Є необхідним, безперечно,

Бо варить їжу всім без втоми?

Хоч він отруйний, небезпечний,

Ним користуємось щораз...

Вже здогадалися? Це... (газ).

 

Вчитель: - Сьогодні неможливо уявити наше життя без природного газу, який змінив побут, умови життя людей. Адже газ – це джерело тепла, енергії.

      Людство знає про існування природного газу давно. Деякі джерела стверджують, що природний газ використовувався в Китаї для опалення та освітлення вже до IV століття до н. е. Щоб добути газ, бурили свердловини, а трубопроводи робилися з бамбука.

Іноді природний газ знаходиться зовсім близько до поверхні землі, так що він може просочуватися крізь тріщини і запалюватися. В давнину люди дуже мало знали про властивості природного газу, і тому язики полум'я сприймалися як божественне явище і оточувалися безліччю легенд. Яскраве полум'я, що не залишає попелу, було предметом містичного і релігійного культу для деяких народів. Наприклад, на Апшеронському півострові (сучасна територія Азербайджану) в VII столітті був споруджений храм вогнепоклонників Атешгях, служіння в якому проходили аж до XIX століття.

Послухайте давню легенду

В Стародавній Греції пастух, що переганяв стадо кіз, набрів на скелю, з ущелини якої виривався вогонь. З переляку він побіг в село і розповів про те, що трапилося. Але коли він повернувся до скелі з загоном воїнів, то виявив, що вогонь згас. Так народилася легенда про те, що бог Аполлон умертвив вогнедишного дракона Піфона, який охороняв вхід в печеру, де людина могла дізнатися майбутнє. На цьому місці греки побудували храм Аполлона, в якому оселилася провісниця Піфія.  Храм став називатися Дельфійським на честь місця, де він знаходився.

- Сьогодні наша з вами задача буде така: визначити хто ж він для нас ГАЗ? Друг чи ворог? Готові попрацювати?

- Інколи ми недбало ставимося до природних ресурсів, які є небезпечними і самі собі наносимо шкоду. Тому: хто для нас буде газ – друг, чи ворог – залежить від нас самих.  

- Зараз я пропоную вам передивитися відео-пам’ятку про те, як необхідно поводитися з газовими приладами в побуті.

- А тепер час для вікторини!

Вікторина.

1.​Що потрібно зробити, закінчивши користуватися газом? (Закрити крани на плиті і перед нею).

2.​Чи можна спати і відпочивати в кімнаті, де встановлена газова плита? Чому? (Ні, можна отруїтися газом).

3.​Вирішіть задачу. Ми готувалися до свята, і мама випрала мою білу блузку. Потім включила газову плиту і швидко висушила блузку над полум'ям. Чи все мама зробила правильно? Пояснивши. (Не можна сушити білизну таким чином, так як може спалахнути пожежа).

4.​Чи можна використовувати газову плиту для обігріву приміщень?

( Не можна, може виникнути пожежа).

5.​Якого кольору має бути полум'я пальника, а якого – не повинно бути? (Повинно бути блакитне або фіолетове, але не повинно бути червоного і жовтуватого кольору).

6.​Що потрібно зробити, якщо полум'я вибивається з–під каструлі? (Зменшити краником полум'я).

7.​Коли розігріваєш обід на газовій плиті, чи можна відійти і залишити її без нагляду? Чому? (Ні, можна залити конфорку їжею і полум'я згасне і відбудеться витік газу).

8.​Чи можна при запаху газу в будинку користуватися сірниками, електроприладами? Чому? (Ні, може статися вибух газу).

9.​Що потрібно зробити, якщо в будинку запахло газом? (Закрити всі краники на плиті і перед нею; провітрити приміщення; якщо причина загазованості неясна або своїми силами впоратися не вдається, треба викликати газову службу і покинути небезпечне місце).

