<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>DELIMITACIÓN DE LA SOCIO-AFECTIVIDAD by Slendy Angel</title>
      <link>https://padlet.com/slendyangel56/8m49x89ez0pbszl3</link>
      <description>El concepto de socioafectividad hace referenciac a lo social y lo afectivo y está basado en las relaciones de interdependencia de los seres humanos,en 
 las cuales se observan varios niveles:
el individual, el grupal, ya sea a nivel familiar, en la organización educativa, o a nivel comunitario.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-09-03 19:38:55 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-09-04 14:06:57 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f468-1f469-1f467-1f466.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>PROBLEMAS POR LA FALTA DE PROMOCIÓN DE LAS COMPETENCIAS SOCIOAFECTIVAS.</title>
         <author>slendyangel56</author>
         <link>https://padlet.com/slendyangel56/8m49x89ez0pbszl3/wish/2281637840</link>
         <description><![CDATA[<div>&gt; Persisten las prácticas disciplinarias docentes punitivas y coercitivas que afectan el comportamiento agresivo de los niños, así como la falta de retroalimentación positiva. Esto se debe muchas veces a la falta de formación de los docentes en habilidades socioemocionales.<br><br>&gt; En las sociedades a nivel educativo, la falta de producción socioemocional de conductas agresivas y cambios de humor en niños y adolescentes, evidenciada por cambios en la inteligencia emocional (IE), promueve lo siguiente:<br><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - El nivel de bienestar y ajuste psicológico de los estudiantes es insuficiente.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - Reducir la cantidad de la calidad de las relaciones interpersonales.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - Grado decreciente.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - Experimentar conductas disruptivas y consumo de sustancias adictivas.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSusd8ezeAV_1CyL2l6eM5WNTYCw7332INm5R_D4oKsHb31T3oVM_DeS4QzYdpCWv4qmW0&amp;usqp=CAU" />
         <pubDate>2022-09-03 20:01:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slendyangel56/8m49x89ez0pbszl3/wish/2281637840</guid>
      </item>
      <item>
         <title>DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO EN LA EDUCACIÓN DESDE LA COMPLEJIDAD</title>
         <author>slendyangel56</author>
         <link>https://padlet.com/slendyangel56/8m49x89ez0pbszl3/wish/2281646366</link>
         <description><![CDATA[<div>&gt; La experiencia humana se considera social y emocional; es parte de la conexión y el cuerpo, lo que significa que pensamos, actuamos y sentimos al mismo tiempo en cualquier experiencia social y emocional.<br><br>&gt; El desarrollo socioemocional es socialmente relevante y se basa en las relaciones interdependientes de los seres humanos que viven en comunidades.<br><br>&gt; Esto se tiene en cuenta en las instituciones educativas donde los niños interactúan positiva o negativamente. De esta forma, los niños, niñas y adolescentes se posicionan en la dimensión socioemocional del ser humano en este proceso educativo.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://3.bp.blogspot.com/-uzJdITr52Lo/WRZXtQGc4pI/AAAAAAAAAco/8ZCUQp6uxyUxucQAKMaphM2CpaaA8NX-QCLcB/s1600/beneficios-para-los-ninos-de-la-papiroflexia.jpg" />
         <pubDate>2022-09-03 20:31:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slendyangel56/8m49x89ez0pbszl3/wish/2281646366</guid>
      </item>
      <item>
         <title>LA IMPORTANCIA DE LA INTEGRACIÓN DE SABERES EN LA INTERDISCIPLINARIEDAD PARA EL ABORDAJE DE LA SOCIOAFECTIVIDAD.</title>
         <author>slendyangel56</author>
         <link>https://padlet.com/slendyangel56/8m49x89ez0pbszl3/wish/2281657533</link>
         <description><![CDATA[<div>&gt; La socio-afectividad es la forma en que las personas interactúan y, debido a su complejidad, se divide en disciplinas. Por un lado, los psicólogos han estudiado la dimensión afectiva a nivel individual, especialmente a nivel clínico, lo que ha sido una fortaleza del psicoanálisis en la psicología cognitiva posterior a lo largo de la historia de la psicología.<br><br>&gt; La socioafectividad es la manera de interactuar entre seres humanos desde su complejidad y otros fenómenos en la vida humana, que pueden y deben ser estudiados desde la complejidad.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://sites.google.com/site/socioafectivoymoral/_/rsrc/1494811289016/conclusiones-1/h.jpeg?height=206&amp;width=320" />
         <pubDate>2022-09-03 21:07:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slendyangel56/8m49x89ez0pbszl3/wish/2281657533</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ALGUNOS REFERENTES TEÓRICOS PARA LA EDUCACIÓN DE LA SOCIOAFECTIVIDAD.</title>
         <author>slendyangel56</author>
         <link>https://padlet.com/slendyangel56/8m49x89ez0pbszl3/wish/2281663190</link>
         <description><![CDATA[<div>&gt; Aprender a conocer, aprender hacer, aprender a convivir y aprender a ser, con ello se debe de estimular las siguientes habilidades: habilidades de comprensión de si mismo, de autorregulación, de comprensión del otro, de relación interpersonal y habilidades de discernimiento moral.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://sites.google.com/site/socioafectivoymoral/_/rsrc/1494810471533/home/efe.jpg" />
         <pubDate>2022-09-03 21:27:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slendyangel56/8m49x89ez0pbszl3/wish/2281663190</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
