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      <title>Plan de acogida: Bienvenida Malena by Judit Gonell</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-12-13 17:28:46 UTC</pubDate>
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         <title>El dado personal</title>
         <author>juditgone03</author>
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         <description><![CDATA[<p>El objetivo de este juego es fomentar la interacción entre los compañeros creando un ambiente divertido y lúdico en el que todos se conozcan entre todos y puedan crear relaciones personales entre ellos. De esta manera conseguiremos un ambiente acogedor e inclusivo, en donde los niños formen parte de él, sintiéndose como unos más.</p><p>Para esta actividad vamos a necesitar un dado gigante que el profesor va a encargarse de decorar. En cada cara de este va a haber un dibujo representando diferentes categorías:</p><p>o&nbsp;&nbsp; Color favorito (paleta de colores)</p><p>o&nbsp;&nbsp; Comida preferida (plato de comida)</p><p>o&nbsp;&nbsp; Animal favorito (cualquier animal)</p><p>o&nbsp;&nbsp; Algo que le guste (corazón)</p><p>o&nbsp;&nbsp; Superpoder que le gustaría tener (superhéroe)</p><p>o&nbsp;&nbsp; Juego o actividad favorito (persona jugando o pelota de cualquier deporte)</p><p>El profesor va a ser el encargado de explicar esta dinámica, y de llevarla a cabo con respeto y animando a los niños a colaborar en ella.</p><p>Cada niño va a tirar el dado, y cuando este haya caído y señalado una cara, va a decir su nombre y responderá a la cuestión que le plantea el dado. El docente va a animar a cada uno de los niños a compartir detalles y favorecer la escucha activa entre compañeros.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-13 17:34:46 UTC</pubDate>
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         <title>Cómo ser un buen acompañante</title>
         <author>juditgone03</author>
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         <description><![CDATA[<p>En este caso vamos a dar orientaciones al alumnado que ejerce de acompañante para ayudarlos en lo que necesiten.</p><p>Sus tareas principales serán:</p><ul><li><p>Ayudar a Malena a entender las rutinas diarias</p></li><li><p>Mostrarle los espacios más importantes del colegio</p></li><li><p>Fomentar interacciones con sus compañeros y con docentes</p></li></ul><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-13 17:40:42 UTC</pubDate>
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         <title>Facilitadores de comunicación</title>
         <author>juditgone03</author>
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         <description><![CDATA[<p>Materiales visuales:</p><ul><li><p>Diseñaremos tarjetas con diferentes dibujos o también podremos buscarlas echas en alguna página web, dónde pondremos el nombre (en castellano y ucraniano) de la acción, objeto o emoción que consideremos y un dibujo </p><ul><li><p>Comer/їсти 🍎</p></li><li><p>Jugar/грати ⚽️</p></li><li><p>Contento/радий 😁</p></li></ul></li></ul><p>Aplicaciones TIC recomendadas:</p><p>Google translate: traduce en tiempo real</p><p>LetMeTalk: App con pictogramas personalizables</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-13 17:52:12 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué ha funcionado mejor?</title>
         <author>juditgone03</author>
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         <description><![CDATA[<p>Espacio para compartir:</p><ul><li><p>Fotos y videos de las actividades que se han llevado a cabo.</p></li><li><p>Sugerencias de los docentes sobre lo que ha funcionado.</p></li><li><p>Lluvia de ideas para mejorar aquellos aspectos que no han ido tan bien.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-13 17:55:32 UTC</pubDate>
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         <title>Espacio de reflexión</title>
         <author>juditgone03</author>
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         <description><![CDATA[<p>¿Qué actividad ha sido más efectiva?</p><p>¿Qué ajustes has hecho tu en el aula?</p><p>¿Cómo se sintió Malena durante la actividad?</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-13 17:57:11 UTC</pubDate>
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