Diagnosi: disturbo dell’attività e dell’attenzione con funzionamento intellettivo limite e disturbo del comportamento ed emozionale non specificato con esordio abituale nell'infanzia

• interiorizzare le regole quotidiane di vita scolastica

• intervenire in modo pertinente alle attività di gruppo 

• assimilare la capacità di autocontrollo 

• migliorare l’elaborazione e l’espressione  dei vissuti emotivi 

• Essere in grado di gestire il proprio comportamento in base al contesto

b) DIMENSIONE COMUNICAZIONE/LINGUAGGIO

• Ampliare il vocabolario conosciuto in riferimento ai contesti sociali

• Consolidare gli aspetti pragmatici della comunicazione

• Ascoltare e comprendere comunicazioni orali di carattere diverso

• Saper comprendere una consegna o un comando

• Potenziare la capacità di ascoltare un brano letto e saperlo riferire oralmente

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c) AUTOMìNOMIA ORIENTAMENTO

• Potenziare l’autonomia operativa scolastica e sociale

• acquisire le abilità di autogestione

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d) DIMENSIONE COGNITIVA, NEUROPSICOLOGICA E DELL'APPRENDIMENTO

• Migliorare le capacità di ascolto

• Potenziare le abilità di attenzione e concentrazione

• Rielaborare i concetti appresi

• Aumentare i tempi di interiorizzazione di un pensiero 

• Riuscire a controllare gli atteggiamenti impulsivi

I bambini si chiamavano Luca, Sofia, Matteo e Emma. Un giorno, mentre stavano giocando con i loro robot e computer, videro un misterioso messaggio che galleggiava nel cielo digitale: "Avventurieri cercati per esplorare l'Isola delle Decisioni. Coraggio e etica richiesti!"

Senza esitazione, i quattro amici decisero di partire per questa avventura straordinaria. Attraverso un portale digitale, arrivarono sull'isola, trovandosi di fronte a un paesaggio incredibile, fatto di circuiti luminosi e alberi di codice.

Subito dopo il loro arrivo, incontrarono un simpatico robot di nome Byte, che li guidò attraverso l'isola e spiegò loro che lì si trovavano le decisioni più importanti del mondo digitale. Le scelte fatte su quell'isola avrebbero avuto un impatto su tutti gli abitanti del mondo digitale.

Luca, Sofia, Matteo ed Emma si resero conto che dovevano prendere decisioni sagge e etiche. Attraversarono varie prove e situazioni che li costrinsero a riflettere su temi come la privacy, il rispetto degli altri e l'uso responsabile della tecnologia.

Alla fine del loro viaggio, i quattro amici affrontarono una decisione finale: se condividere un grande segreto del mondo digitale con tutti gli abitanti o mantenerlo nascosto per evitare eventuali abusi. Dopo una lunga discussione e con il cuore colmo di etica, decisero di condividere il segreto, credendo che la trasparenza e la condivisione fossero fondamentali per un mondo digitale migliore.

Con questa scelta coraggiosa e etica, i bambini tornarono nel loro mondo, portando con sé non solo nuove conoscenze, ma anche una maggiore consapevolezza sull'importanza di prendere decisioni etiche nel mondo digitale e oltre.