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      <title>180918湖北省幼小中新教师培训：小组活动 by 徐敏</title>
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      <description>小组活动设计擂台赛</description>
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      <pubDate>2014-11-17 09:01:38 UTC</pubDate>
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         <title>小组活动</title>
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         <description><![CDATA[<div>四人为小组讨论理解诗句的思想感情，看哪一小组理解的更好。其中可以运用表演、话剧、绘画等的方式进行演绎期中的情感和意境，然后在其中选取表现最好的三个小组给予表扬。</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-18 07:45:10 UTC</pubDate>
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         <title>地域文化差异——以我国南北方为例</title>
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         <description><![CDATA[<pre>教学目标
认识地域文化差异的多样性</pre>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-18 07:45:10 UTC</pubDate>
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         <title>倾听大自然的声音</title>
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         <description><![CDATA[<div>活动目标：让学生试着贴近自然，了解自然<br>活动内容分析：自然对学生来说可能范围太大，我明确地要求学生注意的集中点是大自然的声音，比如虫子的鸣叫，鸟儿的歌声，溪流的哗哗声，雨声风声等等，从声音中去感受自然的魅力，培养孩子们热爱自然的情感。<br>具体活动方案设计：<br>1.课前的预习，让学生们拿着手机去录下上面所说的声音<br>2.课上的交流，让学生们拿出作品展示，交流讨论<br>3.老师引导总结，通过对大自然声音的了解，进而引发对大自然的热爱</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-18 07:45:54 UTC</pubDate>
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         <title>你好</title>
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         <description><![CDATA[<div>本节课的教学目标是学习新句型，学会简单的自我介绍。课堂中，学生三人一个小组，每个人在小组内进行讨论，进行自我介绍，最后选取组内学生代表进行演练。</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-18 07:46:02 UTC</pubDate>
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         <title>讨论有理数的分类</title>
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         <description><![CDATA[<div>让同学们四人一组，进行讨论，怎样对有理数进行分类。一位同学负责收集不同类型的有理数，一位同学负责将收集的有理数进行分类，另一位同学负责记录，记录是依据什么原理进行分类的，最后一位同学负责上台进行汇报</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-18 07:46:22 UTC</pubDate>
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         <title>安全教育</title>
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         <description><![CDATA[<div>教学目标：让学生通过小组活动知道安全的重要性，并在日常学习生活中注意安全，珍爱生命。<br>教学活动：1、让学生四人一组将生活中存在的安全隐患列举出来；<br>2、将安全隐患分类<br>3、如何</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-18 07:46:57 UTC</pubDate>
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         <title>秒的认识</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-09-18 07:47:00 UTC</pubDate>
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         <title>温度计的使用</title>
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         <description><![CDATA[<div>教学目标：<br>1.知道温度计的作用。<br>2.知道温度计的结构和分类。<br>3.知道温度计的使用方法并且会用温度计测量温度。<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-18 07:47:53 UTC</pubDate>
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         <title>时间的计算</title>
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         <description><![CDATA[<div>教学目标：会进行简单的时间的计算<br>教学方法：四人一组，小组合作<br>导入：情景导入（熊二出门、到学校）<br>教学过程：<br>①提出问题，引发思考；<br>②学生交流讨论，寻求方法解决问题，老师参与到部分学生的讨论，给予激励与引导；<br>③师生讨论，验证各种答案及方法；<br>④学生积极举手总结方法；<br>⑤做一做，两人一组，互改互评，老师巡查。<br>⑥下课前五分钟，回顾小结。<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-18 07:48:08 UTC</pubDate>
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         <title>认识米</title>
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         <title>鸦片战争</title>
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         <description><![CDATA[<div>目的：让学生讨论清朝鸦片战争失败的原因</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-18 07:51:59 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>活动目标：探究圆的周长与直径之间的关系 <br>步骤：4人一小组，一人负责组织，一人带直尺和线，一人带若干大小不一的圆形物体，一人负责测量和计算。<br>1、首先，用线围绕圆形物体一圈，并测量出这根线的长度，也就是圆的周长；2、测量圆的直径；3、对测量结果一一对应加以记录；4、小组探究周长和直径存在什么样的关系；5、小组在全班分享自己探究的结论，老师加以引导，得出周长是直径的3.14倍6、全班同学总结圆的计算公式(圆的周长与直径的关系)。</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-18 07:58:04 UTC</pubDate>
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         <title>认识金木水火土</title>
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         <description><![CDATA[<div>分五人一个小组<br>过程:<br>先让学生小组用自己的方法认识金木水火土几个生字。<br>让小组内学生互相指认。<br>让学生讨论举例说出金木水火土相关的事物，记录并展示。<br><br>意图:<br>让学生深入认识，理解金木水火土这几个字的内涵<br>延伸:<br>发展学生的联想思维</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-18 07:58:59 UTC</pubDate>
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