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      <title>Ludoteca AEE II  by Jimena Arce</title>
      <link>https://padlet.com/jimenarcerqueiro/8p1kdl1d3zsd33h7</link>
      <description>Aportes de las estudiantes de 3 B Primaria-ENS Nº2 </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-19 12:41:53 UTC</pubDate>
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         <title>Juegos en presencialidad </title>
         <author>jimenarcerqueiro</author>
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         <pubDate>2021-08-19 12:45:50 UTC</pubDate>
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         <title>Juegos en virtualidad </title>
         <author>jimenarcerqueiro</author>
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         <pubDate>2021-08-19 12:52:22 UTC</pubDate>
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         <title>Juegos!!! Wilson Karen y Orellano Noelia 3ro B</title>
         <author>orellanonoelia17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Buenas tardes profes y compañeros! Los invitamos a ver nuestros padlet con los juegos para la virtualidad y para la presencialidad. <br><br>https://padlet.com/orellanonoelia17/jf3yl5lpa0hkomap</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-08 18:41:50 UTC</pubDate>
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         <title>Juegos! Bustos - Nizzotti</title>
         <author>anizzotti</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://padlet.com/anizzotti/pvouijyyp440jc2l</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-09 21:21:58 UTC</pubDate>
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         <title>¡Juegos! - Bermúdez, Ángela y Masi, Lucía.</title>
         <author>luciamasi</author>
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         <pubDate>2021-09-09 23:46:27 UTC</pubDate>
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         <title>¡Juegos! - Ianotti, Julieta</title>
         <author>julietabianotti</author>
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         <pubDate>2021-09-10 00:32:22 UTC</pubDate>
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         <title>JUEGO DE LA MEMORIA. -Apolinari Yanina, Diaz Daniela, Diaz Luisina</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/jimenarcerqueiro/8p1kdl1d3zsd33h7/wish/1729617170</link>
         <description><![CDATA[<div>CONTENIDO A TRABAJAR: Seres vivos: animales<br>MODALIDAD: presencial<br>CARACTERISTICAS DEL GRUPO: 2do grado. Es un grupo que, a partir de las circunstancias actuales, retomaron la presencialidad no hace demasiado tiempo y hace muy poco se disolvieron las burbujas por lo cual vuelven a encontrarse con la totalidad de sus compañeros.<br>OBJETIVOS: desarrollar habilidades cognitivas: pensamiento, atención, percepción y memoria, desarrollar habilidades integrales del niño, relacionadas con la dimensión social: socializar, esperar turnos, compartir establecer vínculos.&nbsp;<br>Desarrollar aprendizajes en relación al respeto de reglas y normas.<br>JUEGO: se dividirá al grado en cuatro grupos de no mas de seis alumnos. A cada grupo se le repartirán aproximadamente 20 tarjetas, las cuales tendrán la imagen de un animal (por duplicado, ósea, 10 especies diferentes) y de su reverso serán todas del mismo color.<br>las tarjetas se dispondrán sobre la mesa, dadas vueltas, y cada alumno, respetando su turno, ir{a dando vueltas de a dos. El objetivo es encontrar el par idéntico. En caso que no de vueltas las tarjetas con el mismo animal, el jugador pierde el turno, se dan vueltas las cartas y sigue el compañero.<br>Una vez finalizado el juego, quienes hayan completado el par, deberán representar con el cuerpo y la voz al animal encontrado y el resto el grado tendrá que adivinar de cuál se trata.<br><br>MODALIDAD: Virtual<br>JUEGO: se les mandará a cada niño el siguiente enlace: https://www.juegosinfantilespum.com/memoria/01-animales.php<br>Una vez finalizado el juego, deberán elegir un animal de los que aparecen en los ficheros, representarlos mediante un dibujo; que luego tendrán que sacar una foto y enviar También tendrán que recopilar información sobre el animal elegido, que les parezca importante, para compartir con sus compañeros en el próximo encuentro virtual.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-10 01:30:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¡Juegos! - Gisel Lupori y Sofía Mammana</title>
         <author>gisellupori20</author>
         <link>https://padlet.com/jimenarcerqueiro/8p1kdl1d3zsd33h7/wish/1729681639</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-10 01:54:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¡Juego! - Almaraz Mariana, Ortiz Mirian, Santolere Emilse</title>
         <author>paezayelen33</author>
         <link>https://padlet.com/jimenarcerqueiro/8p1kdl1d3zsd33h7/wish/1729812808</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-10 02:44:11 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>https://padlet.com/lucianagorosito48/yzcqivj2hbrufgjf</title>
