Poproszę aby każdy wysłał mi odpowiedź na następujące pytania:
1. Gdzie znajduje się muzeum Fryderyka Chopina?

2. Od którego roku działa muzeum Fryderyka Chopina?

3. W co lubił się bawić mały Fryderyk ze swoimi siostrami?

4. Jak nazywa się jedna z sal w muzeum?  
5. Jakie ciekawe eksponaty można zobaczyć w muzeum?

 Jeśli macie w domu zeszyt z muzyki, to tematy, pytania i odpowiedzi zapisujcie proszę w nich.  Na odpowiedzi czekam do 09.04.2020r. Przesyłajcie je na mojego meila i podpiszcie się proszę imieniem i nazwiskiem oraz która klasa.

Chciałbym, żebyście przez kolejne dwa dni popracowali z czasownikiem „Have got”. Zapoznajcie się ze stroną poniżej, gdzie znajdziecie wszystkie potrzebne informacje. Na dole tej strony są również zadania online - sprawdź się, zachęcam :) 

 Uczeń:

 - rozpoznaje koło i okrąg (zna różnicę pomiędzy tymi figurami),

 - wskaże promień, średnicę i cięciwę okręgu.

 Dziś zajmiemy się kołem i okręgiem. Jak je rozróżnić? Okrąg jest jak obręcz, czy pierścionek, czyli jest „pusty w środku”. Koło natomiast ma ten sam kształt, ale ma wypełnione wnętrze. 

 Obejrzyj film, by poznać i zapamiętać ważne pojęcia: 

 Zapisz notatkę w zeszycie pod hasłem; Zapamiętaj. 

 Wykonaj zadania:

Wykorzystując przedmioty codziennego użytku (talerze, monety itp.) przedstaw na rysunku 2 okręgi i 2 koła. Na każdym zaznacz i podpisz średnicę, promień i cięciwę.

 Dla chętnych: Narysuj, z pomocą cyrkla, 3 okręgi o dowolnym promieniu. Możesz też narysować bałwanka lub misia z kół różnej wielkości.

 Uczeń:

 - rozumie pojęcie skali (powiększanie i zmniejszanie wielkości),

 - wie, jak obliczyć długość odcinka w skali.

 Dziś zajmiemy się pojęciem skali. Skalę wykorzystujemy, gdy chcemy przedstawić coś w pomniejszeniu np.1:100 lub w powiększeniu np.1000:1.

 Obejrzyj film, by poznać i zapamiętać ważne pojęcia: 

 Zapisz notatkę w zeszycie pod hasłem: Zapamiętaj. 

 Wykonaj zadania:

Zad. 1. Przedstaw na rysunku odcinki o długości 6 cm i 10 cm. Narysuj te odcinki w skali 1:2 (zmniejsz dwukrotnie). 

Zad.2. . Przedstaw na rysunku odcinki o długości 1 cm i 3 cm. Narysuj te odcinki w skali 4:1 (zwiększ czterokrotnie).
Rozwiązanie zadań przesyłamy na adres e-mail nauczycielki.

 Uczeń:

 - rozumie pojęcie skali (powiększanie i zmniejszanie wielkości),

 - oblicza rzeczywistą długość odcinka, gdy dana jest jego długość w skali i odwrotnie.

 Zwróć uwagę, że aby obliczyć rzeczywiste wymiary danej figury, gdy są one podane w skali pomniejszającej, należy pomnożyć podane wielkości przez liczbę oznaczającą skalę. Gdy chcemy 

obliczyć rzeczywiste wymiary danej figury, gdy są one podane w skali powiększającej, wystarczy podzielić podane wielkości przez liczbę oznaczającą skalę. 

 Obejrzyj film, by poznać i zapamiętać ważne pojęcia: 

 Zapisz notatkę w zeszycie pod hasłem: Zapamiętaj.

 Zastanów się, w jakiej sytuacji potrzeba jest skala powiększająca, a w jakiej pomniejszająca? Zapisz odpowiedź.

 Uczeń:

 - rozróżnia sposoby zapisywania skali

- posługuje się mapą i planem.

 Przyjrzyj się mapom, które masz w domu. Zobacz w jakiej skali zostały wykonane.

 Obejrzyj film, by poznać i zapamiętać ważne pojęcia:

 Zapisz notatkę w zeszycie pod hasłem: Zapamiętaj.

Zad. 1. Oblicz obwód trójkąta, którego boki mają długości: 6 cm, 8 cm, 10 cm.
Zad. 2.  Działka ma kształt trapezu o bokach; 14 m, 16 m, 20 m, 24 m. Ile metrów siatki należy kupić do ogrodzenia działki?

