https://padlet.com/luckohybin/Bookmarks 기초학력 교육격차 해소 및 학습 중간층 복원 방안에 관한 다양한 의견을 주시기 바랍니다. en-us 2021-11-10 00:19:22 UTC 2021-11-14 15:35:33 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/0032-20e3.png luckohybin https://padlet.com/luckohybin/Bookmarks/wish/1879785190 [영등포구] 이영미
[금천구] 강혜승
[구로구] 금잔화, 김성남, 유동순]]> 2021-11-10 00:27:57 UTC https://padlet.com/luckohybin/Bookmarks/wish/1879785190 luckohybin https://padlet.com/luckohybin/Bookmarks/wish/1879790926 2021-11-10 00:30:50 UTC https://padlet.com/luckohybin/Bookmarks/wish/1879790926 luckohybin https://padlet.com/luckohybin/Bookmarks/wish/1879793932 2021-11-10 00:32:13 UTC https://padlet.com/luckohybin/Bookmarks/wish/1879793932 luckohybin https://padlet.com/luckohybin/Bookmarks/wish/1879812503 2021-11-10 00:40:49 UTC https://padlet.com/luckohybin/Bookmarks/wish/1879812503 luckohybin https://padlet.com/luckohybin/Bookmarks/wish/1879813464 2021-11-10 00:41:15 UTC https://padlet.com/luckohybin/Bookmarks/wish/1879813464 luckohybin https://padlet.com/luckohybin/Bookmarks/wish/1879885691 1. 인사&소개 
 저는 ***입니다. 서울에 첫눈이 오면 무엇을 하고 싶으신가요? 
                      
2. 릴레이 강연소감 
 무엇 무엇이 중요하다고 느꼈습니다.

3. 현황 및 문제점 & 교육격차 해소, 학습 중간층 복원 방안 나눔

4. 우리 조 대표 발표자 추천
    PPT 화면공유 후 보시면서 발표하십니다.

5. 21년 마지막 토론회 소감]]> 2021-11-10 01:12:59 UTC https://padlet.com/luckohybin/Bookmarks/wish/1879885691 luckohybin https://padlet.com/luckohybin/Bookmarks/wish/1879986673 금천구 강혜승: 학교별 기초학력 실태조사를 하면 그 자료들을 토대로 학생들에게 맞춤형 교육이 가능할 것이라 생각됨.

구로구 금잔화: 중학생들에 대한 학교, 교육청에서 학습 도움을 주는 방안은 무엇이 있을까.. 고민하다 학교, 교육청 홈페이지에서 자료 등을 찾았으나 찾기 어려웠음.

영등포구 이영미: 키다리샘 알고 있음. 학교에서 담임샘과 방과후 수업을 하면서 만족도가 높은 것을 발견함.  여러 교육들의 효과성에 대해 모호함이 있었으나 키다리샘은 확대가 되기를 바람. 학교내 학부모들이 잘 알 수 있기를 바람. 학부모교육은 학교내에서 다양한 교육에 대해  진행되기를 바람.

구로구 유동순:  키다리샘을 학교에서 11명이 신청하여 진행하고 있으나 하고 싶어하는 아이들이 많아서 인기가 많음. 담임샘이 운영하므로 반마다 상황에 따라 차이가 있어 불만도 있음. 담임샘이 아이들을 잘 파악하고 있으므로 효과적이라고 봄.

구로구 김성남: 학습중간층 복원은 학습 중간층 학생들을 끌어올려주는 것에 좀 더 초점이 맞춰져야 하는 개념으로 봄. 학교에서 문자로 정보 전달 필요함. 기초학력 부족한 아이들은 어려운 상황의 자녀들이 많으므로 그 아이들을 대상으로 학습력향상을 위해 외부강사를 통해 도움을 줄 수 있기 바람.]]> 2021-11-10 01:54:07 UTC https://padlet.com/luckohybin/Bookmarks/wish/1879986673 luckohybin https://padlet.com/luckohybin/Bookmarks/wish/1880006898 강혜승: 

• 학습중간층 이하의 학생들에 대한 조사로 상황별, 과목별 차이 등에 대한 원인파악이 선행되어야 함.
• 난독증, 경계성지능 등의 문제등도 있는 것으로 알고 있으므로 그 학습자들에 대한 맞춤형 교육이 필요하며  근본적인 원인 파악과 심리적요인등도 있는지에 대한 파악이 필요함. 
• 가정과 학교의 긴밀한 소통으로 진행되어야 하며 동기부여를 위한 기본적인 요소들이 무엇인지 개개인에 대한 파악과 이미 확보된 사전자료 등을 활용하는 방안

]]> 2021-11-10 02:02:25 UTC https://padlet.com/luckohybin/Bookmarks/wish/1880006898 luckohybin https://padlet.com/luckohybin/Bookmarks/wish/1880017726 금잔화

• 학교, 교육청 등 홈페이지에서 교육자료를 찾으려 해도 찾기 어려운 점 알기쉽게 접근할 수 있는 방법 필요함. 
• 방과후 학습활동에 대해 거부감있음.  (티가 나서 불편함 있음)
• 다문화가정이나 어려운 가정은 배움의 기회를 갖기 어려움이 있으므로 다양한 상황에 대한 파악이 필요함.
• 중학생들의 심리정서를 돌봐주어야 함. 
• 교육청에서 교육과정 등에 대한 자료공개를 하지 않으나 학교에서 학부모들 대상으로 정보를 공유해주기 바람. 
• 세심하게 자녀들을 바라봐주기 바람.

