No Colégio Metodista ocorrerá a Semana Literária, que durará do dia 5 ao dia 11 de Outubro. Esse evento tem como finalidade propagar a leitura e mostrar toda a importância desta ao ser humano.

            Nosso grupo entrevistou o Nível Três do Colégio Metodista, que trabalhou muito no conceito da leitura de vários livros com os pequenos, principalmente com o livro “Os Três Bodes da Montanha” e suas enormes variações, porém a principal foi a original, onde três bodes precisam subir a montanha atrás de comida, e no caminho eles encontram um troll e a trama da história se envolve em torno deste cenário. O Livro foi muito comentado e instigou a curiosidade dos alunos, pois além de possuir uma história que transmite ensinamentos, existiam palavras desconhecidas para os alunos, fazendo com que eles adquirissem mais vocabulário e despertassem a vontade delas por aprender.

            Devido a essa curiosidade, a professora Luciana Vasconcellos Do Amaral teve a ideia de fazer seu próprio livro inspirado na história “Os Três Bodes da Montanha”, lido por ela para a turma. A versão do Colégio Metodista foi escrita e ilustrada pelos alunos, que por sinal gostaram muito da ideia, fazendo com que ajudassem na criação do roteiro e na invenção do tema.

            Agora, com a mão na massa, as crianças fizeram desenhos, atividades, ouviram mais vezes a história, e o mais importante de tudo: se divertiram. As crianças, com a ajuda da professora, idealizaram, escreveram e ilustraram o livro, tornando-se pequenos autores e ilustradores e mostrando que a leitura é extremamente importante para o futuro da nação. Agora, o próximo passo será um dia de autógrafos, onde as crianças vão a uma biblioteca dar autógrafos aos pais e divulgarem seus trabalhos aos familiares.

            Nosso grupo realizou uma entrevista com a professora da turma e com alguns alunos, seguem abaixo nossas entrevistas:

 

 

 

Entrevistador: Qual a Proposta do trabalho?

Professora Luciana: Realizar a rescrita do livro “Os Três Bodes da Montanha” com a versão dos alunos.

Entrevistador: Os alunos gostaram da ideia?

Professora Luciana: Sim, gostaram bastante.

 

Entrevistador: Por que foi escolhida essa proposta?

Professora Luciana: Para os alunos enriquecerem seus vocabulários e apreciarem mais a arte da leitura.

 

Entrevistador: Qual a próxima etapa do trabalho?

Professora Luciana: Levá-los a uma livraria para darem autógrafos.

 

Entrevistador: Os alunos estão colaborando com o trabalho?

Professora Luciana: Sim, foram eles que escreveram, ilustraram, foi um trabalho em grupo.

 

Entrevistador: Como foi desenvolver o tema?

Professora Luciana: As crianças escolheram o tema por uma votação.

 

Entrevistador: Sente uma responsabilidade maior por ser um dos primeiros grupos a abrir a Semana Literária?

Professora Luciana: Sim, muito grande.

 

Entrevistador: Como foi o desenvolvimento do trabalho?

Professora Luciana: Foi algo significativo e que trouxe evolução aos alunos.

 

Entrevistador: As crianças sabem a importância da Semana Literária?

Professora Luciana: Sim.

 

Entrevista com os alunos Helena Zaias, Lorena Pompeia e Gabriel Bom Tempo.

 

Entrevistador: Vocês gostaram da ideia da Professora?

Todos: Sim!

 

Entrevistador: Estão achando divertido?

Todos: Sim!

 

Entrevistador: O que mais gostaram até agora?

Helena Zaias: Fazer o desenho.

Lorena Pompéia: Da atividade.

Gabriel Bom Tempo: Do Livro.

 

Entrevistador: Estão ajudando seus amiguinhos com a parte deles?

Todos: Sim.

 

Entrevistador: Acham que o trabalho de vocês vai ficar o mais bonito?

Todos: Sim.

 

 

Nesta terça-feira, 18 de setembro, conferimos um pouco do trabalho do 1ºano B com a Professora Ana Flávia.

Os alunos ficaram encarregados de na semana literária escrever um livro de contos com base em histórias africanas, como: “Chico Juba”, “Obax”, “Dandara- seus cachos e caracóis”, etc. Todos estas foram trabalhadas durante o semestre.

As crianças que têm média de 6 a 7 anos de idade estão passando pelo processo de alfabetização e introdução à leitura.  “Cada um tem tempo para o aprendizado, mas todos estão muito bem em seu desenvolvimento”, diz a Ana Flávia em entrevista. Segundo ela, a sala se interessa muito pela leitura, estão sempre em busca de novas histórias e praticando a leitura com livros, que semanalmente levam para casa.

