Gruppearbejde kl. 12.50-13.50: Fordele og ulemper ved typer af evaluering by Lisbeth Wiese https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von Skriv tre centrale pointer fra jeres analyse. Hvornår kan man argumentere for den ene og den anden typeraf evaluering eller for en kobling? en-us 2016-10-09 13:50:41 UTC 2025-10-04 23:43:53 UTC hello@padlet.com Hvordan og hvornår kan man argumentere for de forskellige typer af evaluering? Hvad er fordele og ulemper ved brug af karakterer som evaluering? Hvordan kan formativ og summativ evaluering supplere hinanden? https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129471829 2016-10-10 11:12:06 UTC https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129471829 Fordele/ulemper https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129474390 karakterer kan fjerne fokus fra feed-forward  hos eleven. karakterer kan virke demotiverende for svage elever, men også være en sovepude for stærke elever.

Nogle elevtyper bliver motiveret af karakterer]]> 2016-10-10 11:25:47 UTC https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129474390 Hvordan kan summativ og formativ evaluering supplere hinanden https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129475011 Der bør ligge formativ evaluering som grundlag for summativ evaluering. den summative evaluering begrundes udfra den formative evaluering.]]> 2016-10-10 11:28:38 UTC https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129475011 Kriterier for karaktergivning rgko https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129475667 Det kan være individuelt fra lærer til lærer, hvad der fokuseres særligt på og hvad der findes centralt i faget. ]]> 2016-10-10 11:31:57 UTC https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129475667 Kløft mellem summativ og formativ evaluering - hvordan kan den summative evaluering anvendes formativt? https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129475747 2016-10-10 11:32:33 UTC https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129475747 Hvordan kan den formative evaluering bruges til summativ evaluering? https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129475774 2016-10-10 11:32:46 UTC https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129475774 Anvendelse af Hatties tre evalueringsbegreber: https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129476030 1. Feed up 
2. Feedback
3. Feedforward 
- for at sikre løbende evaluering og elevers selvvurdering]]> 2016-10-10 11:34:09 UTC https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129476030 Summativ evaluering er tidsbesparende rgko https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129476094 Den formative evaluering er tidskrævende og hver gang man skal bruge tid på dette ryger der tid fra "tjekliste-punkterne" fra læreplanen. Derfor er summativ evaluering den nemme/tidsbesparende løsning. ]]> 2016-10-10 11:34:27 UTC https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129476094 Hvordan kan formativ og summativ evaluering spille sammen: Karakterer brugt i formativ evaluering: hvis eleverne ud fra feedback og feedforward giver bud på egen karakter. rkakr https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129476337 2016-10-10 11:35:44 UTC https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129476337 Effektiv feedforward rkah https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129476567 Det er nemt og effektivt at lave feedforward, men svært at følge op på - hvad er så værdien af det, hvis det ikke bliver gjort?]]> 2016-10-10 11:36:55 UTC https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129476567 Portfolio = godt redskab til løbende evaluering og elevers selvvurderende praksis https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129476664 2016-10-10 11:37:30 UTC https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129476664 Karakterer m_s_thygesen https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129476742 Fordele: 
  • Konkurrenceelementet og synligheden er motiverende for nogle elever
  • tydeligt hvor du står i forhold til de faglige mål
Ulemper:
  • Karakterer bliver oftest en relativ størrelse
  • Karakteren fjerner fokus fra al feedback, feedforward osv. + det låser eleverne mentalt fast, hvis der ikke bliver gjort noget ud af feed-forward/back delen.
OBS: Det er vigtigt at den formative og summative evaluering supplerer hinanden – ingen af formerne bør stå alene

]]> 2016-10-10 11:37:54 UTC https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129476742 Summativ evaluering: Kan sige generelle ting om elever, skoler og årgange (så kan man diskutere om det er meningsfyldt eller ej) rkakr https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129476753 2016-10-10 11:37:56 UTC https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129476753 Ulempe ved karaktergivning: at elever bliver sat i bås -> manglende motivation (jf. Dorte Ågård) rkakr https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129476857 2016-10-10 11:38:26 UTC https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129476857 Karaktergivning https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129476918 -          stort set retfærdigt: mere gennemskuelig i naturfag og sammenhæng mellem mundtlige og skriftlige karakterer-          gives efter taksonomiske niveau: elever udnytter det strategisk /p> �~�^���
-          første karaktergivning standpunkt: et skøn, eventuel sat i en bås
-          stil tilbage: genaflevering, men også summativ]]> 2016-10-10 11:38:42 UTC https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129476918 Miljø er vigtigt rkah https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129476948 Evaluering i timen kræver et tillidsfyldt miljø]]> 2016-10-10 11:38:48 UTC https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129476948 En summativ evaluering kan være et dialogværktøj til en formativ feed forward https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129477050 2016-10-10 11:39:21 UTC https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/129477050 https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/416619919 2019-11-26 12:20:22 UTC https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/416619919 Hej https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/2715915744 2023-09-22 07:01:00 UTC https://padlet.com/rkwi/8ofqrzor8von/wish/2715915744