,

- postavljali smo manjkajoče sličice živali na pravo mesto v Sudoku mrežo,

- reševali smo spletni kviz, kjer smo preverjali svoje znanje o vsebini pravljice in igrali spletno igro Spomin z živalmi iz zgodbe,

- reševali smo labirinte, kjer smo pomagali mami medvedki poiskati pravo pot do malega medvedka,

- z barvanjem pixlov (kvadratkov), smo kopirali simetrijo ali celo sliko na drugo stran.

- prebrali smo pravljico Rooster’s off to see the world (Eric Carle),

- pripovedovali smo zgodbo s pomočjo kartic iz zgodbe Rooster’s off to see the world,

- lotili smo se izziva BeeBot - s puščicami smo ustvarili pot, ki je sledila vrstnemu redu živali iz zgodbe,

- postavljali smo manjkajoče sličice živali na pravo mesto v Sudoku mrežo,

- reševali smo labirinte, kjer smo petelinu pomagali videti svet,

- z barvanjem pixlov (kvadratkov), smo simetrijo ali celotno sliko kopirali na drugo stran,

- reševali smo delovne liste - prešteli smo živali v stolpcih in zapisali število v spodnji kvadrat ter število živali povezali z ustreznim številom pik.

Učenci so skozi različne dejavnosti razvijali svojo radovednost, ustvarjalnost in sodelovanje:

- izvajali so poskuse in raziskovali, kateri materiali so najmočnejši,

- ustvarjali hiške iz različnih materialov,

spoznavali in utrjevali angleške besede skozi zgodbo,

- povezovali zgodbo z robotiko,

- se gibali, igrali in se učili skozi igro,

- razvijali pozornost, sodelovanje in vztrajnost.

Skozi aktivnosti so učenci razvijali pomembne spretnosti za življenje – reševanje problemov, sodelovanje, kritično razmišljanje in ustvarjalnost.

Komaj čakamo na naslednjo zgodbo in nove raziskovalne dogodivščine!

Predstavitev:

https://www.canva.com/design/DAHCoZV2Tno/naJ9aYJhcckLMgZAhKC-DA/view?utm_content=DAHCoZV2Tno&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h2cc6b59e27

- prebrali smo pravljico Pancake, Pancake! (Eric Carle),

- zgodbo smo pripovedovali s pomočjo kartic iz zgodbe Pancake, Pancake!,

- lotili smo se izziva BeeBot - s puščicami smo ustvarili pot, ki je sledila vrstnemu redu priprave palačink,

- reševali smo delovne liste - šteli smo različne palačinke in pripomočke za peko palačink ter število zapisali v kvadrat,

- igrali smo spletno igro Spomin s predmeti iz zgodbe.

Nova znanja in dragocene izkušnje nam bodo pomagale pri nadaljnjem delu v eTwinning projektih.

Video: Predstavitev eTwinning projektov

https://canva.link/93vmq84poshqor8

Video: Predstavitev Erasmus+projekta

https://canva.link/8578s8v5hqggllm

• Učencem so bile vse pravljice zelo všeč, najboljša pa je bila pravljica Palačinka, palačinka!

• Najbolj so jim bili všeč izzivi z robotom BeeBot, reševanje nalog in video klici.

• S projektom želijo nadaljevati, ker želijo prebrati še več knjig, risati in ustvarjati ter imeti več video klicev.

Učenci so na koncu projekta prejeli priznanje za uspešno sodelovanje v projektu.

Vsebina: Otrok zaspi in vsakič, ko zapre oči, ga obiščejo živali iz različnih držav in mu zaželjo lahko noč v svojem jeziku. Tako ga glasovi živali spremljajo na mirnem, sanjskem potovanju. Mi smo izbrali čebelo in žabo, ki otroku zaželita lahko noč.

Poleg tega smo skupaj opravili še evalvacijo in zapisali nekaj izjav učencev:

- Projekt mi je bil zelo všeč.

- Najbolj sem uživala, ko smo izdelovali cvetlične krone in zapestnice.

- Zelo mi je všeč, ker preživimo veliko časa zunaj, se igramo pod drevesi in ustvarjamo z naravnimi materiali.

- Zdaj varčujemo z več vode - ugasnemo jo, ko si umijemo roke.

- In ugasnemo luči, ko jih ne potrebujemo.

- Všeč mi je bilo, ko smo tekli za Zemljo.

Po prebrani pravljici v slovenščini in angleščini so učenci izvajali gibalne in STEAM dejavnosti:

- izdelali medenjačke, jih spustili po klančini, merili čas, ugotavljali, kaj se je zgodilo, kakšna je povezava med hitrostjo in materialom,

- oblikovali medenjake iz slanega testa,

- spremenili konec zgodbe,

- igrali spletno igro Spomin,

- reševali Beebot izziv,

- ustvarili kratek film o medenjaku

- in kot medenjački premagovali ovire na poligonu.

- iskali pravo pot z Beebotom,

- uporabili slike za ustvarjanje pravljičnega zaporedja in pripovedovanje zgodbe,

- iz kock zgradili babičino hišo (v skupinah),

- reševali kviz na Nearpod, učne liste s seštevanjem in odštevanjem do 20 ter se igrali družabno igro,

- reševali Sudoku  z liki iz pravljice in sestavljali spletno sestavljanko,

- risali vsebino pravljice in iz recikliranih materialom izdelili mini gledališče,

- pripravili dramatizacijo,

- poligon v telovadnici pa smo povezali s podnebnim tekom.