Ins. Mariella Scanu 

(Materie di insegnamento: Matematica; Scienze; Tecnologia; Geografia; Inglese)  

Ø      Scrivere un algoritmo. 

Ø      Convertire l’algoritmo di un programma utilizzando i codici.

Ø      Saper utilizzare in modo appropriato il linguaggio del codice.

Ø      Saper codificare e decodificare azioni attraverso rappresentazioni ed interpretazioni .

Ø      Saper scomporre azioni complesse in serie di azioni più semplici, analizzando una situazione e scomponendola in una serie di azioni.

Ø      Rappresentazione con il diagramma a blocchi. 

Ø      Debug.   

Nell’attività iniziale, si richiamano  concetti già acquisiti: la successione temporale,  la sequenzialità e di come sia possibile scomporre azioni complesse in serie di azioni più semplici per poi rappresentarle con il diagramma a blocchi.  

Per prendere dimestichezza con i concetti di “programma” e di “algoritmo”  si mette in evidenza che i simboli sono le istruzioni del “programma” e le parole sono le parti dell’algoritmo.  

Si invitano  i due gruppi a  scrivere l’algoritmo di un percorso e a convertirlo in programma utilizzando il linguaggio del codice. 
In questa fase, i due gruppi dovranno definire, separatamente,  i percorsi partendo da un punto iniziale (Start) della scacchiera.  Si chiede ai due gruppi di scrivere l’algoritmo per disegnare un percorso e convertirlo in un programma utilizzando i simboli.