As crianças se mostraram todas muito animadas com sua produção e ansiosas para o grande evento do ano, sua sessão de autógrafos, que acontecerá dia 8 de outubro na Saraiva do Shopping Metrópole.

 

Segundo as alunas, será elaborada uma Revista Literária e também será montada uma sala temática sobre os mesmos aspectos abordados na produção escrita.

A Revista Literária trará informações sobre as principais obras do autor, além de falar sobre a Geografia e o Turismo do país de origem do autor.

A revista será digital, para que seja mais rápida e moderna. As alunas nos contaram que a sala temática será como se estivéssemos em um livro do autor. Os visitantes terão a sensação de “entrar” na história e “viver” um pouco da literatura e do turismo abordado.

O grupo entrevistado abordará Edgar Allan Poe, um americano famoso por seus contos de mistério. Consequentemente a sala terá um estilo sombrio e macabro. A Semana Literária ocorrerá do dia 5 ao dia 10 de outubro. A sala temática estará aberta para a visitação doa alunos em 08/10/2018

    Perguntamos à sala sobre o cordel. Muitos alunos responderam coisas como: “O cordel constitui-se em uma história transformada em estrofes, é necessário que estejam em rimas combinadas intercaladamente” [Luísa]. “Obtém este nome pois é pendurado em cordas (como um varal).” [Giulia] “Este gênero espalhou–se por todo o Brasil” [Thiago]. Alguns alunos já tiveram experiência com o cordel. 

 “O cordel é ensinado no 5º ano, por isso este será o tema da apresentação” [Professora Mônica]

    Segundo os alunos, o cordel que apresentarão para o evento foi feito inicialmente para a festa das nações - que também ocorreu aqui No Colégio Metodista no mês de julho de 2018.

    De acordo com os alunos, o cordel produzido por eles se baseia num conto, intitulado “O Moço Careca e a Mulher Dourada”, do autor e ilustrador Ricardo Azevedo. Eles fizeram uma adaptação da história para o cordel, observando quais partes colocar ou não, e observando o que deveria ser mudado para uma melhor interpretação. 

Fizemos uma entrevista com 2 grupos, os quais seus temas eram “Entretenimento” e “Esporte feminino” e vamos citar um pouco a respeito delas.

O grupo do tema “Entretenimento” estava procurando formas baratas para seu jornal, pensaram nisso como um meio de explicar sem gastar muito dinheiro. Os integrantes desse grupo eram: Sarah, Luiza, Julia, Juliana, Isabella, Joao e Miriam.

Já o grupo de “Esportes femininos” nos explicou que toda quarta-feira eles têm uma aula à tarde com o Professor de Jornalismo na faculdade, ele disse que isso influenciou muito no trabalho.

Ontem, 09/10/2018, ocorreu o 1º Encontro de Bandas na Universidade Metodista em São Bernardo do Campo.

O encontro contou com várias bandas de diferentes partes do Brasil, como Rio Grande do Sul e Rio de Janeiro, e a plateia estava muito feliz!

Juntamente com o encontro de bandas tivemos também o lançamento do jornal dos 9º anos, com a professora Renata e o professor Alan.

Conversamos com a nossa diretora Kênia, ela nos disse estar muito orgulhosa com a Banda do Colégio, uma das principais atrações da noite.

        “A banda do Colégio sempre foi um sonho. Lançamos a ideia para os alunos e eles gostaram muito! Tudo aconteceu muito rápido. Com a ajuda do professor Everton, os alunos tiveram um desenvolvimento promissor. Tivemos um grande apoio da Universidade e de outras instituições para realizar o evento”, afirmou a diretora.

Segundo a Cláudia, coordenadora do Ensino Fundamental II, “o encontro proporcionou para nós, um contato com a música e com outras pessoas.”

        Na próxima quinta-feira, 11 de Outubro, haverá a Noite de Gala, e a Banda do Colégio fará nova apresentação. Venham prestigiar nossos formandos do 3º do Ensino Médio e nossa querida banda.

        Esperamos vocês às 19h, no Salão Nobre - Campus da Universidade Metodista SBC.

A indicação do trabalho foi produção individual, porém alguns alunos produziram mais de um texto.

A maior dificuldade dos alunos foi a criatividade e no momento de fazer as metáforas dentro do poema.

A intenção da professora com o tema Tolerância foi fazer com que seus alunos refletissem. Pois as pessoas precisam parar para pensar nesse assunto e ter relações com mais afeto e mais tolerância, começando aqui mesmo, entre os próprios alunos.