Zad. 1.  Zapisz w zeszycie notatkę z filmu pod hasłem: Zapamiętaj.

Zad. 2. Wklej do zeszytu 5 obrazków przedstawiających przedmioty symetryczne. 

Możesz wykorzystać obrazki z gazet lub narysować je samodzielnie.

Poproszę aby każdy wysłał mi odpowiedź na pytania:

1. Jakie utwory usłyszeliście podczas prezentacji? (musisz obejrzeć ją do końca a się dowiesz)

2. Kiedy i gdzie urodził się Fryderyk Chopin?

3. Ile miał lat kiedy skomponował swój pierwszy utwór?  

 Na odpowiedzi czekam do 02.04.2020r. Przesyłajcie je na mojego meila i podpiszcie się proszę imieniem i nazwiskiem oraz która klasa.

Kolejny tydzień za nami, a przed nami zupełnie nowe wyzwania. Od dzisiaj będziemy „zaprzyjaźniali się” z nowymi pojęciami. Tym razem będzie to przysłówek, czyli część mowy.

Gramatyka sprawia, że komunikacja staje się prostsza. Na początku poznamy reguły, potem zrobimy kilka zadań,  żeby „załapać” o co chodzi. 

Uważnie czytając i ćwicząc będziecie umieli:
wskazać przysłówek w zdaniu,
stopniować przysłówki.

 Jak? Gdzie? Kiedy? - czyli o     wścibskim przysłówku

1.      Przeczytaj uważnie wiadomości o przysłówku.

 

·         Przysłówek  odpowiada na pytania jak? gdzie? kiedy?, np. lekko, daleko, dawno. 

·         Jest nieodmienną częścią mowy.

·         Określa czasownik, wskazując na okoliczności czynności (sposób, miejsce, czas), np.: biegnę (jak?) szybko, przyjechał (kiedy?) wcześnie, rzucił (gdzie?) daleko.

·         Większość przysłówków pochodzi od przymiotników i tak jak one mają formy trzech stopni, np.:

lekki - lekko (lżej, najlżej)
 piękny - pięknie (piękniej, najpiękniej)

modny- modnie (modniej, najmodniej)
1.      Zadanie na dziś. Spróbuj zrobić notatkę graficzną w zeszycie dotyczącą najważniejszych informacji o przysłówku.  Oto jeden z pomysłów. 

Jesteście gotowi? Zaczynamy drugie spotkanie z przysłówkiem.

1.      Dla przypomnienia obejrzyj film.
2.   Jeśli masz w domu zeszyt ćwiczeń wykonaj zadania na stronach 73 i 74, ale jeżeli ich nie zabrałeś ze szkolnej szafki potrenuj w zeszycie. Nie zajmie Ci to wiele czasu, a dzięki temu utrwalisz swoją wiedzę. Powodzenia!

 

Dla tych, którzy nie posiadają zeszytu ćwiczeń!

ćwiczenie 1. Wypisz przysłówki.

zdecydowany, decyzja, zdecydować, zdecydowanie, zły, zło, źle, wróżba, złośliwy, złośliwie, dzisiaj, dzisiejszy, dom, dobry, domownik, zadomowić się, mądrze, daleko, szybko, ale, przyjemność, przyjemnie, szybko, smutny, drzwi, lektura, przyjemny, bardzo, słuchaj, miło, strasznie, sportowy, wieczorem, krótko, leniwy, łąka, marzyć

ćwiczenie 2. Do podanych czasowników dopisz po dwa przysłówki.

(na przykład gotować - smacznie, szybko)
 • rozwiązywać
 • zastanawiać się
 • podróżować
 • opowiadać
 • czytać

Wczoraj  Ci nie wyszło? Nie przejmuj się ! Dzisiaj jest nowy dzień. Dasz radę! Z uśmiechem na twarzy człowiek podwaja swoje możliwości!

Przypomnij sobie, co to jest przysłówek, a później postaraj się wykonać polecenie.

1.      Zadanie na dziś. Z podkreślonych zdań wypisz do zeszytu wszystkie przysłówki, które znajdziesz. Powodzenia!

Prima Aprilis, które świętujemy 1 kwietnia, to dzień, w którym trzeba szczególnie uważać. Zapewne czekają nas dziś psikusy ze strony rodziny, znajomych, a nawet nieprawdziwe informacje podawane w mediach. Prima aprilis oznacza po łacinie po prostu "1 kwietnia". Sam zwyczaj pochodzi prawdopodobnie od rzymskich świąt - Cerealiów.

Co oznacza prima aprilis?1 kwietnia, czyli dosłownie prima aprilis. Dziś możemy robić żarty bliskim, a nawet obcym - i nikt nie powinien się za to obrażać. Sami też musimy pozostać czujni i nabrać sporo dystansu. Żartownisie dzisiaj czyhają na naszą nieuwagę!