 

 

Вступне слово ведучого: 

 

 

-У сиву давнину,у глибину віків люди вірили у дива. І хоч у буденній метунші ми майже забули про казки, сьогодні ми їх з вами пригадаємо. Вітаю вас на гостинах у казки. Добра, мудра, чарiвна казка завжди була у пошанi. Її із задоволенням слухають i дiти, i дорослi. Казки бувають рiзнi: довгi i короткi, веселi, чарiвнi, написанi автором або складенi народом. Проте всі вони вчать нас добру , у всiх є одна спiльна риса — мудрiсть. Ми з вами, друзi, знаємо багато чудових   казок. І сьогодні  поринемо у світ казки, пригадаємо , а можливо дізнаємось багато нового.
конкурс «Розминка».

Гравці по черзі відповідають на запитання за змістом казок.

1) Як звали півника в казці « Колосок»? ( Голосисте горлечко )

2) В чий будиночок забралася Коза-Дереза? ( Зайчика )

3) Кому з героїв у скрутну хвилину допомогло гусеня ?

( Івасику-Телесику )

1) Чим пригощала Лисичка Журавля? (Молочною кашею) 

2) Кого зробив дід із соломи? (Бичка)

3) Хто ловив рибу хвостом? (Вовк)

1) Кого купив дід на базарі за три копи? ( Козу-Дерезу)

2) Хто бігав наввипередки з їжаком? (Заєць )

3) Яка тварина прикинулася неживою серед дороги? (Лисичка)

1) Хто викрав Івасика-Телесика? (Змія )

2) Хто прогнав Козу-Дерезу із зайчикової хатки? ( Рак)

3) Кого в казці «Ріпка» останній допоміг витягнути ріпку? (мишка)
"Угадай казку за поданим уривком".

 

• А він лежав, лежав на вікні, а тоді з вікна на призьбу, а з призьби на землю в двір, а з двору за ворота та й побіг покотився дорогою. Біжить та й біжить дорогою, коли це назустріч йому зайчик. («Колобок»)

 

• Мишенята було тільки й знають, що танцюють та співають. А півник удосвіта встане, всіх піснею збудить та й до роботи береться. Ото якось підмітав у дворі та й знайшов пшеничний…(«Колосок»)

 

- В одного чоловіка був кіт, старий такий, що вже не здужав і мишей ловити. От хазяїн його взяв і вивіз у ліс. Покинув його, а сам поїхав додому. Сидить кіт, коли це підходить до нього лисичка. («Пан Коцький»)

 

- Пасись , пасись, бичку, на травиці, поки я мички попряду! Пасись , пасись, бичку, на травиці, поки я мички попряду!

Доти пряла, поки й задрімала. Коли це з темного лісу, з великого бору біжить ведмідь з обдертим боком. Наскочив на бичка.

 

Мета: викликати в учнів почуття поваги і любові до книги; прищеплювати знання та вміння бережливого поводження з нею; розвивати спостережливість, увагу, пам’ять, логічне мислення; виховувати згуртованість, вміння поважати один одного.
Відгадайте загадку.

Дуже я потрібна всім:

І великим і малим.

Всіх я розуму учу,

А сама завжди мовчу. (Книга)
Розповідь про історія виникнення книги.

У стародавні часи на землі не було книжок, бо люди не вміли їх робити. Отож, сторінками найдавніших книжок ставали камені, стінки печер. Записи замінювали малюнки.

Згодом люди додумались писати на глиняних табличках, які потім сушили і випалювали на вогні. Пізніше на кам’яних плитах почали з’являтися надписи – ієрогліфи – найстаріші зображувально-образні знаки єгипетського письма. З часом виникло найбільш просте письмо – буквене, а приблизно з ХІІ ст.до н.е. з’явився перший алфавіт, який належав фінікійцям. На його основі був сформований візантійський (грецький) алфавіт. Подорожуючи країнами, букви з каміння переходили на папірус, з папірусу – на воскову дощечку, з воскової дощечки – на пергамент або бересту, з пергаменту – на папір. Книги з тонкої козячої чи телячої шкіри були зручні, легкі. Першу таку книжку зробили в Малій Азії, у стародавньому місті Пергамі. Тому папір із шкіри й називали пергаментом. Але ці книги були дуже дорогими. Саме на пергаменті писав літопис Нестор – літописець.

