Kluczowym przesłaniem edukacji włączającej jest stworzenie przestrzeni, która zapewni uczestnictwo każdego dziecka i ucznia w szeroko rozumianym procesie uczenia się. Chodzi zarówno o zdobywanie nowych informacji i umiejętności, jak również rozwijanie kompetencji kluczowych, w tym kompetencji emocjonalno-społecznych.

29.05.2023- 5 h -16.30-20.30

30.05.2023- 5 h -16.30-20.30

31.05.2023- 5 h -16.30-20.30

12.06.2022- 6 h -16.00-20.45

13.06.2022- 6 h -16.00-20.45

14.06.2022- 6 h -16.00-20.45

19.06.2022- 6 h -16.00-20.45

20.06.2022- 6 h -16.00-20.45

•Dlaczego przyjmujemy daną postawę? Jakie są z tego korzyści?

•Do czego prowadzi dana postawa? 

Jakie są konsekwencje przyjęcia danej postawy?

·      komunikatywność i poprawność językowa,

·      rzeczowość, zwięzłość, 

·      uwzględnianie zainteresowań słuchacza, 

·      zaznaczanie źródeł, 

·      podkreślanie własnych poglądów,

·      wyrażanie potrzeb i uczuć, 

·      jasne formułowanie próśb i odmowy, 

·      otwartość, szczerość, bezpośredniość,

·      asertywne wyrażanie i przyjmowanie opinii, krytyki

·      negocjowanie nastawione na współpracę, 

·      podkreślanie pozytywnych aspektów relacji, 

·      ocenianie zachowań zamiast osoby, 

·      uważne słuchanie, parafraza, dowartościowanie 

·      podtrzymywanie rozmowy,
język proaktywny 
·      okazywanie zrozumienia.
informacja zwrotna

2.     Wybierz miejsce i czas, poproś o zgodę.

3.     Mów o faktach.

4.     Powiedz jak zachowanie Twojego rozmówcy wpłynęło na Ciebie i otoczenie/organizację.

5.     Poproś o relację(dialog)

6.     Ustal plan działania

1.     Czy wszystkie punkty schematu były uwzględnione?

2.     Czy mówili o faktach?

3.     Jakie wystąpiły emocje?

4.     Jakie wystąpiły trudności?

5.     Czy dawali gotowe rozwiązania?

6.     Czy byli asertywni? (nie manipulowali, nie byli agresywni, nie byli ulegli)