Skąd się wziął prima aprilis?

Pochodzenie zwyczaju primaaprilisowego nie jest do końca pewne. Wywodzi się on z jednego z kwietniowych świąt rzymskich. Wedle jednej z teorii – z uroczystości Cerealiów obchodzonej 19 kwietnia, podczas której proszono boginię urodzaju - Cererę - o prima aprilis, czyli urodzajny kwiecień. Według innej – ze święta na cześć bożka śmiechu i wesołości, przypadającego na 1 kwietnia, kiedy Rzymianie obchodzili Nowy Rok. Do Polski prima aprilis zawitał wcześnie -  w XVI wieku. Dzisiaj święto obchodzi się w całej Europie, chociaż nie wszędzie tego samego dnia i pod tą samą nazwą. Hiszpanie robią sobie żarty nieco wcześniej: 28 grudnia w Dniu Świętych Niewiniątek. Anglicy wprawdzie obchodzą to święto 1 kwietnia, ale nazywają je Dniem Głupca. Oryginalnie  jest we Francji.  Prima aprilis znaczy tam : kwietniowa ryba.

A tak wyglądał Prima Aprilis u bohaterów bajki z mojego dzieciństwa Bolka i Lolka. A Wam udało się kogoś dzisiaj rozbawić? Możecie o tym napisać.

1.      Zadanie na dzisiaj.Trenujemy, utrwalamy, ćwiczymy, próbujemy… A wszystko po to, aby uzyskać jak najlepszy wynik. Uzupełnij test. Możesz korzystać z wcześniejszych notatek. 

Spośród wszystkich łamigłówek najtrudniejszy jest przysłówek, lecz nie będziesz miał z nim biedy, gdy zapytasz Jak? Gdzie? Kiedy?

Oto zadanie na dziś. Napisz opowiadanie, w którym pojawi się postać detektywa (możesz być nim właśnie ty). Będzie się on starał rozwiązać pewną zagadkę. Postaraj się o to, aby wymyślona przez Ciebie historia była ciekawa. Jeśli zechcesz umieść dialog (rozmowę bohaterów). Nie zapomnij o wstępie, rozwinięciu i zakończeniu. W czasie pisania unikaj błędów, korzystaj ze słownika ortograficznego. Wierzę, że powstaną naprawdę świetne prace.

Dla chętnych!

1.      W swoim opowiadaniu wykorzystaj przysłówki. 

 daleko, strasznie, cicho,  wyżej, mocno, wyjątkowo, dłużej

 2.      Do swojego opowiadania wykonaj ilustrację.

Niektórzy z Was w wolnych chwilach pewnie czytają. Może chcecie się podzielić swoimi ulubionymi tytułami książek i zachęcić innych do sięgnięcia po nie? Czekam na Wasze czytelnicze polecenia(-:

W naszym zadaniu pojawiła się postać detektywa. Czytelnikom, którzy są miłośnikami zagadek kryminalnych polecam  serię książek napisanych przez Martina Widmarka. pod tytułem Biuro Detektywistyczne Lassego  i Mai. Opowiada przygody dwójki dzieci - Lassego i Mai, którzy żyją w małym miasteczku Valleby i prowadząc swoje biuro detektywistyczne, pomagają komisarzowi policji rozwiązywać rozmaite zagadki. Na motywach książek powstały też  filmy.

 

Dla osób chętnych: Proszę wykonać pracę plastyczną (technika dowolna) na temat : „Higiena osobista i strój sportowy”  Zdjęcia prac wysyłamy do niedzieli 05.04.2020 i pozostawiamy je na powrót do szkoły gdyż wykonamy wystawę Waszych prac. 

Nadal kontynuujemy naukę znaków drogowych.

Na dzisiaj nauka znaków informacyjnych ( link poniżej)

Dziś: Tomek and friends

Przeczytaj historyjkę obrazkową ze str. 76 w podręczniku (jeśli go nie masz - załączam zdjęcie).

Następnie spróbuj wykonać ćw. 2, 3 i 4 na str. 77 (również w podręczniku - patrz: kolejne zdjęcie).

Zdjęcie odpowiedzi prześlij mi na maila.

Powodzenia!

Dziś spróbujcie wykonać dwa krótkie ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń:

Odpowiedzi prześlij mi na maila.

Pozdrawiam!

Praca online - przypomnij sobie słówka z rozdziału 4 - Get moving!

Spróbuj wykonać zadania na quizlecie.

https://quizlet.com/pl/374629285/klasa-4-steps-plus-unit-4-activities-flash-cards/?x=1jqt

Powodzenia i pozdrawiam Was :)