<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Biologia by Gimissad</title>
      <link>https://padlet.com/The_Black_Girl/8nqzzbxmohmr</link>
      <description>Relatório de Aulas</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-09-18 15:49:34 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2018-11-19 17:34:49 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Aula do dia:17/09</title>
         <author>The_Black_Girl</author>
         <link>https://padlet.com/The_Black_Girl/8nqzzbxmohmr/wish/282993285</link>
         <description><![CDATA[<div>Qual e a base para fazer um experimento:<br>1°Observação<br>2°Perguntas<br>3°Hipótese<br>4°Experimento<br>5°Revisão de literatura<br>6°Resultado<br>7° Analise do resultado<br>8°Conclusão  </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-09-18 15:51:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/The_Black_Girl/8nqzzbxmohmr/wish/282993285</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Método Científico-Atividade</title>
         <author>The_Black_Girl</author>
         <link>https://padlet.com/The_Black_Girl/8nqzzbxmohmr/wish/282994570</link>
         <description><![CDATA[<div>1.<strong><em>LEI: </em></strong>São sempre curtas e comprovadas por equações matemáticas. Diferente das teorias, as leis são sempre verdadeiras.&nbsp; <br><br>2. <strong><em>FATO:</em></strong> É a observação de algum acontecimento ao redor.<br><br>3.<strong><em>HIPÓTESE:</em></strong> É uma suposição baseada em algum fato que foi observado. Hipóteses mudam o tempo todo dependendo do resultado do experimento.<br><br> 4. <strong><em>TEORIA: </em></strong>São hipóteses que passaram por vários testes. São muito aceitas, porém há o risco de estarem erradas.</div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-09-18 15:52:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/The_Black_Girl/8nqzzbxmohmr/wish/282994570</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Aula Do Dia 24/09</title>
         <author>The_Black_Girl</author>
         <link>https://padlet.com/The_Black_Girl/8nqzzbxmohmr/wish/286619846</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>Quais as características dos seres vivos?</strong><br><br></div><div>1.Um ser vivo é feito de células, podendo ele ser:</div><ul><li>unicelular <em> (Os organismos unicelulares são aqueles que possuem corpo formado por apenas uma célula)</em></li><li>pluricelular/multicelular. <em>(Os </em><strong><em>organismos multicelulares</em></strong><em>, também chamados de </em><strong><em>pluricelulares</em></strong><em>, apresentam uma grande quantidade de células)</em></li></ul><div>  <br>  2.Os seres vivos se reproduzem, de forma:</div><ul><li>assexuada <em>(Na</em><strong><em> reprodução assexuada, </em></strong><em>não há</em><strong><em> </em></strong><em>o envolvimento de gametas</em><strong><em>,</em></strong><em> o que impede a variabilidade genética)</em></li><li>sexuada.<em>(Na</em><strong><em> reprodução sexuada</em></strong><em>, diferentemente da assexuada, existe a presença de gametas e, por essa razão, ocorre a variabilidade genética.)</em></li></ul><div>  <br>  3.Os seres vivos se adaptam.<br>   <br> 4.Os seres vivos reagem através de estímulos ou movimentos.<br>   <br> 5.Os seres vivos evoluem.<br>    <br>6.Os seres vivos tem metabolismo.<br>    <br>7.Um ser vivo é feito basicamente de seis elementos químicos:</div><ul><li>Hidrogênio;</li><li>Carbono;</li><li>Oxigênio;</li><li>Fósforo;</li><li>Nitrogênio;</li><li>Enxofre.</li></ul><div>Sendo o hidrogênio, o carbono, o oxigênio e o nitrogênio os mais importantes.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-09-27 16:25:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/The_Black_Girl/8nqzzbxmohmr/wish/286619846</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Aula do dia 10 /09</title>
         <author>The_Black_Girl</author>
         <link>https://padlet.com/The_Black_Girl/8nqzzbxmohmr/wish/306026335</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div>1. <strong><em>O que é impacto? <br></em></strong>É uma colisão. Quando duas (ou mais) coisas se chocam.<br><br>  2. <strong><em>Qual o impacto que eu, enquanto estudante, tenho em sala de aula? E na escola?<br> </em></strong>Meus impactos são consequências das minhas atitudes dentro do ambiente escolar. Ou, seja podem ser impactos bons ou ruins. No meu caso, são bons, porque eu sala de aula eu participo das aulas, questiono e faço e cumpro com os meus deveres de aluna, e na escola a mesma coisa, só que é um processo mais prolongado para ser visível, ao meu ver. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-19 17:24:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/The_Black_Girl/8nqzzbxmohmr/wish/306026335</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Aula do dia </title>
         <author>The_Black_Girl</author>
         <link>https://padlet.com/The_Black_Girl/8nqzzbxmohmr/wish/306027653</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em><br>  </em></strong>1. <strong><em>Qual o aprendizado mais importante da nossa aula de hoje?<br></em></strong>O aprendizado mais importante de hoje, foi refletir sobre o quão é importante escutar e esperar o outro terminar seu raciocínio. <br><strong><em>  <br></em></strong>2. <strong><em>Considerando essa experiência, do que você mais gostou? Por quê?<br> </em></strong>Ver o quanto é importante que todos compartilhem suas opiniões e o quanto elas acrescentam para si e dizem muito sobre cada um .<strong><em><br><br>  </em></strong>3. <strong><em>Ponto mais desafiador:<br> </em></strong>Não interromper a fala do colega ou a aula.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-19 17:26:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/The_Black_Girl/8nqzzbxmohmr/wish/306027653</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
