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      <title>¿A qué le llamamos discurso en una perspectiva multimodal? by </title>
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      <description>Los desafíos de una nueva semiótica. Rev Latinoam Estud del Discurso [Internet]. 2005;(6):1–12.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-05-07 19:47:02 UTC</pubDate>
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         <title>Para refexionar </title>
         <author>kandreapulgarin</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Qué funciones cumplen la imagen y la palabra? ¿El texto cambiaría o seguiría igual si lo convertimos en un texto monomodal?&nbsp;¿Cómo se manifiesta la multimodalidad?  </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-07 20:13:14 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuáles crees que son las ventajas o desventajas de emplear la multimodalidad en el aula?</title>
         <author>kandreapulgarin</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-05-07 20:15:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Nuestra sociedad se encuentra actualmente en una fase en que las tecnologías de la comunicación han logrado expandirse de forma veloz por el mundo, generando una serie de fenómenos que han cambiado los hábitos y la forma de interacción de los habitantes., es por esto que, la importancia de la imagen a la hora de comunicarnos en un mundo cada vez más digital ha puesto de relieve la importancia de enseñar a los niños y jóvenes a comprender y producir textos multimodales.<br><br>Entre las estrategias&nbsp; para la comprensión de los textos multimodales, resulta interesante el concepto de <em>sinestesia</em> que consiste en expresar un significado de una manera y luego de otra. Por ejemplo, se puede describir una situación con palabras o “pintarla”. Por lo tanto se considera el contexto y la interpretación de significado, entendiéndose como diferentes intentos de representar y comunicar la misma cosa.<br><br>Lucy Yuliana Toro.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-08 16:50:06 UTC</pubDate>
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         <title>Elizabeth Sánchez </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Aquel en el que la imagen y el texto permiten la creación de significado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-09 00:53:36 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>En este tipo de textos la imagen y la palabra cumple una función de complementariedad para la comprensión del mensaje. Hay dos narrativas que convergen en dicho texto, una visual y una textual, que de manera individual tienen su propio significado, pero que en la intencionalidad del mismo requiere de una relación de ambas narrativas para una comprensión del todo, es decir, imagen y texto se relacionan creando significado.&nbsp;<br>Natali Botero.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-09 01:03:58 UTC</pubDate>
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         <title>Camilo Ramírez González</title>
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         <description><![CDATA[<div>Ventajas y desventajas de la multimodalidad en el salón de clases<br>Considero que hay más ventajas que desventajas:<br>-Facilidad en la comprensión del mensaje por la diversidad de los modos&nbsp;<br>-Impulsa el desarrollo de habilidades<br>-Se fomenta la creatividad<br><br>Como desventajas, surgen las carencias, que en ciertos entornos educativos existen con respecto a la falta de materiales.<br><br><br></div><ul><li>Impulsa el desarrollo de habilidades. ...</li><li>Expande la creatividad. ...</li><li>Hace que la información sea mejor digerida</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-09 01:04:03 UTC</pubDate>
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         <title>Milena Gómez </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Creo que una de las ventajas que podemos encontrar en la multimodalidad en el aula responde a una constante actualización que como maestros en formación debemos tener sobre las nuevas tecnologías, dejar un poco lo arcaico y vincular los procesos de enseñanza y aprendizaje acorde al lenguaje que es familiar para los estudiantes. Es decir, vincular aquello nuevo que están aprendiendo con una modalidad que sea familiar para ellos como es lo multimodal como se pueden observar en las redes sociales, YouTube, películas, podcast, etc.&nbsp; Además permite al maestro estar constantemente actualizado, utilizar las múltiples herramientas que se encuentran en internet para que puedanh acer parte de la interacción del aula de clase.Y, una desventaja que encuentro es la "sobredosis de estímulos" que se le puede dar al estudiante y lo engorroso que podría representar para aquellos maestros que no dominan este tipo de herramientas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-19 19:40:45 UTC</pubDate>
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