“O poema é um gênero textual com características próprias que permite através da sua linguagem polissêmica o desenvolvimento da imaginação, do senso crítico, da expressão oral e escrita e do vocabulário. O brincar possibilita o desenvolvimento da linguagem, da inteligência, dos valores e da socialização”, afirma a professora de Língua Portuguesa Renata Eduardo.

Os alunos trabalharam com as ilustrações, levando em consideração cada subtema.

 

“Tivemos uma palestra com o Professor José Reis para entender o que é um jornal. Ele nos explicou sobre todos os passos e também sobre o programa que íamos usar – o Adobe In Design” Guilherme Forgas

 

“Foram muitas dificuldades, confesso. Pois nunca tínhamos vivido nada parecido. Estar na Redação de uma faculdade de Jornalismo foi emocionante” 

Renan Carvalho

 

Integrantes do grupo: 

Guilherme Forgas, Lucas Cequetin, Renan Carvalho, Gabriela Toyoda, João Aranda, Vitoria Rubim, Julia Simões, João Paulo e Manuela Liz

Os alunos escolheram várias músicas de vários tipos, mas não podiam ser funks e não podiam ter palavrões, o trabalho foi realizado em grupos e culminou em vídeos que será mostrados a comunidade escolar. Os alunos que puderam nos contar um pouco sobre o andamento do trabalho foram: Rafaela Rissi, Eloá de Oliveira, Leonardo Castro e Pedro Souza.

Conseguimos pegar um trecho da parodia que um dos alunos pode cantar para nós.

Os alunos do 3º ano A, Guilherme Cunha e Samuel, passaram algumas informações sobre o trabalho: o projeto, o objetivo, suas expectativas, dentre outras.

“O trabalho será divido em uma revista literária sobre o “México” e uma sala temática sobre o mesmo país. Temos como objetivo conhecer a literatura das Américas. Cada grupo terá sua estratégia, o meu grupo escolheu o escritor Octávio Paz e escolhemos a obra “O Labirinto da Solidão”. A revista falará mais especificamente sobre o México.” relatou Guilherme. Ressaltou ainda que a ideia de conhecer nova cultura e literatura foi de suma importância para o enriquecimento pedagógico.

“Nosso grupo foi divido em dois: aqueles que trabalharam com a revista literária turística do Chile, com base em obras de Pablo Neruda e Gabriela Mistral. E outra parte ficou com a sala temática abordando o mesmo tema. O objetivo foi apresentar e pesquisar pessoas que acrescentem algo na nossa cultura, além de saber mais sobre outros países e a literatura.” – afirmou Samuel.

Trabalho realizado pelos alunos Raquel, Barbara, Levi, Letícia, Isabela e Demétrius do 8°ano A.

‘’ São momentos em que olhares param para compreender as intenções e as sensações sugeridas, valorizando todas as atividades desenvolvidas’’

 A semana literária é um evento cultural  que esta acontecendo no Colégio Metodista de São Bernardo do campo até 11/10, com inúmeras atividades e trabalhos envolvendo todo o colégio.

O principal objetivo foi o de conhecer diversos aspectos culturais e o que eles têm em relação à literatura.

Segundo os alunos, muitos escolheram um autor/uma obra relacionando com o curso de intenção profissional. Pois trabalhar com profundidade na obra e no conhecimento acerca do autor, trouxe enriquecimento e também vivência de uma manifestação literária que poucos conheciam.

Os alunos gostaram de fazer o trabalho e também apreciaram a cultura que descobriram com algum personagem literário. Gabriel, por exemplo, disse que gostou de fazer esse projeto, pois trata-se da cultura brasileira e das obras de Jorge Amado, todas relacionadas com a Bahia.

Os grupos puderam escolher a obra/o autor para desenvolver o trabalho como um todo. A equipe da Isabelly optou pelo autor Luis Borges, mantendo as manifestações Argentinas.

Independentemente do autor/obra escolhidos, cada grupo buscou a biografia e as referências literárias. Sempre relacionando com o turismo e a cultura.

Esse trabalho foi de suma importância para os alunos, trouxe conhecimento de diversos autores e países e enriquecimento dos estudos.

(Demétrius Benatte, Isabella de Castro Ferrari, Letícia Pouget, Barbara Chico, Raquel Masone e Levi Reis)

 

(João Vitor Asam, Matheus Bazarim e Heitor Policarpo)

"Aceitar a opinião diferente do colega, para nós foi um aprendizado. Precisamos de um consenso e trabalhamos a resiliência. Fomos bastante críticos em relação ao nosso desempenho", declarou a aluna Gabriela Morgado. 

