<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Hvordan følger vi barnets sproglige progression og systematikken i indsatsen? by Ellen Bang</title>
      <link>https://padlet.com/ellenmargrethebang/8n7ae4lqfmxo</link>
      <description>Lavet med kærlighed</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-02-22 09:57:06 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2017-02-22 13:29:10 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Systematisere hvornår der fx laves en TRAS (brug ift. de individuelle børn) og hvornår der laves sprogvurderinger (bruges ift. se hvad gruppen har behov for indsats til, og hvad det enkelte barn har behov for indsats til</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ellenmargrethebang/8n7ae4lqfmxo/wish/155426678</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-02-22 13:07:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ellenmargrethebang/8n7ae4lqfmxo/wish/155426678</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Når pædagogerne ansættes er de klar over, hvordan der systematisk arbejdes med den systematiske indsats ift. sproglig progression, og ved dermed hvad der &quot;kræves&quot; i denne institution.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ellenmargrethebang/8n7ae4lqfmxo/wish/155426948</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-02-22 13:09:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ellenmargrethebang/8n7ae4lqfmxo/wish/155426948</guid>
      </item>
      <item>
         <title>TRAS og Alle Med kan bruges til at fange det førsproglige, hvad de kan, kan næsten ift. de enkelte barn - godt individuelt måleredskab. &quot;Sol og lille sol&quot; kan bruges til at arbejde ud fra, når man ved, hvad der skal styrkes hos barnet - enkelt at lave noget ud fra i en almindelig hverdag.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ellenmargrethebang/8n7ae4lqfmxo/wish/155427264</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-02-22 13:10:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ellenmargrethebang/8n7ae4lqfmxo/wish/155427264</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Hvordan får vi implementeret vores handleplaner i institutionen, fx når virkeligheden rammer med sygdom, ferie etc. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ellenmargrethebang/8n7ae4lqfmxo/wish/155428079</link>
         <description><![CDATA[<div>Hvordan kommer pædagogernes faglighed i spil ude på stuerne. Lederne skal sørge for at der både er en plan A og en plan B, så der alligevel bliver lavet noget konstruktivt med børnene.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-02-22 13:14:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ellenmargrethebang/8n7ae4lqfmxo/wish/155428079</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Lave en platform, hvor alt omkring den sproglige progression ligger og dermed er samlet og ikke bliver væk for den enkelte institution, samt planer for hvad de skal arbejde med.....</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ellenmargrethebang/8n7ae4lqfmxo/wish/155428946</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-02-22 13:18:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ellenmargrethebang/8n7ae4lqfmxo/wish/155428946</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3 års sprogvurderings-resultater - hvorledes bruges disse/evaluering af indsatser</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ellenmargrethebang/8n7ae4lqfmxo/wish/155430768</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-02-22 13:27:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ellenmargrethebang/8n7ae4lqfmxo/wish/155430768</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
