<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Дієприкметник by Ірина Кіпень</title>
      <link>https://padlet.com/irakipen16_1/8ok56rrjui3gduzw</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-03-23 20:15:16 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-03-23 20:41:02 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Етап мотивації (Актуалізація знань)</title>
         <author>irakipen16_1</author>
         <link>https://padlet.com/irakipen16_1/8ok56rrjui3gduzw/wish/3378293753</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong>Запитання для обговорення: </strong></p><p><br/></p></li><li><p>Що спільного між прикметником і дієсловом?</p></li><li><p>Як можна назвати слово, що поєднує в собі ознаки дієслова й прикметника?</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://images.pexels.com/photos/5212703/pexels-photo-5212703.jpeg" />
         <pubDate>2025-03-23 20:23:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/irakipen16_1/8ok56rrjui3gduzw/wish/3378293753</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2. Повідомлення теми та мети уроку</title>
         <author>irakipen16_1</author>
         <link>https://padlet.com/irakipen16_1/8ok56rrjui3gduzw/wish/3378295081</link>
         <description><![CDATA[<p><br></p><p>🔹<strong> Тема</strong>: Дієприкметник як особлива форма дієслова</p><p>🔹<strong> Мета:</strong> Ознайомитися з особливостями дієприкметника, навчитися розпізнавати його у текстах і правильно використовувати в мовленні</p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://images.pexels.com/photos/6342/woman-notebook-working-girl.jpg" />
         <pubDate>2025-03-23 20:26:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/irakipen16_1/8ok56rrjui3gduzw/wish/3378295081</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3. Вивчення нового матеріалу (теоретичний блок)</title>
         <author>irakipen16_1</author>
         <link>https://padlet.com/irakipen16_1/8ok56rrjui3gduzw/wish/3378295827</link>
         <description><![CDATA[<p><br/></p><ul><li><p><strong>📖 Коротка теорія (у вигляді PDF / зображення / відео):</strong></p></li></ul><p><strong>Дієприкметник </strong>— це особлива форма дієслова, яка має ознаки як дієслова, так і прикметника.</p><p>Бувають активні (той, хто виконує дію) та пасивні (той, на кого спрямована дія) дієприкметники.</p><p><br/></p><p>Дієприкметники <em>змінюються за родами, числами й відмінками.</em></p><p><br/></p><p><em>Активні дієприкметники </em>означають того, хто виконує дію. Наприклад: читаючий (той, хто читає), малюючий (той, хто малює).</p><p><br/></p><p>Пасивні дієприкметники означають того, на кого спрямована дія. Наприклад: прочитаний (той, якого прочитали), намальований (той, якого намалювали).</p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9b/School_lessons_in_Kharkiv_Metro_during_Russian_invasion%2C_2023-09-04_%2806%29.jpg" />
         <pubDate>2025-03-23 20:28:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/irakipen16_1/8ok56rrjui3gduzw/wish/3378295827</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4. Закріплення знань (практичний блок)</title>
         <author>irakipen16_1</author>
         <link>https://padlet.com/irakipen16_1/8ok56rrjui3gduzw/wish/3378296205</link>
         <description><![CDATA[<p><br/></p><ul><li><p><strong>📌 Вправи:</strong></p></li></ul><p>✅ Завдання 1 (розподільне) – Випишіть із тексту дієприкметники й розподіліть на активні та пасивні.</p><p>✅ Завдання 2 (конструктор речень) – Складіть 3 речення з дієприкметниками (по одному для кожного роду).</p><p>✅ Завдання 3 (творче) – Напишіть коротку розповідь (5-7 речень), використовуючи щонайменше 3 дієприкметники.</p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2a/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE-%D1%83%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%96%D0%B1%D0%BB%D1%96%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%96_%2852686443860%29.jpg" />
         <pubDate>2025-03-23 20:28:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/irakipen16_1/8ok56rrjui3gduzw/wish/3378296205</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5. Рефлексія та підсумок уроку</title>
         <author>irakipen16_1</author>
         <link>https://padlet.com/irakipen16_1/8ok56rrjui3gduzw/wish/3378297110</link>
         <description><![CDATA[<p><br/></p><ul><li><p><strong>📌 Запитання:</strong></p></li></ul><p>Що нового ви дізналися про дієприкметник?</p><p>Які труднощі виникли?</p><p>Як можна застосовувати дієприкметники у своєму мовленні?</p><ul><li><p><strong>📌 Оцінювання:</strong></p></li></ul><p>📊 Опитування (Google Forms / інтегрований тест у Padlet) для перевірки розуміння теми.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://images.pexels.com/photos/8466776/pexels-photo-8466776.jpeg" />
         <pubDate>2025-03-23 20:30:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/irakipen16_1/8ok56rrjui3gduzw/wish/3378297110</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