 

(Giovanna Molinari, Carolina Quintella, Bárbara Russo, Laura Finato, Gabriella Ramos e Manuela Dengucho)

Coordenadora - Educação Infantil/Fundamental I

Semana Literária no Colégio Metodista, de 5 a 11 de Outubro

Os alunos do 8ºA realizaram uma entrevista com a Profª. Ms Kelly Toscano. Nesse momento, o foco foi nos temas escolhidos, nas apresentações e na importância da leitura para essas crianças. A coordenadora nos mostrou os materiais desenvolvidos em anos anteriores. Projetos de autoria e de desenvolvimento da leitura e da escrita

Quando questionada sobre os sentimentos e as sensações ao vivenciar o projeto de construção, a coordenadora relatou a felicidade e o orgulho, pois os alunos têm uma sensível melhora no desenvolvimento da leitura e da escrita. Todos mostram envolvimento e prazer com o trabalho apresentado.

Kelly também nos disse sobre a integração da música na apresentação dos pequenos, afirmando-nos que juntamente à professora de música, farão apresentações durantes os intervalos. A coordenadora acrescentou que a música estará na Semana Literária, pois é totalmente ligada à literatura, seja pela letra ou pelo ritmo, andam lado a lado. 

 

8ºA: Na construção do projeto Semana Literária, você avalia que há dedicação por parte dos alunos?

Kelly: Sim, eles estão muito envolvidos, sempre dando ideias e votando para decidir e discutir o que foi proposto.

 

8ºA: Vocês, tanto os professores quanto os coordenadores, estão conseguindo alcançar os objetivos traçados?

Kelly: Certamente, estão todos bem envolvidos, estamos conseguindo realizar a maior parte do que idealizamos para nosso trabalho.

 

8ºA: Como coordenadora, está ajudando em que fator para o trabalho das crianças terem maior qualidade?

Kelly: Estou ajudando com literatura, lendo livros, indicando obras aos professores e muito mais.

8ºA: Qual a importância da leitura para essas crianças?

Kelly: É através da leitura que essas crianças vão adquirir vocabulário, conteúdo, além de passarem a apreciar a literatura no futuro.

 

8ºA: Você participou da escolha dos temas?

Kelly: De certa forma, participei de algumas escolhas. Mas a maioria teve o envolvimento e a participação das crianças. 

 

8ºA:  A Ed Infantil será a primeira a se apresentar. Qual a responsabilidade de “abrir” o projeto?

Kelly: Uma responsabilidade enorme, afinal temos que abrir a Semana Literária com chave de ouro. E tenho certeza de que faremos.

 

8ºA: O que se espera dos menores em relação ao público na Semana Literária – lançamento do livro do Nível 3?

Kelly:  Contamos com a presença da família e é muito bacana, porque os pais, as avós, madrinhas....todos comparecem. É muito legal, pois estão na livraria e valorizam o trabalho de autoria.

 

(Enzo Sarro, Bruno Quirino, Pedro Augusto, Murilo Teles e Maurício Rodrigues)

"São nesses encontros em que a família participa mais ativamente das atividades e os alunos gostam bastante de vivenciar ao lado dos familiares tudo o que realizam no espaço escolar", afirma a professora.

"Eu me senti famosa, uma verdadeira escritora", contou emocionada a aluna Ana Luiza, quando questionada sobre a noite de autógrafos.

 

(Gabriela Parra, Isabel Vital, Lucas Braga, Marina Modena e Tayná Vidotti)

 

(Ana Beatriz Barros, Ana Clara Mahler, Fernanda Lima, Nathalia Carvalho e Claudio Tofanello)

 

(Isabella Luz, Isabela Lura, Isabela Peixoto, Heloisa Belem e  Ana Beatriz Terceiro)

 

 

(Fernando Ribeiro, Alexandre Fakil, Victor Araujo, João Caetano e Daniel Santander)

Lígia acrescentou que sentiu falta de escravos e indígenas na apresentação teatral, mas se surpreendeu com as apresentações de dança.

Segundo Lara Murano (7ºB), a apresentação não podia ter sido melhor.
(Camila Siqueira, Vitória Rocco, Maria Luiza Scatolon, Sara Borsarin e Ana Carolina Vizone)

(Giovane Oba, Raphael Rocha, Fernando Carvalho, Matheus Alonso e Pedro Visentino , Felipe Mostaço e Danillo Lorente)

(Iris de Araújo, Levi Cesar, Gabriel Moreira, Gabriel Fiuza, Luiza Silva e Natália Almeida)

O grupo apresentou um aspecto que gostaria de melhorar, a construção das rimas. Eles disseram que a falta de criatividade impediu um trabalho mais rico em relação às rimas.

 

( João Pedro, Melissa, Diego, Isadora e Gabriela)