Esta semana vamos a trabajar con nuevas actividades.

Les proponemos un espacio de lectura y disfrute de poemas, cuentos, rimas y adivinanzas susurradas… despertar la imaginación susurrando al oído...

Hay telescopios muy antiguos.
Y también hay telescopios más modernos.

El cuerpo, el tamaño. Los brazos, las piernas.

Pueden preguntarle a sus familias cuánto pesaban cuando eran bebés, y pesarse ahora, si tienen balanza en casa. 

Observar fotos de ahora y comparar. 

Mirarse en el espejo y comparar. Hacer gestos, y jugar con los mismos: cara de enojado/a, cara de contento/a, cara de triste, cara de loco/a, y las que se les ocurran. Observar detenidamente las partes de la cara.

Buscar en revistas, diarios, libros viejos, que ya no se utilicen las partes de un rostro: cejas, ojos, nariz, boca, orejas. Con ayuda de un adulto las recortan y luego las pegan en la hoja impresa o dibujada, colocando cada parte del rostro en el lugar que corresponde.

Luego pueden colorear el pelo como lo deseen, o con tiritas de papel o lana y pegárselo.

En el siguente link hay una página con varias imagenes de rostros para completar... si quieren pueden dibujarlo ustedes... A jugar!!

Otra opción de juego con las mismas fichas es, jugar al memotest con las partes del cuerpo. 

Imprimiendo dos hojas iguales o dibujando dos veces cada parte del cuerpo.

Luego las recortan, las pegan sobre un cartón o papel de color y…¡A jugar!

INGREDIENTES:

1 taza y media de maíz blanco pisado o partido

2 tazas de leche.

6 cucharadas de azúcar

1 cucharada de miel

4 tazas de agua

PASO A PASO:

1. En una cacerola sumerjan el maíz pisado en agua y déjenlo toda una noche.

2. Al otro día coloquen esa cacerola a fuego lento y cocínenla durante una hora. Pidan ayuda a una persona mayor.

3. Agréguenle la leche y el azúcar.

4. Revuelvan con cuchara de madera durante media hora más.

5. Dejen que se enfríe y agréguenle, mientras revuelven, una cucharada de miel.

PASO A PASO:

Los sentidos son la fuente de aprendizaje más importante con la que cuenta el ser humano desde el momento en que nace.

La idea de este proyecto es que los chicos exploren el ambiente/espacio cotidiano, y ayudarlos a darse cuenta de que al hacerlo están usando sus sentidos. Luego, a partir de lo trabajado en las propuestas anteriores, y de sus exploraciones, podrán conocer y reconocer los sentidos y los órganos que cumplen la función de cada uno de ellos.

Luego, se invitará a los niños a que recorran ese camino tan sensitivo.

Mientras van pisando las diferentes texturas se les preguntará qué es lo que sienten, por ejemplo, si está suave, si está áspero, frío, caliente, entre otras.

En este juego, debemos adivinar sonidos: se ofrece una lista de sonidos de la naturaleza como la lluvia, los pájaros, animales, sirenas, sonidos del medioambiente, medios de transportes: camión, auto, ambulancia, entre otros. Un adulto deberá poner el sonido, y el niño deberá adivinar de qué se trata.

Videos con sonidos: 

LA LLUVIA https://www.youtube.com/watch?v=Z_fEKap24wU 

PAJAROS https://www.youtube.com/watch?v=sdU316j6MLk

ANIMALES https://www.youtube.com/watch?v=B_Ki5V--HHY

SIRENA DE AMBULANCIA https://www.youtube.com/watch?v=79CPz7P2Ypo

MAR https://www.youtube.com/watch?v=SgAFhfqItx0

MEDIOS DE TRANSPORTE https://www.youtube.com/watch?v=6pyt5hCu-Rs

ESCUCHEMOS CON MUCHA ATENCIÓN... ADIVINA ADIVINADOR!

Luego para finalizar con el monumento, se podrá colocar la Bandera que realizaron con las familias en la actividad número dos. 

Para recordar y conmemorar este día. Saquen fotos de cómo quedó el monumento.

Puede ser pintada con lápices, crayones, fibras, tizas. Acuarelas, témpera, acrílico. También puede ser un collage con lo que tengan en casa… retazos de papel, algodón, lentejuelas, telas entre otros. Puede ser sobre soporte blanco o sobre soporte celeste y luego completan.

¡Pueden pintar con las manos también! Todas las ideas que se les ocurran para hacer una bella Bandera y luego colocarla en el lugar de la casa que más les guste.

Luego de ese intercambio. Podemos mostrar una imagen de la Bandera Argentina e invitarlos a buscar por la casa cosas que tengan los mismos colores. Reunir todos los objetos que encontraron (celeste por un lado y blanco por otro) y sacarse una foto. 

Queremos transmitir apreciarla, observando sus colores, apreciando diversas imágenes de la misma, como así también revisar temas vinculados directamente con la misma.

Esta vez enfocamos las partes del cuerpo. Luego se puede agregar papel celofán de colores, colocarlos delante de la luz de la linterna y ver qué pasa con esa luz, jugar con lo colores reflejados.

También se pueden agregar espejos y jugar con los reflejos de la luz dentro de la misma habitación.

Una variante puede ser, agregarle celofán en uno de los extremos y observar cómo se ve. Podemos usarlo para buscar elementos de un determinado color.

Variante II : se puede realizar un largavistas con dos tubos de cartón, cartulina y una soguita.

Comienza la búsqueda!!! que lindo!!

Se podrá realizar un gallito ciego de olores. (Cómo han hecho con el sentido del gusto).

Variante: Se podrán poner en diferentes frascos diversas fragancias y pensar a qué les remite la misma. 

Por ejemplo: (huelo orégano, me remite a la planta de orégano que tenía mi abuela).

¿QUÉ ES EL AMOR PARA USTEDES?  

Anotarán las respuestas, les sacarán una foto y me las enviarán al mail. 

Luego podrán mirar el video del cuento.

Les propongo armar un frasco, lata, caja en donde todos los días escriban algo lindo que hayan vivido.. Durante dos semanas. 

Puede estar acompañado de dibujos. 

Luego podrán leerlo y recordar esos momentos que los hicieron felices.

Dejamos que utilicen la creatividad.

Luego de la presentación los invitamos a hacer su monstruo en papel de diario, con marcador negro y colores (pueden ser témperas, crayones o los materiales que tengan).
Encontrarán la consigna en el video...
¿Vieron que monstruos tan coloridos?

 Todo lo podemos pintar, decorar o pegar figuras que tengamos en casa.