Mithilfe der Pause-Karte kann Niklas entscheiden, wann und ob er eine Pause vom Unterrichtsgeschehen braucht. Die Pause-Karte kann von ihm, der Schulbegleitung oder Lehrkraft aktiviert werden, indem sie auf einem kleinen Holzständer auf seinem Tisch aufgestellt wird. Dadurch wissen alle in der Klasse Bescheid, dass Niklas gerade eine Pause macht. Wenn Niklas, seine Schulbegleitung oder die Lehrkraft das Gefühl haben, er braucht eine Pause, wird die Pause-Karte aktiviert. Niklas hat auf der Rückseite der Karte eine kleine Hilfe, damit er weiß, was ihm in einer Pause gut tut. Wenn er sich für das Rausgehen entscheidet, begleitet ihn seine Schulbegleitung. Er nutzt Sanduhr, damit er weiß, wann seine Pause beendet ist.

Sein Ziel für die Unterrichtsstunde ist: “Ich benutze meine Pause-Karte, wenn es mir im Unterricht zu viel ist.”

Bei der Stationsarbeit könnte die Gruppe mit Niklas einen Raumwechsel vornehmen, soweit die räumlichen und personellen Ressourcen dafür gegeben sind.