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      <title>AF - Capacitação Digital by Alexandrina Maria Melo da Silva 520-Biologia e Geologia</title>
      <link>https://padlet.com/profalexandrinamelosilva/Bookmarks</link>
      <description>DAC: Biologia e Geologia, Física e Química A e Filosofia</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-02-06 20:42:50 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-01-20 03:38:08 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Biologia e Geologia                                       Processos e Materiais Geológicos Importantes em Ambientes Terrestres  </title>
         <author>profalexandrinamelosilva</author>
         <link>https://padlet.com/profalexandrinamelosilva/Bookmarks/wish/2115522087</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-27 12:37:00 UTC</pubDate>
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         <title>Trabalho Final                                                                                                                         Planificação de Aulas          </title>
         <author>profalexandrinamelosilva</author>
         <link>https://padlet.com/profalexandrinamelosilva/Bookmarks/wish/2115522537</link>
         <description><![CDATA[<div>Autores<br>Alexandrina Melo Silva<br>Paulo Prior<br>António Brandão</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1569874893/154849cf96700d708242fe9ad992c067/Grelha_de_Planifica__o_Final__Alexandrina_Melo_Silva___An_nio_Brand_o___Paulo_Prior_V2.pdf" />
         <pubDate>2022-03-27 12:37:47 UTC</pubDate>
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         <title>Rotação por Estações de Biologia e Geologia</title>
         <author>profalexandrinamelosilva</author>
         <link>https://padlet.com/profalexandrinamelosilva/Bookmarks/wish/2115526307</link>
         <description><![CDATA[<div>Guião de Trabalho - Rotação por Estações<br>Estações:<br>Estação de Nuvem de Ideias e Escrita Criativa .<br>Estação de Conexões Cognitivas&nbsp;<br>Estação de Vídeo-aula&nbsp;<br>Estação de Ficha Formativa&nbsp;<br>Estação de Pausa&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-27 12:44:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Biologia e Geologia                                            Estação de Nuvem de Ideias e Escrita Criativa </title>
         <author>profalexandrinamelosilva</author>
         <link>https://padlet.com/profalexandrinamelosilva/Bookmarks/wish/2115571864</link>
         <description><![CDATA[<div>A Nuvem de Ideias obtida no Mentimeter permitiu a aplicação de uma atividade de escrita criativa "Se eu fosse..." completando com as ideias apresentadas e solicitando a ilustração do texto elaborado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-27 13:47:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title> Biologia e Geologia    Estação de Nuvem de Ideias e Escrita Criativa</title>
         <author>profalexandrinamelosilva</author>
         <link>https://padlet.com/profalexandrinamelosilva/Bookmarks/wish/2115573997</link>
         <description><![CDATA[<div>   A Geologia está maioritariamente relacionada com o conceito de Rochas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-27 13:49:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Biologia e Geologia                                            Estação de Conexões Cognitivas </title>
         <author>profalexandrinamelosilva</author>
         <link>https://padlet.com/profalexandrinamelosilva/Bookmarks/wish/2115579370</link>
         <description><![CDATA[<div>Trabalho de Grupo:<br><br></div><div>Elaborar um Mapa Mental representativo do Ciclo das Rochas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-27 13:56:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title> Biologia e Geologia                                           Estação de Vídeo-aula </title>
         <author>profalexandrinamelosilva</author>
         <link>https://padlet.com/profalexandrinamelosilva/Bookmarks/wish/2115583612</link>
         <description><![CDATA[<div>Recorrer à aplicação Edpuzzle para visualizar um vídeo e proceder à sua exploração .<br>Trabalho de Grupo:</div><div>Aceder ao Edpuzzle e responder às questões propostas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-27 14:01:59 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Biologia e Geologia                                           Estação de Ficha Formativa </title>
         <author>profalexandrinamelosilva</author>
         <link>https://padlet.com/profalexandrinamelosilva/Bookmarks/wish/2115594029</link>
         <description><![CDATA[<div>Trabalho de Grupo:<br><br></div><div>Pesquisa e organização de informações relativas à génese dos diferentes tipos de rochas.&nbsp;<br>Resolver a Ficha Formativa recorrendo à pesquisa e organização de informação.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-27 14:14:39 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Biologia e Geologia                                               Estação de Pausa </title>
         <author>profalexandrinamelosilva</author>
         <link>https://padlet.com/profalexandrinamelosilva/Bookmarks/wish/2115594522</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>SOS</mark></strong><br>Aguardar que alguma estação esteja disponível para prosseguires as tarefas.&nbsp;<br>Respeitar diferentes ritmos de aprendizagem.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-27 14:15:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Biologia e Geologia                                                                                                                                                                                                                                                           O trabalho em curso...      </title>
