la didáctica en los procesos inclusivos by Jansbleidy perez malverde https://padlet.com/jpmalverdejsojodeperdiz/8kzrlrjuf7rocjxg en-us 2022-10-02 22:38:24 UTC 2022-10-02 23:48:42 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f387.png Proceso histórico jpmalverdejsojodeperdiz https://padlet.com/jpmalverdejsojodeperdiz/8kzrlrjuf7rocjxg/wish/2322947068 La inclusión es un concepto teórico que hace referencia al modo en que la escuela debe dar respuesta a la diversidad. De la misma manera, éste, se ha diversificado, es decir, ha cambiado la manera de entenderse. De acuerdo con Gerardo Echeita1​ existen cuatro maneras de entender la inclusión en el ámbito de la educación. Primero, la inclusión, como educación para todos, se refiere a que, todas las personas sin importar sus condiciones físicas, sociales, económicas, étnicas, religiosas etc. pueden acceder a la educación. Segundo, la inclusión, como participación, ayude a que las personas con discapacidad puedan participar y aprender en las actividades que se lleva a cabo en el aula. Tercero, la inclusión, como valor, se entiende a que, la escuela debe formar a los estudiantes a través de valores para que puedan, respetar a sus compañeros y por lo tanto, ser empáticos y solidarios con quiénes son diferentes a ellos.]]> 2022-10-02 22:50:37 UTC https://padlet.com/jpmalverdejsojodeperdiz/8kzrlrjuf7rocjxg/wish/2322947068 Unesco jpmalverdejsojodeperdiz https://padlet.com/jpmalverdejsojodeperdiz/8kzrlrjuf7rocjxg/wish/2322947963 Los lineamientos internacionales, especialmente de la UNESCO. Entidad internacional que ha promovido una serie de lineamientos para todos los países miembros, y que, como bien se sabe, influye de alguna manera en las políticas educativas de muchos países. Acto seguido, se hace especial énfasis en tres momentos de la historia educativa reciente del país: la Constitución política de 1991, la Ley general de Educación de 1994, y por este mismo año, el trabajo realizado por la denominada Misión de los sabios, conformada por educadores, pensadores y hombres de ciencias como, Gabriel García Márquez, Rodolfo LLinás, Carlos E. Vasco, M., Elkin Patarroyo, Ángela Posada ]]> 2022-10-02 22:53:08 UTC https://padlet.com/jpmalverdejsojodeperdiz/8kzrlrjuf7rocjxg/wish/2322947963 Ontología de la educación inclusiva jpmalverdejsojodeperdiz https://padlet.com/jpmalverdejsojodeperdiz/8kzrlrjuf7rocjxg/wish/2322959475  Su propósito consiste en explorar diversas perspectivas que contribuyan a resignificar los sentidos ontológicos determinados por la educación inclusiva para alterar la matriz de esencialismos-individualismos que reglan los criterios de legibilidad del ser en la experiencia social, político-cultural y pedagógica. El encuadre metodológico empleado fue el de revisión documental crítica. Una de las tareas ontológicas de la educación inclusiva consiste en consolidar un entendimiento diferente acerca de la diferencia, propone una noción positiva de la diferencia o la potentia (ética diferencial). Una ontología de lo menor reafirma un carácter neo-materialista y un sistema de producción de la subjetividad no-unitaria que materializa nuevos modos de relacionamientos y un particular mecanismo de reapropiación colectivo de la singularidad. Esta ontología se abre al encuentro con la complejidad del ser humano. ]]> 2022-10-02 23:20:27 UTC https://padlet.com/jpmalverdejsojodeperdiz/8kzrlrjuf7rocjxg/wish/2322959475 Epistemología en la educación inclusiva jpmalverdejsojodeperdiz https://padlet.com/jpmalverdejsojodeperdiz/8kzrlrjuf7rocjxg/wish/2322963060 La investigación sobre epistemología de la Educación Inclusiva, se concibe como una tarea analítica de apertura, en la búsqueda de sistemas de razonamientos otros, alternativas y heterológicos, que permitan superar la estrechez cognitiva sobre la que opera en la actualidad este enfoque, especialmente, a partir del reconocimiento de una racionalidad cognitiva, así como, de un programa político y científico inexiste, del cual, emergen múltiples interrogantes, más que respuestas consolidadas, en torno, a sus ejes de constitución, producción de sentidos, relevancia y legitimidad de sus cuerpos de saberes, entre otras. En efecto, el conjunto de organizadores intelectuales empleados para fundamentar y/o organizar el ensamblaje teórico, epistémico y metodológico de la Educación Inclusiva, opera desde la interioridad epistémica, construyendo la ausencia de su campo de producción a partir de legados, memorias intelectuales y saberes que no pertenecen a la autenticidad epistemológica del enfoque, derivando de esta forma, en la cristalización de un saber ambiguo, hibridizado y travestizado, conllevando a múltiples fracasos cognitivos.]]> 2022-10-02 23:28:44 UTC https://padlet.com/jpmalverdejsojodeperdiz/8kzrlrjuf7rocjxg/wish/2322963060 Didáctica en procesos inclusivos jpmalverdejsojodeperdiz https://padlet.com/jpmalverdejsojodeperdiz/8kzrlrjuf7rocjxg/wish/2322968510 El tema de la inclusión en nuestras aulas constituye un gran desafío para todos los profesionales de la educación; por este motivo, hemos querido compartir en este número un documento que expone estrategias y prácticas en las aulas inclusivas.
El artículo nos sitúa en el contexto de la inclusión a través de algunas consideraciones generales y, luego, nos ofrece una gran variedad de ideas y estrategias para incorporar esta práctica en el espacio formal de enseñanza-aprendizaje.
También se hace mención a diversos factores que inciden en la puesta en marcha de una cultura inclusiva real, tales como:
  1. Enseñanza cooperativa
  2. Aprendizaje cooperativo
  3. Resolución de problemas colaborativo
  4. Agrupaciones heterogéneas
  5. Enseñanza eficaz
]]> 2022-10-02 23:42:22 UTC https://padlet.com/jpmalverdejsojodeperdiz/8kzrlrjuf7rocjxg/wish/2322968510 Referencias jpmalverdejsojodeperdiz https://padlet.com/jpmalverdejsojodeperdiz/8kzrlrjuf7rocjxg/wish/2322970858 https://www.aacademica.org/aldo.ocampo.gonzalez/77.pdf

https://es.wikipedia.org/wiki/Inclusi%C3%B3n_(pedagog%C3%ADa)

https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=128454#:~:text=La%20investigaci%C3%B3n%20sobre%20epistemolog%C3%ADa%20de,enfoque%2C%20especialmente%2C%20a%20partir%20del

https://educrea.cl/estrategias-practicas-las-aulas-inclusivas/

file:///C:/Users/camila%20perez/Downloads/4374-Texto%20del%20art%C3%ADculo-14820-1-10-20181011.pdf


]]> 2022-10-02 23:48:33 UTC https://padlet.com/jpmalverdejsojodeperdiz/8kzrlrjuf7rocjxg/wish/2322970858