         <author>lucianagorosito48</author>
         <link>https://padlet.com/jimenarcerqueiro/8p1kdl1d3zsd33h7/wish/1734998942</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/lucianagorosito48/yzcqivj2hbrufgjf" />
         <pubDate>2021-09-13 04:49:11 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>¡Juguemos!</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/jimenarcerqueiro/8p1kdl1d3zsd33h7/wish/1775161672</link>
         <description><![CDATA[<div>Modalidad: virtual.<br>Contenido: "El cuerpo humano y sus partes".<br>Nombre del juego: Loteria.<br>Grupo elegido: 5to grado.<br>En esta lotería los números fueron reemplazados por órganos, extremidades, tejidos, huesos. Por ende, los niños van a marcar la imagen que la seño vaya sorteando de una bolsa, siguiendo las reglas de la lotería.<br>Elegí este juego porque me parece didáctico, y siguiendo las características del grupo, debido a que se necesita una buena organización para poder llevarse a cabo.&nbsp;</div><div>Siguiendo la clasificación de Piaget podríamos decir decir es un juego de reglas, se aprende a respetar turnos, a ganar y perder; favorece la memoria, razonamiento, atención. La etapa de desarrollo es operaciones concretas.</div><div>En este juego existen combinaciones sensorio-motrices o intelectuales con competencia de los individuos, reguladas por reglas transmitidas de generación en generación.&nbsp;</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1201382796/cc3e26e2bcb7ed38e3b28b52b793dd97/cuerpo1.jpg" />
         <pubDate>2021-09-28 15:55:08 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>¡Seguimos jugando!</title>
         <author>danielamordkaa</author>
         <link>https://padlet.com/jimenarcerqueiro/8p1kdl1d3zsd33h7/wish/1775205116</link>
         <description><![CDATA[<div>Modalidad: presencial.<br>Forma de trabajo: grupal.<br>Contenido "el cuerpo humano y sus partes".<br>Nombre del juego: Rompecabezas.<br>Grupo elegido: 5to grado.<br>Desarrollo: En grupos de a 5 integrantes, se repartiran las partes del cuerpo, de modo tal que cada integrante tendrá 2 partes. La figura del cuerpo humano entero estará pegada en el pizzarrón, de forma tal que los niños deberán ir corriendo( un integrante por grupo cada vez que el compañero vuelve a su sitio); el primer grupo que finalice el armado del cuerpo gana.&nbsp;<br>De esta manera fomentamos la participación de todos, el trabajo grupal, a cooperación, a respetar turnos, favorecer la atención. En este juego existen combinaciones sensorio motrices e intelectuales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 16:08:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>https://padlet.com/milcakafka/juzvwa2s3rcorkxb</title>
         <author>milcakafka</author>
         <link>https://padlet.com/jimenarcerqueiro/8p1kdl1d3zsd33h7/wish/1838561007</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/milcakafka/juzvwa2s3rcorkxb" />
         <pubDate>2021-10-23 23:53:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>juego en la virtualidad </title>
         <author>johana07navarro</author>
         <link>https://padlet.com/jimenarcerqueiro/8p1kdl1d3zsd33h7/wish/1852095451</link>
         <description><![CDATA[<div>Modalidad: virtual<br><br></div><div>Formad de trabajo: individual.<br><br></div><div>Nombre del juego: El semáforo de los alimentos.<br><br></div><div>Objetivo: aprender entre todos, la base de una buena alimentación.&nbsp; &nbsp;<br><br></div><div>Grupo elegido: 5º grado<br><br></div><div>Consigna:<br><br></div><div>-se les enviara las consignas por WhatsApp&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-28 17:57:45 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>juego presencial</title>
         <author>johana07navarro</author>
         <link>https://padlet.com/jimenarcerqueiro/8p1kdl1d3zsd33h7/wish/1852100008</link>
         <description><![CDATA[<div>Modalidad: Presencial<br>Forma de trabajo: individual.<br>&nbsp;Nombre del juego: El semáforo alimentos...&nbsp;<br>Objetivo: aprender entre todos, la base de una buena alimentación.	<br>Grupo elegido: 5º grado<br>&nbsp;<br>Consigna:<br>-La docente a cargo deberá llevar una linterna y confeccionar un semáforo hecho de tubos y cajas de cartones, papel celofán de los colores rojo, amarillo y verde.&nbsp; &nbsp;<br>-se les pedirá a cada alumnos que lleven una imagen de algún alimento que les guste. También contaran con alunas imágenes que la docente repartirá aleatoriamente del&nbsp; ovalo nutricional.<br>- Con la imagen del ovado nutricional en el pizarrón, se les pedirá a los alumnos que se acerque al semáforo, dependiendo de la pregunta de la docente:<br>Apuntando la luz roja: si consideras que tu alimento afecta tu salud.<br>Amarillo: si consideras que tu alimento no deben consumirse todos los días, ósea debes en cuando, porque afectarían tu salud.<br>Verde: si tu alimento es saludable y si se puede consumir diariamente en cantidades razonables.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-28 17:59:47 UTC</pubDate>
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