Webinaires autour de l'agriculture biologique et ses leviers d’innovation by CEZ - Bergerie nationale

julienleroy — 2025-10-06 12:16:18 UTC

À mesure que notre compréhension du fonctionnement des écosystèmes progresse, nos pratiques agricoles évoluent et cherchent à mieux s’y inscrire. Alors que les rendements plafonnent, malgré les promesses persistantes de la chimie et du travail du sol, certains agriculteurs choisissent une autre voie : expérimenter, remettre en question les approches agronomiques classiques, cultiver sans labourer et sans recourir aux pesticides de synthèse. L’association Les Décompacté-e-s de l’ABC rassemble certains de ces agriculteurs encore plus audacieux : ils font le pari de conduire leurs cultures en agriculture biologique tout en appliquant les principes de la conservation des sols. À terme, les bénéfices visés sont multiples : baisse des charges liées à la mécanisation (engins, carburant, temps), réduction de l’érosion et du compactage, stimulation de la vie biologique du sol, amélioration de sa fertilité. Mais viser un tel objectif ne va pas sans difficultés. En théorie, cette agriculture apparaît comme l’une des plus vertueuses, conjuguant savoirs agronomiques, technologies modernes et intelligence collective. En pratique, de nombreuses questions restent ouvertes. Ce webinaire propose une introduction à l’Agriculture Biologique de Conservation (ABC) : quel réseau structure et coordonne les initiatives ? Quels résultats pour les agriculteurs qui la pratiquent déjà ? Et surtout, ces pratiques sont-elles transposables à une exploitation de lycée ?

julienleroy — 2025-10-06 12:20:58 UTC

Document de travail de Bernard Beaufils & Cécile Hebert, enseignants d'agronomie au lycée agricole Naturapolis de Châteauroux.

julienleroy — 2025-10-17 07:09:42 UTC

Support du webinaire, par les Décompacté-e-s de l'ABC.

julienleroy — 2025-11-21 13:03:02 UTC

Support du webinaire, par Alain Canet.

julienleroy — 2025-11-21 13:04:03 UTC

Support de présentation par Inês Rodrigues, CAP'Haies.

julienleroy — 2025-11-27 10:16:00 UTC

L’arbre, longtemps discret dans nos paysages agricoles, retrouve aujourd’hui sa place naturelle. Dans un contexte où l’on cherche à concilier production et respect des équilibres écologiques, il apparaît comme un partenaire essentiel : il structure l’espace, soutient la vie du sol et favorise des systèmes plus harmonieux. Enraciné dans le temps long, il régénère les sols, régule l’eau et le climat, abrite la biodiversité et revitalise les paysages. Sa canopée filtre la lumière, ses racines ouvrent les horizons du sol, ses feuilles nourrissent la vie invisible. Mais l’arbre n’est pas qu’un symbole : il peut aussi devenir source de richesse et de cohérence, offrant bois, fruits, ombre, énergie et beauté à ceux qui cultivent avec lui. Ce webinaire, invitant Alain Canet et Inês Rodrigues, explore l’arbre sous toutes ses dimensions : agronomique, économique et sensible. Comment l’intégrer dans un système biologique cohérent ? Comment en faire un outil d’apprentissage, un médiateur entre nature et agriculture ? Venez (re)découvrir l’arbre comme un acteur essentiel de la transition agroécologique, mais aussi comme un compagnon de route pour repenser nos pratiques et réenchanter les esprits.

julienleroy — 2026-01-08 09:22:45 UTC

Et si vos référentiels devenaient des leviers pour enseigner autrement ? Ce webinaire vous invite à explorer comment les objets techniques (comme l’agriculture biologique de conservation, l’approche Redox, l’agroforesterie par exemple) peuvent contribuer au développement des capacités visées dans les référentiels. Nous essaierons de montrer que ces documents, loin de brider la créativité, offrent de réelles marges de manœuvre pédagogiques pour aborder la complexité du vivant et des systèmes agricoles. Les participants sont invités à venir avec leurs propres sujets, questions ou difficultés : nous travaillerons ensemble en direct pour identifier des pistes concrètes d’intégration des systèmes innovants dans les formations. Un webinaire participatif pour vous aider dans vos pratiques enseignantes.

julienleroy — 2026-01-08 09:23:13 UTC

julienleroy — 2026-01-08 09:23:26 UTC

julienleroy — 2026-01-08 09:23:35 UTC

julienleroy — 2026-01-08 09:23:44 UTC

julienleroy — 2026-01-08 09:23:52 UTC

julienleroy — 2026-01-08 09:24:50 UTC

Pour former des professionnels aptes à agir dans la complexité, l’enseignement agricole évolue : il ne s’agit plus de réciter, mais de développer des capacités mêlant connaissances, analyse et raisonnement. L’Agriculture Biologique reste parfois une question sensible sur les territoires et dans les classes ; pourtant, elle est incontournable pour enseigner l’agroécologie. L’enseignant doit alors organiser la rencontre entre apprenants et savoirs. Ce webinaire, co-animé avec Brigitte Besson, enseignante d’agronomie et référente EPA2 au lycée de Cibeins (01), explore l’art de la problématisation : ajuster les modèles mentaux, déclencher l’enquête, utiliser l’exploration, le questionnement et la comparaison pour redonner du sens aux apprentissages. Comment transformer une thématique, une évidence ou une controverse en véritable question d’apprentissage ? Comment amener les élèves à enquêter, confronter des points de vue, chercher des réponses ? Un rendez-vous pour accompagner les enseignants et formateurs volontaires à perfectionner leurs pratiques pédagogiques.

