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      <title>G4- MODELO DE EDUCACIÓN MÉDICA Y CURRÍCULO by SEMINARIO DOCENTE MEDICINA UNPAZ</title>
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      <description>Avanzando en las lecturas sugeridas,  les proponemos por aquí aportar debajo de uno de los dos ejes, una característica o aspecto que les haya resultado nuevo, interesante, necesario de considerar. Les sugerimos al finalizar su escritura escribir su nombre! </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-10-03 20:05:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Una de las características que tiene un currículum innovado es que se pueden generar instancias de Practicas reflexivas, pensar lo que estamos haciendo ,mientras lo vamos haciendo. Donde el método o el docente reestructura constantemente sus reflexiones en las reflexiones de los sujetos de aprendizaje..<br><br>Natalia Oliva</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-04 20:57:12 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Uno de los aspectos a considerar en la Planificación de un currículum es definir que Estrategia de aprendizaje se utilizara..<br>En el Aprendizaje Basado en Problemas se toma como punto de partida&nbsp; la comprensión de situaciones problemáticas o casos donde se integra, sintetiza y se aplican los saberes adquiridos y bridados por los diferentes contenidos curriculares y los diferentes problemas reales, identificando fortalezas y debilidades en el área del conocimiento especifico.<br><br>Natalia Oliva</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-04 21:21:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>malenanoguer</author>
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         <description><![CDATA[<div>El primer aspecto a considerar para la elaboración de un curriculum, según Palés,&nbsp; refiere a identificar las necesidades formativas de aquellxs a quienes se destina ese currículum. Es decir, ¿qué necesitan aprender lxs estudiantes de medicina, en nuestro caso? El segundo aspecto se relaciona con definir el para qué de esos aprendizajes. Es decir, cuáles son las competencias (en tanto conocimientos, habilidades y actitudes) que se espera adquieran lxs estudiantes al finalizar la formación. Desde la educación médica actual, se habla de establecer los resultados del aprendizaje.&nbsp;<br><br>Malena Noguer</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-09 20:32:56 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Algunas caracteristicas del C Innovado son : la "enseñanza espiralada",&nbsp; el aprendizaje continuo y la incorporacion de herramientas de la realidad para el analisis del problema. Aprendizaje basado en problemas, educar para... como estrategia pedagogica y la diferencia con el modelo flexneriano en cuanto a la experiencia de vida en los territorios. Cursar desde el 2do cuatrimestre en barrios, caps o CICs, es muy significante en relacion al modelo hospitalocentrico.<br><br>Sergio Otero</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-09 21:52:43 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>El curriclum innovado tiende a ser instituyente, donde el sujex estudiante tiene voz y decision.<br><br>Sergio otero</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-09 21:55:20 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Sumo mi aporte: la flexibilidad, dinamismo y adaptación en el proceso de educación.<br>Maria Jimena Paz</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-09 23:39:44 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Un curriculum innovado se propone responder a las necesidades de la comunidad y se centra en la atención primaria de la salud y no tanto en la formación de especialistas. Se caracteriza por brindar herramientas a lxs futurxs profesionales de la salud para resolver problemas o situaciones en el ejercicio de su práctica profesional concreta, más que en la transmisión de información especifica que va cambiando todo el tiempo.&nbsp;Busca relacionar la clínica con las ciencias básicas desde los inicios de la carrera. Y pone el foco en el proceso de aprendizaje de lxs estudiantes. <br><br></div><div>                                                       Irina Perl&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 01:22:51 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>En la planificación de un curriculum se tienen que tener en consideración cual es el resultado que se quiere obtener del aprendizaje, en este caso, cual es el perfil de profesional que se espera una vez finalizada la formación y en función de eso planificar el curriculum. Es decir, que se debe establecer claramente cuales son las competencias, habilidades, actitudes y conocimientos que se espera que obtengan lxs estudiantes a través del proceso de aprendizaje. &nbsp;<br><br>Irina Perl </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 01:32:05 UTC</pubDate>
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         <title>Curriculum Innovado</title>
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         <description><![CDATA[<div>En relación a este interrogante, se toman los aportes de Rovere para pensar un currículo innovado. Factores que inciden en la práctica profesional y en el proceso de enseñanza-aprendizaje, territorio, dinamismo de las poblaciones, condiciones ambientales, tecnologías innovadoras, características sociales, políticas, económicas y culturales que dan cuenta del pensar/ hacer situado, y en constante transformación.&nbsp;<br>Valeria Rodríguez</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 20:10:21 UTC</pubDate>
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         <title>Aspectos a considerar en la planificación</title>
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         <description><![CDATA[<div>Definir perfil de profesionales teniendo en cuenta las características del territorio, población etc. Considerar la transversalización de la perspectiva de género y salud colectiva. Aprendizaje basado en la resolución de problemas.<br>Valeria Rodríguez</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-10 20:13:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El Curriculum Innovado es centrado en el estudiante, como actor consciente de su formacion, incluso en toma de decisiones, como bibliografias. Centrado en el estudiante, significando que el proceso es pensado para y desde el estudiante, no isenta el docente de sus responsabilidades..<br><br>Rodrigo Menezes Cruz Cacau de Sousa</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-17 17:33:07 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Para planificar un curriculum , primero es identificar potencialidades, fortalezas y debilidades, definir modelos y estrategias, y integrar con evaluaciones de proceso, y finales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-17 17:34:49 UTC</pubDate>
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         <title>More Claudia </title>
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         <description><![CDATA[<div>El currículo innovado es una estrategia de diferenciación que da valor al proceso de formación y trabaja sobre el abordaje de problemas complejos desde un enfoque transformador del ser humano y del contexto con la participación de los docentes y estudiantes. Tener una mirada crítica de las necesidades de la comunidad centrada en la atención primaria de la salud y sus características económicas, culturales, sociales y políticas.<br>More Claudia <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-18 00:59:41 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Se deben considerar las estrategias educativas que se utilizaran, los contenidos, los objetivos del programa y resultados del aprendizaje, las experiencias educativas, el entorno educativo, la evaluación, los estilos y ritmos de aprendizaje y la programación de las tareas.&nbsp;<br>More Claudia </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-18 01:05:16 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Una currícula innovada, entre otras cosas, debe contemplar las necesidades formativas de lxs alumnxs. Esto se puede vincular con uno de los primeros textos trabajados al comienzo del seminario, que remarca la responsabilidad de la universidad en la continuidad de lxs estudiantes. A su vez, considero que su contenido debe tener cierta relevancia social.<br>&nbsp;Por otra parte, es de suma importancia que dicha currícula presente la apertura suficiente para poder ser revisada y flexibilizada en su gestión, ya que, debe serle útil al proceso formativo y debe posibilitar a lxs alumnxs la adquisición de aprendizajes significativos que más tarde, llenarán de contenido sus prácticas profesionales...<br>Julieta M. Recondo</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-24 00:12:46 UTC</pubDate>
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