Por otro lado, si lo aplicamos al dilema del cumpleaños hay un niño que ha sido enseñado y tiene la certeza de que hay celebraciones que no son adecuadas, por tal motivo la madre genera al niño un conflicto interno.

Si lo relacionamos con el horizonte de la AUTONOMÍA el infante debería elegir si quiere participar o no de la celebración.

En relación a la AUTENTICIDAD la docente debería ayudarlo a descubrir su propia identidad, explicándole que puede ser fiel a sus propias creencias buscando diferentes alternativas para que el niño pueda sentirse a gusto en cada celebración de cumpleaños y así poder disfrutar de diferentes momentos con sus amigos y por último en relación con la RESPONSABILIDAD si decide no participar puede sentir que esta respetando las creencias de su madre, pero también puede perder la oportunidad de fortalecer lazos con sus compañeros/as. Por esto mismo, hay que fomentar un dialogo abierto con las familias.