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      <title>psicopatología de la niñez y la adolescencia. by andres felipe yaima alvarez</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-14 11:02:25 UTC</pubDate>
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         <title>Aspecto social en la niñez</title>
         <author>andresf317</author>
         <link>https://padlet.com/andresf317/8nc51dv3m6y8uquf/wish/2515984988</link>
         <description><![CDATA[<div>el desarrollo social en el proceso  mediante el cual los niños aprenden actuar con las personas que lo rodenan</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 12:03:16 UTC</pubDate>
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         <title>Aspectos psicológico de la niñez</title>
         <author>andresf317</author>
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         <description><![CDATA[<div>El desarrollo psicológico se concibe como el resultado<br>de un determinado número de tareas relevantes para cada<br>edad y estadio; de modo que puede establecerse una<br>imagen jerárquica de la adaptación, en donde la resolución<br>satisfactoria de una cuestión relevante en un estadio<br>temprano aumenta la probabilidad de una adaptación<br>exitosa posterior.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 12:17:06 UTC</pubDate>
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         <title>Aspecto biológicos en la adolescencia</title>
         <author>andresf317</author>
         <link>https://padlet.com/andresf317/8nc51dv3m6y8uquf/wish/2516027493</link>
         <description><![CDATA[<div>En efecto, todo parece confirmar que idénticos factores contextuales pueden producir alteraciones diferentes porque<br>las personas son temperamental o biológicamente distintas.<br>Por ejemplo, el análisis de las diferencias inter-sexuales<br>observadas en la psicopatología infantil y adulta<br>demuestra que las mujeres son más propensas a manifestar<br>trastornos internalizantes y los varones lo son a<br>trastornos externalizantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 12:35:36 UTC</pubDate>
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         <title>Aspecto predisponentes en la adolescencia.</title>
         <author>andresf317</author>
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         <description><![CDATA[<div>la adolescencia<br>no sería posible, o no sería prudente conceptualizar<br>la personalidad, paso previo a la construcción<br>de pruebas de evaluación de esta. En cambio, hace<br>contribuciones muy valiosas acerca de cómo el<br>temperamento, desde el momento del nacimiento,<br>sería un modo preferente de respuestas, que<br>operarían como base de la confi guración de lo que<br>posteriormente se denominará personalidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 16:13:06 UTC</pubDate>
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         <title>Aspecto sociales adolescencia</title>
         <author>andresf317</author>
         <link>https://padlet.com/andresf317/8nc51dv3m6y8uquf/wish/2516424286</link>
         <description><![CDATA[<div>Así también han cobrado relevancia los<br>estudios sobre la incidencia de factores sociales,<br>de tal modo que la interrogante gira en torno al<br>papel de la familia, la escuela, el grupo de pares y<br>la comunidad misma en la generación de salud o<br>psicopatología en esta etapa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 16:40:24 UTC</pubDate>
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         <title>Aspecto psicológico en la adolescencia</title>
         <author>andresf317</author>
         <link>https://padlet.com/andresf317/8nc51dv3m6y8uquf/wish/2516453362</link>
         <description><![CDATA[<div>Numerosos estudios se han ocupado de explorar las relaciones<br>causales existentes entre determinados entornos<br>socio-familiares, estilos de crianza o experiencias tempranas<br>y algunos trastornos psicológicos. Así, abundan<br>en la literatura referencias al papel que juegan experiencias<br>específicas, como son la pérdida de seres queridos<br>o la deprivación afectiva durante la infancia, en el origen<br>de estados de depresión.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 17:00:00 UTC</pubDate>
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         <title>Aspecto predisponentes en la niñez</title>
         <author>andresf317</author>
         <link>https://padlet.com/andresf317/8nc51dv3m6y8uquf/wish/2516455906</link>
         <description><![CDATA[<div><br>una experiencia traumática o una<br>infancia en un medio familiar desestructurado no causa<br>necesariamente el trastorno de ansiedad o la conducta<br>antisocial sino que, cuando ya existen dichas conductas,<br>permite la expresión de cualquiera de estos trastornos y<br>contribuye a cristalizarlos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 17:01:55 UTC</pubDate>
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         <title>Aspecto biológico de la niñez </title>
         <author>andresf317</author>
         <link>https://padlet.com/andresf317/8nc51dv3m6y8uquf/wish/2516532139</link>
         <description><![CDATA[<div>Como se ha señalado, los psicopatólogos evolutivos están<br>interesados en el estudio tanto de los niños que presentan<br>características que confieren elevada<br>predisposición a desarrollar trastornos psicológicos y<br>que no los desarrollan, como de aquéllos que llegan a<br>manifestarlos. El propósito es examinar los procesos de<br>riesgo y de compensación</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 17:51:07 UTC</pubDate>
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         <title>Factores biopsicosocial</title>
         <author>andresf317</author>
         <link>https://padlet.com/andresf317/8nc51dv3m6y8uquf/wish/2516550288</link>
         <description><![CDATA[<div>Los factores biológicos tienen que ver con la biología de la persona, es decir, con su anatomía, su genética, la causa de la enfermedad en el caso de padecer una, la movilidad, la fisiología, etc. Son los factores que predominan en el modelo biomédico.<br>Los factores psicológicos del modelo biopsicosocial tienen que ver con la esfera más personal de la persona, y engloban sus pensamientos, emociones, comportamientos, procesos cognitivos, estilos de afrontamiento, psicopatologías, personalidad, conducta de enfermedad.<br><br>Finalmente, dentro de los factores sociales que establece a tener en cuenta el modelo biopsicosocial en el desarrollo y afrontamiento de una determinada enfermedad o condición de discapacidad, encontramos el estrés, la percepción de este último, la situación económica y laboral (por ejemplo, la situación de desempleo), la percepción de la carga diaria, ya sea familiar o laboral<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 18:03:14 UTC</pubDate>
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         <title>Referencia bibliográfica</title>
         <author>andresf317</author>
         <link>https://padlet.com/andresf317/8nc51dv3m6y8uquf/wish/2516558921</link>
         <description><![CDATA[<div>. Lemos Giraldes (2003), La Psicopatología de la infancia y la adolescencia: consideraciones básicas para su estudio (pp. 19-28).&nbsp; <a href="https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77808503">https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77808503<br></a><br></div><div>&nbsp;Contini, E. N. (2018). <a href="https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6464520"><em>Algunos enlaces conceptuales entre psicopatología del desarrollo, personalidad y evaluación psicológica infantojuveni</em>l</a>. Ciencias Psicológicas,<em>12</em>, (pp. 147-157). <a href="https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6464520">https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6464520<br></a><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 18:09:10 UTC</pubDate>
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