Descripción del RED:

Este recurso digital, tiene como objetivo la creación y representación de una escena teatral presentada por el propio alumnado en la que se ponen de manifiesto aspectos para mejorar las relaciones sociales entre iguales, principalmente la expresión de emociones, la asertividad y la empatía. 

Características destacables:

·         Este recurso cuenta con 6 secciones de trabajo: The casting, Script, Let´s rehearse, On stage, The curtain opens y Standing O, además de los créditos.

·         Dispone de audios, textos, actividades interactivas, situaciones reales para discusión en clase, tareas, progreso de los estudiantes y rúbrica de evaluación.

·         El recurso cuenta con una sección de diccionario muy completo para repasar el vocabulario trabajado. Este diccionario presenta definiciones, ejemplos, traducción, audio e imágenes.

·         El RED Cuenta con licencia  Creative Commons Reconocimiento No comercial Compartir igual 4.0

Componentes del RED:

Componentes del RED "The One in the Mirror"

1. Contenido:

   - Vocabulario: Palabras clave relacionadas con el tema de la identidad y el teatro. Términos clave como "dare", "embarrass", "grateful", "performance", y "rehearsal" con sus definiciones, ejemplos y traducciones al español.

   - Temas y textos: Lecturas y actividades centradas en la autoexpresión y el autoconocimiento.

   - Escenarios y diálogos: Ejercicios que simulan situaciones reales de una obra de teatro.

2. Interactividad:

   - Ejercicios de comprensión: Preguntas y tareas para analizar textos y reflexionar sobre su contenido.

   - Debates y diálogos: Actividades que fomentan la discusión y la expresión personal.

3. Multimedia:

   - Vídeos y audios: Recursos audiovisuales para enriquecer la comprensión y el aprendizaje.

   - Imágenes: Ilustraciones y fotografías que apoyan el contenido textual.

4. Evaluación:

   - Cuestionarios y pruebas: Evaluaciones para medir la comprensión y aplicación del vocabulario y los temas tratados.

5. Recursos adicionales:

   - Materiales complementarios: Enlaces y lecturas adicionales para profundizar en los temas.

Estándares del RED:

1. Accesibilidad: Contenido adaptado para ser inclusivo.

2. Interoperabilidad: Compatible con diferentes dispositivos y sistemas operativos.

3. Usabilidad: Interfaz amigable y fácil de usar.

4. Calidad pedagógica: Contenidos validados por expertos en educación.

5. Seguridad: Protección de datos y privacidad de los usuarios.

Enlace: https://edea.juntadeandalucia.es/bancorecursos/file/277f3893-4500-40ef-85a5-d0da5183aeea/1/ING_4ESO_REA_05.v01(3).zip/1_the_casting.html?nav=false

Descripción del RED:

En este REA (Recurso Educativo Abierto), el objetivo principal es aprender a describir el cuerpo y hacer un lapbook al final para recoger lo aprendido. La tarea final servirá para hablar de lo que se ha aprendido sobre el cuerpo, las acciones que practicamos con las partes del cuerpo y hábitos de vida saludables. Además, se valora la actividad física como hábito de vida saludable.

Características destacables:

·         Este recurso cuenta con 6 secciones de trabajo: Discover your body, Let´s move!, This is my puppet, My boddy, This is our lapbook y see you soon buddy!, además de los créditos.

·         Dispone de videos, canciones, autoevaluación, audios, textos, diferentes actividades interactivas con muchas imágenes, actividades imprimibles, tareas, progreso de los estudiantes y rúbrica de evaluación.

·         El recurso cuenta con una sección de diccionario muy completo para repasar el vocabulario trabajado. Este diccionario presenta definiciones, ejemplos, traducción, audio e imágenes.

·         El RED Cuenta con licencia  Creative Commons Reconocimiento No comercial Compartir igual 4.0

Componentes del RED:

Componentes del RED "Hey buddy, this is my body!"

1. Contenido:

   - Vocabulario: Partes del cuerpo y acciones asociadas (e.g., "head", "shoulders", "knees").

