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      <title>EMOCIÓN ADVERSA Y FAVORABLE AL APRENDIZAJE by EDDY RICHARD SALVADOR GUARCAYA</title>
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      <description>Realice una descripción o narración de la situación </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-06-29 01:24:40 UTC</pubDate>
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         <title>EQUIPO 1</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>EMOCIONES&nbsp; ADVERSAS PARA APRENDIZAJE<br>→ ENOJO - IRA<br>→ TRISTEZA<br>→ MIEDO<br>SITUACIÓN:<br>El profesor ingresa molesto a la sala porque todos los estudiantes habían desaprobado. El docente comenta: ¡¡NINGUNO VA A PODER APRENDER MATEMÁTICAS!!<br><br>EMOCIÓN FAVORABLE PARA EL APRENDIZAJE<br>→ FELICIDAD<br>→ CREATIVIDAD<br>→ ENTUSIASMO<br>SITUACIÓN:<br>Una maestra desarrolla sus clases de manera dinámica (implementa paletitas de participación) y brinda soporte emocional durante la gestión de actividades, reconoce los aportes (felicitándolos) de cada estudiante y propicia un clima positivo.&nbsp;</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-30 02:10:48 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO 3</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Emocion adversa : "Angustia"<br>Los estudiantes que son elegidos brigadieres de aula , son elegidos unicamente por sus notas, y no por sus capacidades y valores.&nbsp;<br>"Fulano de tal , tu vas a ser brigadier" ( Y el estudiante no esta preparado para eso para ordenar un salon, y puede ser bipolar en sus emociones y acciones dentro del aula ).<br><br>Emocion Favorable: "Entusiasmo"<br>Los estudiantes participan en la actividad denomindad el dia del logro , mostrando sus avances academicos de diversas areas (comunicacion CTA)<br>lo cual permite motivarlos a seguir reforzando sus capacidades.<br><br>integrantes:<br>Emanuel Auca&nbsp;<br>Karina salas<br>Luisa machado&nbsp;<br>Lisseth medina<br>Liliana Viera Vilchez<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-30 02:12:21 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO 2</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>EMOCIÓN ADVERSA<br>Realizamos pautas que no quedaron claras para los grupos, causando en los estudiantes ansiedad y estres ya que la fecha de la presentación es próxima.<br>EMOCIÓN FAVORABLE<br>Realizamos pautas detalladas mostrando apertura a los padres y alumnos en poder preguntar si tienen dudas, llevando un seguimiento para que no tenga el temor de preguntar y fallar, teniendo así una escucha activa.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-30 02:14:46 UTC</pubDate>
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