Книги на сухих стеблах папірусу – болотяної рослини з берегів річки Нілу, придумали стародавні єгиптяни ( ІІІ тис. до н.е. ). Відтоді з’явилася книжки, а краще сказати – сувої з папірусу. Писати на папірусних сувоях було зручно, але через кілька років такі книги ламалися і розпадалися. І лише у ХІІІ столітті в Європі навчилися виготовляти папір, схожий на той, яким ми користуємося сьогодні.

.множинного репродукування книги була ксилографія ( гравюра на дереві ). Першою друкованою книгою вважають тексти, відтворені ксилографічним шляхом у Кореї в період з 704 до 751 року. Друкарство виникло на Далекому Сході в ХІ столітті.

У Європі друкарство почало поширюватися в середині ХУ століття, коли Іоанн Гутенберг усередині ХУ століття в м. Майнус у Німеччині надрукував так звану 42 - рядкову Біблію – перше багатооб’ємне друковане видання в Європі, визнане шедевром раннього друку. Датою народження друкарського верстату був 1440 рік.

У нашій країні за часів князівства Ярослава Мудрого у Києві, при Софійському соборі було засновано першу на Київській Русі бібліотеку.

Перегляд відеофільму.

Бесіда за змістом почутого і побаченого.

Який матеріал використовували люди для виготовлення книжок?

Діти, де з’явилися перші паперові книги?

Що є скарбницею книг?

З чого складаються книги?

Як книги служать людям?
Правила поводження з книгою.

Діти, які правила поводження з книгою ви знаєте?

1. Обгорни книгу в папір – не бруднитиметься обкладинка.

2. Не читай книгу під чай їжі – можеш забруднити її.

3. Не клади в книгу олівців, ручок та інших товстих предметів – від цього рветься палітурка.

4. Не загинай ріжків на сторінках книги – ріжки відриваються і псується книга – зроби собі для книги закладку.

5. Не рви сторінок, не малюй і не пиши нічого в книзі, не роби в ній ніяких поміток.

6. Не перегинай книгу – від цього вириваються сторінки.

7. Перегортаючи прочитану сторінку, держи її за верхній край.

За відсутності вітамінів у нашій їжі, в організмі виникають захворювання – авітамінози. Недостатнє забезпечення організму овочами, фруктами, ягодами та іншими рослинними продуктами, що містять у собі захисні речовини – природні ліки, призводить до скорочення життя. На сьогодні відомо близько 50 вітамінів.

 Для зручності їх позначають буквами латинського алфавіту.Вітамін А

Я – вітамін А, сприяю росту, допомагаю зберегти нормальний зір. Мене багато в моркві , маслі , сирі, яйцях, печінці, помідорах, зеленій цибулі, гарбузі, рибі

Вітамін В

А я вітамін В, дуже потрібний для розумової і фізичної праці, поліпшення травлення. Шукайте мене в крупах, горосі, квасолі, жовтку яєць, печінці, м’ясі.

Вітамін С, я запобігаю застуді, поліпшую кровообіг сприяю росту. Багаті на мене капуста, картопля, помідор, цибуля, щавель, шипшина, хрін, часник, лимони, настій хвої, чорна смородина.

Вітамін Д. Я зміцнюю кістки. Живу в молоці, печінці, рибі, житньому хлібі

   -Найбільше вітамінів втрачається під час варіння. Почищені овочі не можна довго тримати на повітрі, бо руйнується вітамін С. Тому овочі потрібно очищати та нарізати перед самим варінням і класти в емальовану каструлю з гарячою водою. Кришку каструлі під час варіння треба закривати. Добре зберігаються вітаміни при низькій температурі. Овочеві страви треба їсти зразу після приготування.

  -А як ви вважаєте, на які групи можна поділити вітаміни?

 -Так, на овочі та фрукти.  А які ви знаєте фрукти?