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      <title>RELATO SOBRE A OLIMPÍADA NACIONAL EM HISTÓRIA DO BRASIL: by Abner de Lima Monteiro</title>
      <link>https://padlet.com/limaa5/8okda6ctphrt6rgm</link>
      <description>historiadoras</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-17 11:05:14 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2020-10-17 11:37:54 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Ingrid</title>
         <author>limaa5</author>
         <link>https://padlet.com/limaa5/8okda6ctphrt6rgm/wish/837546914</link>
         <description><![CDATA[<div> A partir da olimpíada eu passei a observar questões, até questões que não são referentes a história, de uma forma diferente, olhando os detalhes, prestando mais atenção no que o assunto realmente quer focar e transmitir ao leitor.<br>Acho muito interessante a forma como a olimpíada traz os conteúdos da história do Brasil de uma forma dinâmica e interessante, por meio de transcrições, histórias em quadrinhos, textos, poemas, músicas, fazendo o </div><div>fazendo o aluno se interessar pelas pesquisas. Esse é outro ponto, as pesquisas, porque a partir das infinitas pesquisas necessárias pra responder uma questão a ONHB, eu aprendi a realmente pesquisar e filtrar informações relevantes.</div><div>Algumas tarefas nos fazem sentir o espírito de ser um historiador, e como seu trabalho é importante, difícil e magnífico para a ciência, história e sociedade.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-17 11:09:20 UTC</pubDate>
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         <title>Abner </title>
         <author>limaa5</author>
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         <description><![CDATA[<div>O aprendizado por meio da pesquisa mostrou-se como um instrumento didático da melhor qualidade, não somente é motivante como também  eficiente para com o aprendizado. Entretanto, a nova lógica 100% Digital cuja estamos inseridos dificultou demasiado o processo, mesmo com a existência de dialogo pelas plataformas, a presença física tornaria o processo ainda mais produtivo. O auxilio dos Professores Kelson e Sandra foi instrumento decisivo para o dialogo e fixação dos conteúdos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-17 11:10:28 UTC</pubDate>
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         <title>Letícia</title>
         <author>leticiaa2</author>
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         <description><![CDATA[<div>A ONHB funciona como ponte para mudança da visão arcaica que nós temos da história. Principalmente quando se trata de  história do nosso país, conhecer os fatos que levaram a formação do Brasil atual é fundamental para compreender a sociedade que vivemos. Participar da ONHB foi, sem dúvidas, um aprendizado quanto a pesquisa histórica e uma forma de valorização da historicidade.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-17 11:12:50 UTC</pubDate>
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         <title>Samara </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>A ONHB, também desenvolve, ainda mais, a criticidade nos alunos e, além disso, nos incentiva a sairmos da zona de conforto, justamente pelo fato dela exigir, de nós pesquisadores, várias pesquisas minunciosas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-17 11:14:31 UTC</pubDate>
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         <title>Lívia</title>
         <author>souzalivia</author>
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         <description><![CDATA[<div>Embora a olimpíada seja muito enriquecedora, é importante destacar que é necessário a criação de um sistema que incentive todos os componentes da equipe a participarem.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-17 11:14:34 UTC</pubDate>
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         <title>Géssica</title>
         <author>leticiaa2</author>
         <link>https://padlet.com/limaa5/8okda6ctphrt6rgm/wish/837552010</link>
         <description><![CDATA[<div>A ONHB nos proporcionou momentos únicos tanto em grupo quanto individual. Passamos a trabalhar em equipe de uma forma bem singular, onde em meio a pandemia, passamos a entender mais a realidade do outro e tentar se adaptar para uma melhor execução. Desenvolvemos diversas pesquisas que nos fizeram conhecer ainda mais sobre a historicidade, na qual, nos ajuda bastante em termos acadêmicos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-17 11:19:50 UTC</pubDate>
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