         <author>profalexandrinamelosilva</author>
         <link>https://padlet.com/profalexandrinamelosilva/Bookmarks/wish/2115606311</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-27 14:30:06 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Biologia e Geologia                                                           O trabalho em curso           </title>
         <author>profalexandrinamelosilva</author>
         <link>https://padlet.com/profalexandrinamelosilva/Bookmarks/wish/2115606801</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;                    </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-27 14:30:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Biologia e Geologia                                         Avaliação           </title>
         <author>profalexandrinamelosilva</author>
         <link>https://padlet.com/profalexandrinamelosilva/Bookmarks/wish/2115619251</link>
         <description><![CDATA[<div>A avaliação formativa será realizada proporcionando feedback aos alunos/as sobre as diversas tarefas dinamizadas.<br><br></div><div>Grelha de registo de participação e colaboração no trabalho de grupo.<br><br></div><div>A avaliação sumativa deste trabalho insere-se nos domínios do Conhecimento científico e Comunicação em ciência (os domínios integram a Participação e Colaboração), do seguinte modo:· Comunicação em ciência - Apresentação oral individual/comunicação à turma – Avaliação: Consultar a rubrica respetiva.· Conhecimento científico - Conteúdo científico dos materiais pedagógico-didáticos - Avaliação: Consultar a rubrica respetiva.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-27 14:45:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Biologia e Geologia                                              Aspetos Positivos e Negativos                </title>
         <author>profalexandrinamelosilva</author>
         <link>https://padlet.com/profalexandrinamelosilva/Bookmarks/wish/2115622968</link>
         <description><![CDATA[<div>Aspeto positivo: interação mais dinâmica entre os diferentes elementos do grupo/turma.<br>&nbsp;Motivação&nbsp; adicional&nbsp; provocada&nbsp; pelo&nbsp; método inovador e pelo recurso digital</div><div><br><br></div><div>Aspeto negativo: havendo uma má gestão do tempo entre os diferentes grupos na realização das atividades condiciona o trabalho dos restantes elementos da turma.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-27 14:50:25 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Filosofia - Rotação por Estações de Filosofia</title>
         <author>profalexandrinamelosilva</author>
         <link>https://padlet.com/profalexandrinamelosilva/Bookmarks/wish/2115751945</link>
         <description><![CDATA[<div>Guião de Trabalho</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-27 17:27:16 UTC</pubDate>
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         <title>Filosofia - Estação de Análise de Textos</title>
         <author>profalexandrinamelosilva</author>
         <link>https://padlet.com/profalexandrinamelosilva/Bookmarks/wish/2115759492</link>
         <description><![CDATA[<div>Através do manual analisar os textos sobre a definição de arte e de objeto artístico.<br>Trabalho individual: leitura e análise de textos sobre o conceito de arte.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-27 17:36:13 UTC</pubDate>
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         <title>Filosofia - Estação de resposta a questões fechadas</title>
         <author>profalexandrinamelosilva</author>
         <link>https://padlet.com/profalexandrinamelosilva/Bookmarks/wish/2115766194</link>
         <description><![CDATA[<div>Em grupos de dois, os alunos são chamados ao computador da secretária do professor para responder às questões expostas no PowerPoint interativo. As questões são projetadas para todo o grupo-turma através do projetor de vídeo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-27 17:44:17 UTC</pubDate>
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         <title>Filosofia - Estação de Discussão em Grande Grupo</title>
         <author>profalexandrinamelosilva</author>
         <link>https://padlet.com/profalexandrinamelosilva/Bookmarks/wish/2115769285</link>
         <description><![CDATA[<div>Discussão e consequente anotação das conclusões gerais do trabalho realizado.<br>Trabalho em grande-grupo: Elaboração colaborativa de um quadro síntese com as teses e argumentos de resposta ao problema em estudo, com identificação prévia dos critérios de comparação e publicação na Plataforma Classroom.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-27 17:48:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Filosofia - Estação de respostas a questões fechadas - Trabalho em curso.</title>
         <author>profantoniobrandao</author>
         <link>https://padlet.com/profalexandrinamelosilva/Bookmarks/wish/2115773469</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-27 17:53:57 UTC</pubDate>
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         <title>Filosofia - Avaliação</title>
         <author>profantoniobrandao</author>
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         <description><![CDATA[<div>Participação dos alunos num exercício formativo (Power Point interativo).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-27 18:06:19 UTC</pubDate>
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         <title>Filosofia - Aspetos positivos e negativos</title>
         <author>profantoniobrandao</author>
         <link>https://padlet.com/profalexandrinamelosilva/Bookmarks/wish/2115785868</link>