   - Hábitos saludables: Información sobre prácticas saludables y cuidado del cuerpo.

2. Interactividad:

   - Actividades lúdicas: Juegos interactivos y canciones relacionadas con el cuerpo.

   - Manualidades: Creación de marionetas y otras actividades prácticas.

3. Multimedia:

   - Vídeos y audios: Canciones y vídeos educativos que refuerzan el aprendizaje.

   - Imágenes: Ilustraciones que ayudan a identificar las partes del cuerpo.

4. Evaluación:

   - Cuestionarios y tareas: Actividades de repaso y evaluación del conocimiento adquirido.

5. Recursos adicionales:

   - Enlaces y materiales complementarios: Información adicional para padres y educadores.

Estándares del RED

1. Accesibilidad: Diseño inclusivo para todos los estudiantes.

2. Interoperabilidad: Funciona en diversas plataformas y dispositivos.

3. Usabilidad: Navegación intuitiva y fácil de seguir.

4. Calidad pedagógica: Contenidos diseñados para el desarrollo integral de los estudiantes.

5. Seguridad: Protección de la privacidad y datos de los usuarios.

Enlace: https://edea.juntadeandalucia.es/bancorecursos/file/0f572a1a-2748-4bdb-b02b-f12f5a596367/2/ING_1PRI_REA_02_V02.zip/index.html

Descripción del OVA:

En este OVA, se aborda vocabulario relacionado con tiendas, compras y consumo.

Este OVA hace parte de las actividades de trabajo propuestas en el RED "Smart Shopping", el cual cuenta con 6 actividades. En la segunda sección “A Smart shopper” se encuentan 3 actividades principales, el OVA seleccionado corresponde a la opción B, dentro de la tercera actividad llamada “Shop until you drop”.

Características destacables:

·         El OVA “Sharp ears” es una actividad de escucha, en la que los estudiantes podrán mejorar sus habilidades de escucha y ampliar su léxico en el idioma extranjero.

·         Esta actividad cuenta con 10 preguntas de selección múltiple.

·         Posee audios en inglés británico.

·         Da retroalimentación inmediata de las repuestas.

·         Fue creado bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento No comercial Compartir igual 4.0.

Componentes del OVA:

Componentes del OVA "Shop until you drop: Sharp ears"

1. Contenido:

   - Vocabulario de compras: Términos como "department store", "window shopping", "refund", "tag", "receipt", "sales", "haggle", "trolley", "checkout counter", "cashier", y "customer".

2. Interactividad:

   - Ejercicios auditivos: Los estudiantes escuchan definiciones y eligen la palabra correcta.

   - Retroalimentación inmediata: Indicación de respuestas correctas e incorrectas para mejorar el aprendizaje.

3. Multimedia:

   - Audios: Ejemplos y definiciones de términos clave en formato de audio.

4. Evaluación:

   - Preguntas y respuestas: Serie de preguntas para evaluar la comprensión del vocabulario de compras.

5. Recursos adicionales:

   - Material de apoyo visual: Imágenes relacionadas con los términos de vocabulario.

Estándares del OVA:

1. Accesibilidad: Adaptado para ser utilizado por estudiantes con diversas necesidades.

2. Interoperabilidad: Funciona en diversas plataformas y dispositivos.

3. Usabilidad: Interfaz intuitiva y fácil de seguir.

4. Calidad pedagógica: Contenidos validados por expertos educativos.

5. Seguridad: Protección de la privacidad y datos de los usuarios.

Enlace: https://edea.juntadeandalucia.es/bancorecursos/file/a60b01dc-566b-4218-9dd7-113327d37bf8.1b42fc5a-ded6-472a-87ce-7d7dc99c1a60/1/ING_3ESO_REA_06.v01.zip/2_a_smart_shopper.html

Universidad de Cartagena

Énfasis II. Producción de cursos en línea

Integrantes del grupo:

Gaby Alexandra Cerón

Hernando Gómez Velásquez

Diego Luis Piña Marín

Daniela Alejandra Puentes

Área:

Idioma Extranjero Inglés.