• Grundgedanke: Lernen mit Kopf,Herz und Hand

—> Bildung durch Kopf (Intellekt), Herz (Sitte) und Hand (praktische Fähigkeiten)

•Öffentliche Erziehung soll häusliche

•„Man kann Kindern nicht lesen und schreiben beibringen, wenn sie hungrig sind“

•„Erziehung zur Armut"

• „wie kann der Arme trotz Armut Mensch werden“

"Unmündigkeit ist das Unvermögen, sich seines Verstandes ohne Leitung eines anderen zu bedienen [...] Habe Muth, dich deines eigenen Verstandes zu bedienen!"

"Zu dieser Aufklärung aber wird nichts erfordert als Freiheit, [...] nämlich die: von seiner Vernunft in allen Stücken öffentlich Gebrauch zu machen."

"Der Mensch kann nur Mensch werden durch Erziehung. Er ist nichts als dass, was die Erziehung aus ihm macht."

"Handle so, dass die Maxime deines Willens jederzeit zugleich als Prinzip einer allgemeinen Gesetzgebung gelten könnte." (Kategorischer Imperativ)

4-Stufen der Erziehung:

1. Disziplinierung (Förderung der menschlichen Eigenschaften, Triebkontrolle)

2. Kultivierung (Förderung von Kenntnissen und Fähigkeiten)

3. Zivilisierung (Förderung sozialer Kompetenzen)

4. Moralisierung (Förderung der moralischen Urteilsfähigkeit)

• Welt-erlösende Macht & nur umfassende Bildung ermöglicht die „Heilung der kranken Welt“

• Ideen zur umfassenden inklusiven Bildung

• Orientierung an Alter & Kenntnisstand der Lernenden

• Kernphilosophie:

- "Alles, was aus den Händen des Schöpfers kommt, ist gut; alles entartet unter den Händen des Menschen"

Werke: Emilie : über die Erziehung (Roman)

Pädagogik als Mittel zur gesellschaftlichen Veränderung

• Didaktische Prinzipien:

- Erfahrungslernen ohne Bestrafungen

- Berücksichtigung von Entwicklungsphasen

- Erziehung durch:

* Natur

* Dinge

* Menschen

- Konzept der negativen Erziehung

• Bildungsziel:

- Entwicklung zur Selbstständigkeit

- Individueller Entwicklungsprozess

- Lehrer als Begleiter, der Freiraum lässt

• Zentrale Frage: Wie kann der Mensch trotz Reichtum und gesellschaftlicher Erziehung Mensch werden?

• Besondere Perspektive:

- Eigenwert der Kindheit

- Neue Entdeckung von Erziehung und Bildung

– Negative Erziehung