         <description><![CDATA[<div>Aspeto positivo: interação mais dinâmica entre os diferentes elementos do grupo/turma.<br><br></div><div>Aspeto negativo: havendo uma má gestão do tempo entre os diferentes grupos na realização das atividades condiciona o trabalho dos restantes elementos da turma.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-27 18:09:57 UTC</pubDate>
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         <title>Filosofia - O Problema da Definição de Arte</title>
         <author>profantoniobrandao</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>FQA - Laboratório de Química: Estação de experimental.</title>
         <author>profpauloprior</author>
         <link>https://padlet.com/profalexandrinamelosilva/Bookmarks/wish/2118140984</link>
         <description><![CDATA[<div>Realização de uma atividade laboratorial para estudar a reação entre o carbonato de cálcio e o ácido clorídrico.<br>Para o desenvolvimento de competências e capacidades de domínio de técnicas laboratoriais de química - identificação e utilização de material de química, manuseamento seguro de reagentes, medição de massas, registo e tratamento de dados;<br><br></div><div>No tratamento de resultados os alunos vão determinar, experimentalmente, o rendimento na síntese de um composto, avaliando os resultados obtidos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-28 23:31:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>FQA - Laboratório de Química: Estação de vídeo-aula.</title>
         <author>profpauloprior</author>
         <link>https://padlet.com/profalexandrinamelosilva/Bookmarks/wish/2118146298</link>
         <description><![CDATA[<div>Recorrer à aplicação Edpuzzle para visualizar um vídeo e proceder à sua exploração. Explorando os conceitos de:<br><br></div><div>Transformação química do carbonato de cálcio e ácido clorídrico em cloreto de cálcio, água e dióxido de carbono, traduzida pela respetiva equação química; Destruição de monumentos e construções utilizando rochas calcárias por ação da acidez da chuva; Escrita de equações químicas em termos de quantidade de matéria; Reagente&nbsp; limitante&nbsp; numa reação&nbsp; química.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-28 23:37:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>FQA - Laboratório de Química: Estação de resolução de um problema.</title>
         <author>profpauloprior</author>
         <link>https://padlet.com/profalexandrinamelosilva/Bookmarks/wish/2118151222</link>
         <description><![CDATA[<div>Resolução de um problema sobre o grau de pureza de uma substância. Proposta numa apresentação elaborada no Canva.<br><br></div><div>Resolver&nbsp; o problemas&nbsp; envolvendo&nbsp; a&nbsp; estequiometria&nbsp; de&nbsp; uma reação,&nbsp; incluindo&nbsp; o&nbsp; cálculo&nbsp; do&nbsp; rendimento,&nbsp; explicando&nbsp; as estratégias&nbsp; de&nbsp; resolução&nbsp; e&nbsp; os&nbsp; raciocínios&nbsp; demonstrativos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-28 23:42:34 UTC</pubDate>
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         <title>FQA - Laboratório de Química: Estação de resolução de um problema.</title>
         <author>profpauloprior</author>
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         <description><![CDATA[<div>No final devem responder ao questionário elaborado no Quizizz sobre a resolução do problema.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-28 23:45:21 UTC</pubDate>
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         <title>FQA - Laboratório de Química: Estação de resolução de um problema.</title>
         <author>profpauloprior</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-28 23:47:49 UTC</pubDate>
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         <title>FQA - Laboratório de Química: Estação de resolução de um problema.</title>
         <author>profpauloprior</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-28 23:49:31 UTC</pubDate>
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         <title>FQA - Modelo híbrido rotação por estações</title>
         <author>profpauloprior</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-29 00:03:31 UTC</pubDate>
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         <title>FQA - Laboratório de Química: Avaliação final da atividade.</title>
         <author>profpauloprior</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-29 00:07:13 UTC</pubDate>
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         <title>Laboratório de Química: Avaliação final da atividade.</title>
         <author>profpauloprior</author>
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         <description><![CDATA[<div>Partilhar os resultados e conclusões com todos os colegas e o professor através do quadro colaborativo Jamboard.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-29 00:16:24 UTC</pubDate>
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         <title>FQA - Laboratório de Química: Resolução de um problema.</title>
         <author>profpauloprior</author>
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         <pubDate>2022-03-29 00:27:33 UTC</pubDate>
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         <title>FQA - Realização de uma atividade laboratorial</title>
         <author>profpauloprior</author>
         <link>https://padlet.com/profalexandrinamelosilva/Bookmarks/wish/2118214559</link>
         <description><![CDATA[<div>Reação do carbonato de cálcio com o ácido clorídrico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-29 00:31:04 UTC</pubDate>
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