]]> 2021-11-10 02:06:59 UTC https://padlet.com/luckohybin/Bookmarks/wish/1880017726 luckohybin https://padlet.com/luckohybin/Bookmarks/wish/1880025157 이영미

• 중학교에서 많은 것을 하고 있다. 고 들음. 학교에서 진행되는 다양한 체험활동이  교사의 의지에 따라 반별, 학생별 참여도가 차이가 나고 있음. 
• 교육격차에 대한 관심이 없어 보임. 
• 활동하는 학생과 비활동학생의 평가는 시험, 체험활동 등에 따라 차이가 나게 되는 상황이라 평가방식의 개선이 필요함. 

]]> 2021-11-10 02:10:15 UTC https://padlet.com/luckohybin/Bookmarks/wish/1880025157 luckohybin https://padlet.com/luckohybin/Bookmarks/wish/1880036998 금잔화: 

• 중등 입학 아이들이 3자리 덧셈, 2자리 곱셈 등을 못하는 경우가 있는 것으로 들음. 어휘력이 달려 문해력 학습이 진행되지 못하는 상황. 대화가 어렵고 책을 읽기 어려운 상태.
• 기초학력의 기준이 좀 더 구체화되고 명시화 필요성 잇음.
• 초등과정에서 기초학력이 좀 더 잘 다져져야 하나 현실은 거리감 있음. 
• 성적이 아니라 차근차근 쌓아가는 기초학력과정이 진행되어야 함. 1학년 국어, 수학 난이도가 크고 균형감이 어긋나 있음. 
• 진도 중심이 아닌 과정에서 습득해야 할 지식을 쌓아갈 수 잇도록 교육과정 지도해야 함. 
• 잘하는 아이들 중심이 아닌 처음 시작하는 아이들을 중심으로 탄탄하게 체계적으로 진행되어야 함.  

]]> 2021-11-10 02:15:26 UTC https://padlet.com/luckohybin/Bookmarks/wish/1880036998 luckohybin https://padlet.com/luckohybin/Bookmarks/wish/1880048521 김성남:

• 학습부진 진단 프로그램을 상,하반기 진행하여 학생들의 학습변화에 맞추어 교육해야 함.
• We센터에서 검사 후 담임 상담 통해 학습방향 설계해야 함.
• 온라인수업의 확대로 온라인수업이 보기에서 그치고 읽고 쓰기는 잘 안되고 있으며 ABC 알파벳도 잘 못쓰는 중학생도 있는 것으로 알고 있음.
• 온라인 가정학습과 학교현장 지필시험의 평가방식이 동시에 병행되기 바람.

]]> 2021-11-10 02:20:24 UTC https://padlet.com/luckohybin/Bookmarks/wish/1880048521 luckohybin https://padlet.com/luckohybin/Bookmarks/wish/1880063631 이영미

• 초중, 중고 전환기간에 체험활동의 시간들로 구성되고 있으나 겨울방학 등의 시기에 기초학력 부족학생들 대상으로 기초학력을 집중 지도하여 학습의 성장을 위한 시도와 노력 필요.
• 기말고사 후 체험활동 위주의 시간들을 좀 더 학습 보강에 기여할 수 있기 바람.
• 홈페이지도 학교, 교육청마다 다름. 학부모들이 어떤 프로그램이 있는지 알아야 하고 긍정적인 생각을 할 수 있도록 구성되어야 함.
• 내 자녀들에 대해, 담임샘에 대해 알 수 있도록 학교 홈페이지 구성이 되기 바람.  학부모들이 모르는 내용이 너무 많음. 
• 외부에서 학부모교육은 정말 많고 참여하고 있으나 학교에서 하는 외부강사초빙강의보다는 아이들학습교육 관련 내용이 더 많아지기를 바람. 
• 전자칠판의 학습효과에 도움되지 못할 듯 함. 한글쓰기 등 아이들이 글쓰기를 직접 할 수 있는 것이 더욱 좋을 듯함. 
• 초에서 글쓰기는 확실히 지도하고 중등 올라갈 수 잇도록 지도해야 함.

]]> 2021-11-10 02:26:46 UTC https://padlet.com/luckohybin/Bookmarks/wish/1880063631