Provincia de Tucumán

Curso: 2° año A. Turno mañana

Docente a cargo: Prof. Nora Elena López

Practicante: Leonardo Omar Yerien (Práctica Educativa III, Profesorado de Historia)

 

Actividad: Armado y diseño de Blog para la profesora Nora y sus cursos de la asignatura Historia.

Enlace del blog:  www.historianora.blogspot.com.ar

Localidad: La Paz (Entre Ríos)
Curso: 1° 6°        Turno: Tarde
Docente: Giogi Vanina 
Practicante: Romero Nahir Carla 
UG: La Paz. 
Adjunto fotos de algunos cuadernos de comunicados, que la docente me solicitó visar para corroborar que hayan sido firmados por los padres, en el mismo les informaba que deben fotocopiar un libro para el día 12/09. Me pidió que coloque fecha y un "visto" si estaba firmado, o "S/f" (sin firmar) si no estaba firmado. 
Luego hay una foto de uno de los cuadernos en los que tuve que corregir la tarea de la clase anterior. 

Colegio: E.E.S Nº 17 (Zárate – Provincia de Buenos Aires)

Curso: 2º 3ra.

Docente a cargo: BARBARA COBAS

Practicante: GABRIEL FERNANDO GERARDI

Colegio: Escuela de Comercio Nº1 “José Manuel Estrada”

Curso: 1º 1ª T.M.

Docente a cargo: Jorge Ricardo Bejarano

Practicante: Mario Martin Torrico

 

 

 

Actividad:

En el marco del 18 de agosto, (fecha próxima al cierre del segundo trimestre) el docente co-formador me encargó llevar a cabo el Control y Corrección de “Carpeta Completa” en varios de sus alumnos, ya que, según me explicó dicha actividad se debe realizar siempre antes del cierre de notas, ya que se debe tener en cuenta para el calculo final de la nota trimestral para cada alumno.

Se me encargo tener ciertos criterios para la corrección:

ü  Primeramente verificar que se encuentren debidamente realizadas las actividades.

ü  Verificar que exista una prolijidad aceptable en la totalidad de la carpeta.

ü  Controlar la integridad física de la carpeta (que no existan hojas rotas, manchas ni marcas de maltrato alguno).

También me encargó encarecidamente:

Ø  Concurrir ante su opinión ante la mas mínima duda.

Ø  Observar con detenimiento las herramientas graficas que hace utilizar a los alumnos para el aprendizaje de la historia (línea de tiempo, graficas de barras, mapas conceptuales, cuadros comparativos)

En la segunda hoja adjuntaré fotos de la actividad realizada. 

ESCUELA: ESCUELA DE COMERCIO N°1 “JOSE MANUEL ESTRADA”

CURSO: 1°1ra TURNO MAÑANA

DOCENTE COFORMADOR: RICARDO BEJARANO

PRACTICANTE: MARIO MARTIN TORRICO

PROFESORADO DE HISTORIA- 3° AÑO – CEDSA

 

ACTIVIDAD:

                En el marco del 28 de agosto el docente a cargo me solicitó ayuda para realizar preparativos para llevar a cabo el ritual de “La Pachamama” en la cancha ubicada detrás del establecimiento educativo. En dicho acto participaron docentes de Historia, y todos los 1ros años de la escuela. Lego del ritual llevaron a cabo un baile de danzas tradicionales y para culminar se realizo una launch entre todos. Mi rol fue preparar el lugar donde se le daría “de comer” a la pachamama.

Posteriormente, me solicita que revise la carpeta de una alumna y la ayude con las posibles dudas que pueda tener.

 Alumna: Maria Lorena Malaspina.

Curso: 1⁰ año. Ciclo básico.

Docente a cargo: Marcela Silvani

Practicante: Leguiza Judit
Mi tarea en la ayudantía docente consistió en participar y leer junto con los alumnos y la docente en el espacio de lectura que ellos tienen los días miércoles en la hora de 13;30 hs. a 14;40 hs, el libro “El fantasma de Canterville”, de Oscar Wilde. 

 

 

 

 

Conforme lo solicitado por Cedsa y de común acuerdo con el docente a cargo, se definió la tarea de ayudantía en la confección de una cartelera que abordara el 1er y 2do gobierno de Rosas dando pie a la docente para continuar con el tema “pronunciamiento de Urquiza”