julienleroy — 2026-01-08 09:25:43 UTC

julienleroy — 2026-02-02 08:19:06 UTC

Régénérer les sols ne se résume pas à ajouter des intrants ou à corriger des analyses. Ce webinaire propose une autre manière de comprendre le sol et les cultures. Comme des systèmes vivants, traversés par des échanges d’énergie et fortement dépendants de l’équilibre entre oxydation et réduction. À partir des indicateurs pH et redox, il devient possible de lire simplement l’état d’un sol : est-il trop oxydé, appauvri, ou au contraire capable de soutenir une vie active et des cultures résilientes ? Le potentiel redox offre une clé de compréhension transversale, reliant structure du sol, matière organique, activité biologique et santé des plantes. Le webinaire met en lumière le rôle essentiel des plus petites structures du sol, souvent invisibles, mais décisives pour sa stabilité et sa fertilité. Il montre comment la matière organique, les racines et les pratiques agricoles influencent ces équilibres, et pourquoi certaines actions, parfois minimes, peuvent avoir des effets importants et durables. Conçu pour les enseignants, formateurs et DEA, ce temps de formation apporte une vision globale et cohérente de la régénération des sols. Il souhaite donner des repères clairs pour mieux expliquer, observer et raisonner les pratiques agricoles, sans recettes toutes faites, mais avec une lecture plus fine du fonctionnement des sols.

julienleroy — 2026-02-02 08:19:39 UTC

julienleroy — 2026-02-02 08:19:59 UTC

julienleroy — 2026-04-27 14:20:30 UTC

Cette vidéo est un extrait du webinaire "Vers des systèmes d'élevage bio cohérents". Il s'agit du témoignage de Franck Sangouard, Directeur d'Exploitation Agricole du lycée agricole de Mirecourt. Vous comprendrez la vision du chef d'exploitation qui a amené ensuite à la cohérence : ses motivations, sur quoi il s'appuie, et comment il a entrepris de le développer sur l'exploitation du lycée. Un témoignage riche et inspirant, qui montre également qu'un système cohérent aboutit à du bio, car le pas à sauter est plus petit.

julienleroy — 2026-04-27 14:23:32 UTC

Support de présentation, par Franck Sangouard, DEA de Mirecourt.

julienleroy — 2026-04-27 14:24:29 UTC

Comment analyser un système bio ? En tant qu’enseignant ou formateur, vous formez peut-être de futurs agriculteurs ou para-agricoles, comme des conseillers, qui nécessitent de s’appuyer sur des méthodes éprouvées et normalisées de diagnostics. Le but est alors d’obtenir des bases de comparaison communes, afin d’en tirer des enseignements, et de conclure par une prise de décision. Ce webinaire veut vous présenter deux outils de diagnostic : la méthode IDEA 4 et la comptabilité CARE. Ces outils produisent de nombreux indicateurs, dont la hiérarchisation et l’interprétation peuvent s’avérer complexes pour les apprenants. C’est pourquoi nous les accompagnons d’une proposition de démarche pédagogique intégrant un guide d’enquête analytique. À l’issue de ce webinaire, notre ambition est de vous donner des repères concrets pour aider vos élèves à passer d’une approche descriptive à une véritable démarche analytique.

julienleroy — 2026-04-27 14:24:45 UTC

julienleroy — 2026-04-27 14:26:04 UTC

Support de présentation lors du webinaire.

julienleroy — 2026-06-02 07:24:15 UTC

Néologisme inventé en 1985, issu des termes Biological Diversity, la biodiversité mélange de nombreuses notions, et il est parfois difficile d'éviter la dilution sémantique du mot. Dans ce webinaire, nous reviendrons sur le terme en lui-même, les confusions actuelles qui gravitent autour, et pourquoi il est important d'expliquer ce qu'est réellement la biodiversité. Sur le terrain, l’agriculture biologique, par ses principes et ses pratiques, offre des leviers concrets pour favoriser la biodiversité dans toutes ses dimensions : cultivée, spontanée, faunistique, floristique ou encore paysagère. Ce webinaire, organisé par le département Agricultures & Transitions de la Bergerie Nationale, s’adresse aux enseignants, formateurs et chefs d’exploitation des lycées agricoles. Il vise à mieux comprendre comment créer et entretenir la biodiversité à l’échelle de la ferme, découvrir quelques techniques agricoles favorables en s’inspirant de permaculture, de maraichage sol vivant, d’agriculture dite syntropique… ainsi que quelques outils simples de diagnostic et d’observation. Coanimé par Noëmie Fenech et Julien Leroy, ce temps d’échange s’appuie sur des exemples et des ressources mobilisables avec vos classes.

julienleroy — 2026-06-02 08:02:35 UTC

Support de présentation du webinaire.

julienleroy — 2026-06-02 08:02:53 UTC

julienleroy — 2026-06-02 08:03:39 UTC

julienleroy — 2026-06-04 07:33:30 UTC