Na Sociedade em que vivemos, onde as Novas Tecnologias ocupam tanto do nosso Tempo, é essencial ensinarmos as crianças não só a estarem na Natureza como, sobretudo, a saberem criar na Natureza, o elemento de conexão que infelizmente se encontra tantas vezes em falta.

A brincadeira deve ter uma característica de autonomia e protagonismo: deve ser uma criação da própria criança.

Este tipo de atividades são importantes porque também favorece o sistema imunitário das crianças pelo contato com a terra e outros agentes exteriores importantes à manutenção de uma boa Saúde.

Daí o nosso espaço exterior ser um Recreio Vivo e um Recreio Educativo.

Trata-se da valorização do recreio enquanto espaço privilegiado e fundamental de desenvolvimento e aprendizagem, nas dimensões motora, cognitiva, emocional e socio relacional, sob a máxima de que brincar é uma atividade fundamental para o desenvolvimento das crianças.

Os registos da utilização das cores, datam de há 40 000 anos nas evidencias gravadas de figuras nas paredes das cavernas efetuadas pelos povos da pré-história e nós quisemos experimentar.

É interessante assinalar que Picasso decidiu, neste seu Período Azul, pintar um tipo de representação simbólica, eliminando os pormenores das suas figuras, idealizando-as para fazer sobressair somente a tristeza da imagem.
Em sala, associámos estas cores ao inverno.

Na sala de atividades foram realizadas pesquisas sobre diferentes artistas plásticos e as crianças ficaram a conhecer um pouco das suas biografias e alguns aspetos das suas obras. 

Em casa, algumas crianças escolheram um artista e tentaram reproduzir uma das suas obras, outras optaram por se inspirarem nos trabalhos de determinado autor e criaram as suas próprias obras. 

 

Momento de Convívio, com Jantar partilhado entre a Escola, a Família e toda a Comunidade Educativa da Calhandriz.