Autores by MEJIA TAPIA VALENTINA https://padlet.com/mejiavalentina1/8o4uqgfjr3445sha Maestras en formación P.F.C en-us 2022-06-08 23:12:34 UTC 2022-06-09 17:37:14 UTC hello@padlet.com barreravalentina https://padlet.com/mejiavalentina1/8o4uqgfjr3445sha/wish/2216539344 - Biografía:
(Friedrich Fröbel o Froebel; Oberweissbach, 1782 - Marienthal, 1852)
Pedagogo alemán. Discípulo de Rousseau y de Pestalozzi, estudió sobre todo la educación preescolar. Partiendo del principio de que la naturaleza puede manifestarse sin trabas, fomentó el desarrollo de los niños a través de ejercicios, juegos y cantos al aire libre. En 1837 creó el primer jardín de infancia. Es autor de La educación del hombre (1826).

- Estrategias:
+Su pedagogía se fundamenta en la actividad, es decir, su método es natural y activo.
+Estableció un programa de juegos y canciones para padres y educadores, con el fin de utilizarlos en la educación de las sensaciones y las emociones de los niños.
+Construyó juguetes para el logro de los objetivos educativos.
+Utiliza el método intuitivo porque enseña mediante experiencias directas

Paidocentrismo
Se convierte en la figura central de la educación.
  • Concibe al  niño como eje de todo proceso educativo.
  • Adaptarse al desarrollo natural del niño.

Principios de Unidad
Principio Teológico.
  • Dios = Espíritu.
  • Materialismo.
  • Visión científica de la Educación.

Educación de valores (Se realiza a través del juego)
Juego y Desarrollo Mental.

Naturalismo
Naturaleza como medio de aprendizaje.
  • Es un ser natural.
  • Crece en la espontaneidad.
  • Contacto con objetos.
  • De acuerdo con las necesidades del niño.
  • Imanación esencia de dios.
  • No hay lecciones formales.

Activismo
Actividad centrada en el niño y respeto al desarrollo natural.

Su propuesta pedagógica está dirigida especialmente al Jardín de Niños. Tiene fundamentos filosóficos y profundamente enraizados en el pensamiento religioso. La educación de la infancia se realiza a partir de tres tipos de operaciones: la acción, el juego y el trabajo. Su método es básicamente intuitivo con fines de auto-instrucción y no científico.


]]> 2022-06-09 16:52:13 UTC https://padlet.com/mejiavalentina1/8o4uqgfjr3445sha/wish/2216539344 barreravalentina https://padlet.com/mejiavalentina1/8o4uqgfjr3445sha/wish/2216539756 - Biografía:
Nació el 20 de noviembre de 1871, en White Plains, Georgia en los Estados Unidos.
Se graduó como maestro en la Universidad de Mercer y realizó estudios de post grado en la Universidad Johns Hopkins. A sus inicios como maestro se interesó en las teorías de algunos pedagogos de la educación activa como Johann Heinrich Pestalozzi y Parker, en quienes se inspiró para plantear la teoría de que " El aprendizaje se produce de mejor manera cuando es consecuencia de experiencias significativas, ya que esto le permite al estudiante ser copartícipe en la planificación, producción y comprensión de una experiencia".

-Estrategias:
MÉTODO DE PROYECTOS
Este método sitúa en el centro de la actividad escolar un plan de trabajo, elegido libremente por los alumnos y organizado de manera que contribuya a superar el esfuerzo individual y a requerir la colaboración de grupos de alumnos. Las nociones y actividades prácticas están coordinadas alrededor de un núcleo de intereses que da organización al saber. Kilpatrick insiste en la mayor validez de las motivaciones subjetivas con respecto a la constricción indirectamente ejercida a través de premios o castigos que llegan de afuera.]]> 2022-06-09 16:52:39 UTC https://padlet.com/mejiavalentina1/8o4uqgfjr3445sha/wish/2216539756